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德國\"雙元制\"高等職業(yè)教育強調(diào)企業(yè)研發(fā)實踐與專業(yè)知識相結合,這對于應用型人才培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實意義。文章通過對\"雙元制\"德國高職教育的學生培養(yǎng)模式、課程設置、高校與企業(yè)雙師制和以生為本的課程教學等方面的分析,將有助于國內(nèi)過程裝備與控制工程專業(yè)教學正確理解與借鑒德國\"雙元制\"高職教育的特色與路徑。
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