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本文將詳細說明爬山虎和常春藤是否屬于建設(shè)工程領(lǐng)域中的植物，并對它們的特點進行詳細解析。
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當中國家庭熱衷于常春藤大學時， 美國卻不時有質(zhì)疑常春藤價值被高估的觀 點。威廉·德雷謝維奇畢業(yè)于哥倫比亞、任教于耶魯，在自己《優(yōu)秀的綿羊》一 書中歷數(shù)常春藤學生的“數(shù)宗罪”：過于自信卻輸不起；朋友圈同質(zhì)化，固步自 封；思維僵硬，與社會脫節(jié)，缺乏“常識性聰明”等；在德雷謝維奇看來，讀藤 校遠不如讀公立大學，學校更重視教育、教學方法也更靈活、更前沿。在美國從 事課程研究工作的南橋十分贊同德雷謝維奇教授的觀點， 他建議，即使考上名校， 也最好注意避免染上名校習氣，避免“好學校糟蹋教育”的情況發(fā)生。 在美國我發(fā)現(xiàn)，追求上常春藤的華人家長很多。常春藤學校是指布朗大學、 哥倫比亞大學、康奈爾大學、達特茅斯學院、哈佛大學、普林斯頓大學、賓夕法 尼亞大學和耶魯大學。這八所大學都在美國東北。其他很多地方也有一些名校， 如德州的萊斯大學、加州的斯坦福大學、佐治亞的埃默里大學，它們卻不是藤校。 為什么藤校都在東
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