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更新時(shí)間：2025.05.31
環(huán)境水利學(xué)課程教學(xué)改革的實(shí)踐與探討

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根據(jù)目前環(huán)境水利學(xué)課程實(shí)際教學(xué)情況和調(diào)查分析,環(huán)境水利學(xué)課程的教學(xué)改革應(yīng)從認(rèn)識(shí)教學(xué)對(duì)象、教師、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容調(diào)整、學(xué)時(shí)安排、教學(xué)大綱以及考核方式等影響因素方面進(jìn)行。良好的教學(xué)效果主要建立在調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)突破教材,要以培養(yǎng)新型人才及學(xué)生發(fā)展相適應(yīng);教學(xué)方法應(yīng)根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)、不同年級(jí)特點(diǎn)不斷更新,使學(xué)生不但掌握課程中重點(diǎn)和難點(diǎn)而且要學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的思路和方法,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

《建筑環(huán)境學(xué)》課程改革的研究

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課程改革是教學(xué)改革乃至教育改革的重要組成部分,它的改革沒(méi)有固定模式,提高教學(xué)質(zhì)量才是最終目的。建筑環(huán)境學(xué)是建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專(zhuān)業(yè)的核心基礎(chǔ)課,內(nèi)容涉及多方面內(nèi)容,是一門(mén)跨學(xué)科的邊緣學(xué)科,對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),有一定難度,在實(shí)際教學(xué)中學(xué)生普遍反映該課程內(nèi)容多,系統(tǒng)性不強(qiáng),理解比較困難,筆者從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有的條件,在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及實(shí)驗(yàn)安拂方面對(duì)該課程進(jìn)行改革,以希望最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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