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本文通過對本校計算機專業(yè)實踐教學(xué)的現(xiàn)狀進行了調(diào)查,指出了計算機專業(yè)實踐教學(xué)存在的一些問題,如:教學(xué)重理論輕實踐、實踐教學(xué)指導(dǎo)教師實訓(xùn)教學(xué)能力偏低、設(shè)施條件不能滿足實踐教學(xué)需要、實踐教學(xué)內(nèi)容的實用性較差等。解決開放教育計算機專業(yè)實踐教學(xué)中的這些問題,應(yīng)避免只治標不治本的做法,必須全面規(guī)劃專業(yè)實踐教學(xué)體系,從體系上進行整體調(diào)整,從體系上保證實踐教學(xué)質(zhì)量。提出了構(gòu)建面向應(yīng)用的計算機專業(yè)實踐教學(xué)體系,體系包括實踐教學(xué)目標、實踐教學(xué)保障、實踐教學(xué)內(nèi)容、實踐過程管理和實踐考核評價等多個方面,以此作為計算機專業(yè)實踐教學(xué)的一個解決方案,以期推動計算機專業(yè)實踐教學(xué)質(zhì)量的提高。
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