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本文通過對(duì)本校計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,指出了計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的一些問題,如:教學(xué)重理論輕實(shí)踐、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師實(shí)訓(xùn)教學(xué)能力偏低、設(shè)施條件不能滿足實(shí)踐教學(xué)需要、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性較差等。解決開放教育計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的這些問題,應(yīng)避免只治標(biāo)不治本的做法,必須全面規(guī)劃專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系,從體系上進(jìn)行整體調(diào)整,從體系上保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。提出了構(gòu)建面向應(yīng)用的計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系,體系包括實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)、實(shí)踐教學(xué)保障、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐過程管理和實(shí)踐考核評(píng)價(jià)等多個(gè)方面,以此作為計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的一個(gè)解決方案,以期推動(dòng)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提高。
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專題概述
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