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xx科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(文獻(xiàn)綜述)

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單位代碼 02 學(xué)　　號(hào) 分 類 號(hào) TU 密 級(jí) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 文獻(xiàn)綜述 院（系）名稱 工學(xué)院建筑系 專業(yè)名稱 土木工程 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 2013年3月1日 淺談多層混凝土框架結(jié)構(gòu)的抗震 1. 前言 抗震設(shè)防是指對(duì)建筑物進(jìn)行抗震設(shè)計(jì)并采取一定的抗震構(gòu)造措施，以達(dá)到結(jié)構(gòu)抗震的效果和目的?？拐鹪O(shè)防的依據(jù)是抗震設(shè)防烈度?？拐鹪O(shè)防烈度是一個(gè)地區(qū)作為抗震設(shè)防依據(jù)的地震烈度，應(yīng)按國(guó)家規(guī)定權(quán)限審批或頒發(fā)的文件執(zhí)行。一般情況下，采用國(guó)家地震局頒發(fā)的地震烈度區(qū)劃圖中規(guī)定的基本烈度。建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)防的目的是減輕建筑物的地震破壞、避免人員傷亡和減輕經(jīng)濟(jì)損失?？拐鹪O(shè)防水準(zhǔn)在很大程度上依賴于經(jīng)濟(jì)條件和

沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院應(yīng)用科技學(xué)院——教學(xué)改革篇

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教學(xué)改革篇（二）之實(shí)訓(xùn)課 為了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展需要，體現(xiàn)培養(yǎng)應(yīng)用型人才教育的 需要，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)需求的變化， 符合學(xué)校的總 體發(fā)展目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求；遵從教育規(guī)律，主動(dòng)吸納先進(jìn)、 科學(xué)的教育思想理念， 大膽借鑒成功的教育模式和管理經(jīng)驗(yàn)； 充分吸 收和應(yīng)用教育教學(xué)改革的研究成果， 使教學(xué)內(nèi)容和課程體系具有合理 性和科學(xué)性。 實(shí)訓(xùn)課教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)在： 1．基礎(chǔ)性原則 體現(xiàn)成人?？平逃囊?。加大學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課的課時(shí)，夯實(shí)學(xué) 科共同基礎(chǔ)；按寬口徑專業(yè)的要求設(shè)置、優(yōu)化專業(yè)基礎(chǔ)課，保證專業(yè) 基礎(chǔ)課的“厚”、“寬”、“通”；分階段組織教學(xué)，原則上前一年 半組織公共基礎(chǔ)課和學(xué)科基礎(chǔ)課教學(xué)， 后一年半年組織專業(yè)課教學(xué)及 社會(huì)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)厚基礎(chǔ)的要求。 ◆建筑材料課 采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，授課中滲透著培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的教學(xué) 理念。試聽課相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 配合比設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室

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