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2019 年第 4 期 引言 項(xiàng)目教學(xué)法是指通過實(shí) 施一個(gè)完整 的項(xiàng)目來促進(jìn)教學(xué)活動(dòng),目的在于 把實(shí)踐 教學(xué)和課堂 中的理 論講授有機(jī) 地結(jié)合在 一起,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,提高 其解決問題的能力。 隨著汽車工業(yè)的不 斷發(fā) 展,現(xiàn)今許多 汽車 企業(yè)急需能夠熟練使用 CAD/CAM 軟件的技能型 人才,CAD/CAM 軟件廣泛 應(yīng)用于汽車、航空、船舶等領(lǐng)域。高職院校 汽車 專業(yè)開設(shè)的 《汽車 CAD/CAM 技術(shù)》 課程是一門集實(shí)踐性和應(yīng) 用性的專業(yè)基 礎(chǔ)課程。本文主要研究 如何以項(xiàng)目為載 體,創(chuàng)建學(xué)中做、做中學(xué)的教學(xué)情境,以學(xué) 生為主體 、教師為引導(dǎo)的教學(xué)模式,有效 提高教育教 學(xué)質(zhì)量。 1 傳統(tǒng)《汽車 CAD/CAM 技術(shù)》教學(xué) 中存在的問題 授課內(nèi)容脫離實(shí)際,與汽車專業(yè)聯(lián)系 不夠密切。在以往的教學(xué)過程中,所采用 的實(shí)例大多是和實(shí)際毫無相 關(guān)的結(jié)構(gòu) 圖, 與汽車 項(xiàng)目企業(yè)生產(chǎn)的項(xiàng)目結(jié)
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隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,CAD已廣泛應(yīng)用于各個(gè)社會(huì)生產(chǎn)領(lǐng)域,特別是對于生產(chǎn)復(fù)雜產(chǎn)品,如飛機(jī)、汽車、家電等制造業(yè)尤為重要。汽車是一件復(fù)雜的產(chǎn)品,其開發(fā)流程涉及極大的工作量,借助于先進(jìn)的CAD技術(shù),能降低開發(fā)人員的工作量并提高產(chǎn)品質(zhì)量?,F(xiàn)根據(jù)覆蓋件模具設(shè)計(jì)、車身設(shè)計(jì)、底盤布置設(shè)計(jì)、汽車輕量化等方面來闡述CAD技術(shù)的應(yīng)用狀況及其發(fā)展前景。