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更新時間:2025.03.15
對德國“雙元制”教育的觀察與思考——以過程裝備與控制工程專業(yè)為例

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德國\"雙元制\"高等職業(yè)教育強調(diào)企業(yè)研發(fā)實踐與專業(yè)知識相結合,這對于應用型人才培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實意義。文章通過對\"雙元制\"德國高職教育的學生培養(yǎng)模式、課程設置、高校與企業(yè)雙師制和以生為本的課程教學等方面的分析,將有助于國內(nèi)過程裝備與控制工程專業(yè)教學正確理解與借鑒德國\"雙元制\"高職教育的特色與路徑。

建筑類“雙元制”職業(yè)教育初探

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如何開辦建筑類“雙元制”教學班,我在我校實踐的基礎上擬定出以下方案。在此,希望能得到同仁們的關注,共同探討,推動“雙元制”職業(yè)教育的發(fā)展。 一、“雙元制”土建工專業(yè)設計 培養(yǎng)目標:中級復合工(兼鋼筋、混凝土工、磚瓦工)。學制兩年。招收初中畢業(yè)生或初中分流生。少收或不收委培費。

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