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更新時間：2025.05.17
實施城鎮(zhèn)解困工程 營造和諧社會環(huán)境

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為認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想,發(fā)揚(yáng)中華民族“團(tuán)結(jié)友愛、扶貧濟(jì)困”的優(yōu)良傳統(tǒng),全面落實師市黨委《關(guān)于開展扶貧幫困活動的實施意見》,切實解決五家渠地區(qū)貧困職工家庭的實際困難,營造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境,促進(jìn)師市各項事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展,2002年5月以來,五家渠市組織實施了第一輪城鎮(zhèn)解困工程,取得了較好成效。

環(huán)境噪聲監(jiān)測報告

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噪聲環(huán)境監(jiān)測報告 專業(yè)班級： 資環(huán)系 09級三班 第五組 同組人員 ：母曉松、朱虹穎、徐敏、尹秀琳、陶偉、王光福、周 馨、 指導(dǎo)老師 ：李新 一、前言 1．基礎(chǔ)資料收集于現(xiàn)場調(diào)查 ：根據(jù)本次監(jiān)測的環(huán)境要素，對監(jiān) 測區(qū)域、校園噪聲區(qū)或污染源進(jìn)行收集資料和現(xiàn)場調(diào)查結(jié)果如下： 校 園內(nèi)的噪聲源主要是學(xué)校學(xué)生以及周圍居民， 校園外對校園產(chǎn)生影響 的的主要是高速公路國王的車輛（橫穿校園） 。噪聲污染高點在中午 以及下午下課階段。晚上的噪聲主要來源于高速公路生來往的車輛。 校園內(nèi)早生物然總理來講比較輕微。 2實驗?zāi)康?： 1、學(xué)習(xí)區(qū)域環(huán)境噪聲的監(jiān)測方法，并對校園生活區(qū)、教學(xué)區(qū)等 不同功能區(qū)噪聲污染進(jìn)行評價； 2、熟悉聲級計的使用； 3、掌握對非穩(wěn)態(tài)的噪聲監(jiān)測數(shù)據(jù)的處理方法。 二、監(jiān)測方案的設(shè)計 1 采樣點設(shè)置 布點方法： 本次噪聲監(jiān)測所采用的方法是網(wǎng)格法，即在校園內(nèi)外共分 12個 網(wǎng)格，網(wǎng)格按順序編號

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