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更新時間：2025.05.11
型材擠壓模CAD／CAE／CAM系統(tǒng)結構框架的建立

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型材擠壓模CAD／CAE／CAM系統(tǒng)結構框架的建立 作者： 閆洪， 包忠詡， 柳和生， 王美艷， Yan Hong， Bao Zhongxu， Liu Hesheng ， Wang Meiyan 作者單位： 南昌大學(330029) 刊名： 鍛壓技術 英文刊名： FORGING & STAMPING TECHNOLOGY 年，卷(期)： 2000，25(6) 被引用次數(shù)： 4次 參考文獻(5條) 1.何德林 鋁型材擠壓模(CAD／CAM)系統(tǒng)及其關鍵技術的研究 1997(02) 2.李紅英 鋁型材擠壓分流組合模CAD系統(tǒng)的開發(fā)和應用研究 1992(01) 3.龍旭杰 鋁型材擠壓平模計算和輔助設計和制造(CAD／CAM)系統(tǒng) 1988(09) 4.陳禹元 IDEF0及IDEF1X復雜系統(tǒng)通用的設計分析方法 1991 5.閆洪;包忠詡;柳和生 鋁型材擠壓模CAD/CAE/CAM研

做框架《做框架》優(yōu)課教學設計

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《做框架》教學設計 湖南省南縣南洲實驗小學 胡艷霞 一、教學目標 1.科學概念 三角形框架具有穩(wěn)定性 ,利用三角形框架可以加固框架結構。 2.過程與方法 用三角形框架來加固框架結構。 設計、制作一個可以支承重物的框架結構。 3.情感、態(tài)度、價值觀 體驗動腦、動手合作做框架的必要 ,獲得成功的喜悅。 二、學情分析 . 六年級學生具備一定的科學知識基礎和動手能力 ,熟知了幾種常見的形 狀結構 ,在做三角形和長方形框架時 ,只要掌握皮筋的捆綁方法 ,制作起來是相當 簡單的。接著 ,由淺入深地進行探究 ,再加固一個正方體框架 ,通過自己的認知 ,設計 并測試承重能力。最后能聯(lián)系身邊熟悉的事物 ,進行綜合運用。 三、重點難點 教學重點 :認識三角形的穩(wěn)定性在框架結構中的作用。 教學難點 :利用三角形的穩(wěn)定性 ,設計制作一個可以支撐重物的立體框架。 四、教學準備 : 小組 :橡皮筋、長短不同的兩種

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