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校園綠化的植物配置及應(yīng)用水平的高低直接關(guān)系到校園綠化工作的專業(yè)水平、觀賞效果以及校園文化的體現(xiàn)。校園綠化植物的選擇優(yōu)劣是整個(gè)校園綠化水平的決定因素等。以哈爾濱工程大學(xué)為實(shí)例,詳細(xì)說明哈爾濱工程大學(xué)綠化植物配置及應(yīng)用原則。
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隨著大學(xué)校園的發(fā)展,植物在校園景觀上的作用越來越重要,文中選擇大學(xué)校園植物生活型結(jié)構(gòu)、景觀時(shí)序、觀賞特性的多樣性以及植物與大學(xué)校園硬質(zhì)景觀、生態(tài)環(huán)境的和諧性等指標(biāo),采用層次分析法(AHP)建立大學(xué)校園植物景觀的綜合評(píng)價(jià)模型。通過對(duì)指標(biāo)的量化,對(duì)大學(xué)校園植物景觀進(jìn)行了實(shí)例評(píng)價(jià)與分析。結(jié)果表明,在大學(xué)校園植物景觀評(píng)價(jià)中,豐富的植物種類,和諧的校園植物景觀的配置是影響植物景觀質(zhì)量的主要因子。
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