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《燃燒與滅火》教學設(shè)計 開陽縣民族中學 孫振 一、 教學目標分析 知識與能力 1、 理解燃燒的條件及滅火原理。 2、了解不同的可燃物有不同的滅火方法。 過程與方法 1、通過活動與探究，學習對獲得的事實進行分析得出結(jié)論的方法。 2、引導學生能利用所給的實驗用品、相關(guān)數(shù)據(jù)信息進行篩選，設(shè)計 簡單實驗方案。 3、逐漸養(yǎng)成學生以化學視角關(guān)心生活中的化學問題，讓學會從生活 中汲取知識并將所學知識運用到生活中去 情感態(tài)度價值關(guān) 1、使學生領(lǐng)會到化學是一門與人類生活息息相關(guān)的科學，它能指導 和改變我們的生活。 2、激發(fā)學生愛國主義情感 .。 二、教學內(nèi)容及重點、難點分析 知識點內(nèi)容 主要知識點 燃燒的條件及滅火原理 基本理論觀點 利用實驗探究明確物質(zhì)燃燒的條件，利用燃燒條件推斷滅火原理 。 教學重點 燃燒的條件和滅火的方法 相關(guān)難點問題 （1）燃燒條件與滅火原理的應(yīng)用 （2）探究方案的設(shè)計與實施 熱點問
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火炕采暖的住宅樓平頂檐根潮濕緩霜,是房屋病害之一。經(jīng)調(diào)查說明:過去在設(shè)計和施工及使用上都存在著問題,致使平頂檐根早期發(fā)生潮濕緩霜(圖1)。
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