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針對(duì)隴東學(xué)院機(jī)械專業(yè)學(xué)生課程設(shè)計(jì)效果差、學(xué)習(xí)積極性不高的現(xiàn)狀,對(duì)\"機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)\"的現(xiàn)有模式進(jìn)行改革和探索,采用將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新大賽與機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)相融合的方法,以實(shí)踐項(xiàng)目來帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,減少理論教學(xué)課時(shí),適當(dāng)延長(zhǎng)實(shí)踐課程學(xué)時(shí),使學(xué)生有充分的時(shí)間去動(dòng)手完成自己的科技項(xiàng)目,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新靈感。通過對(duì)2014、2015級(jí)機(jī)械專業(yè)學(xué)生實(shí)施改革結(jié)果來看,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力大大提高,有80%以上的學(xué)生主動(dòng)參與到項(xiàng)目中來,并且大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)量和比賽獲獎(jiǎng)數(shù)量大幅提高,這為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力具有較好的借鑒作用。
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