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根據目前環(huán)境水利學課程實際教學情況和調查分析,環(huán)境水利學課程的教學改革應從認識教學對象、教師、教學方法、教學手段、教學內容調整、學時安排、教學大綱以及考核方式等影響因素方面進行。良好的教學效果主要建立在調整教學內容和教學方法上。教學內容應突破教材,要以培養(yǎng)新型人才及學生發(fā)展相適應;教學方法應根據不同專業(yè)、不同年級特點不斷更新,使學生不但掌握課程中重點和難點而且要學會解決問題的思路和方法,提高學生的綜合素質。
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