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建筑材料課程具有綜合性強(qiáng)、系統(tǒng)性差、實踐性強(qiáng)、實驗課少等特點(diǎn),因此在課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、教學(xué)評價方面都容易產(chǎn)生問題。作者從實踐經(jīng)驗出發(fā),闡明建筑材料教學(xué)改革的兩個基點(diǎn)。
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