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工程經(jīng)濟(jì) Engineering economy 256 應(yīng)用型工程造價(jià)專業(yè)課程體系構(gòu)建 史立梅 (廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 510440 ) 中圖分類號(hào): TU43 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: B 文章編號(hào) 1007-6344(2019)01-0256-01 摘要:目前,高職院校的工程造價(jià)專業(yè)普遍以培養(yǎng)管理、生產(chǎn)和服務(wù)一線的技術(shù)技能型人才為目標(biāo),這是與本科分層教育的結(jié) 果,但隨著諸多本科學(xué)校對(duì)實(shí)踐、技術(shù)技能的重視,高職院校若想畢業(yè)生具備足夠的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,在課程體系方面勢(shì)必要結(jié)合地區(qū) 經(jīng)濟(jì)和行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì),動(dòng)態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)方案,以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為準(zhǔn)則來定位課程目標(biāo)。 關(guān)鍵詞:工程造價(jià);人才培養(yǎng);應(yīng)用型人才 1 學(xué)院對(duì)課程體系的構(gòu)建框架的總體要求 根據(jù)學(xué)院的總體要求,工程造價(jià)專業(yè)的課程體系構(gòu)成分為必修課和選修課, 其中必修課又分為公共基礎(chǔ)及素質(zhì)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、綜合能力訓(xùn)練
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