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更新時間:2025.04.05
高職園林專業(yè)人才培養(yǎng)引入“項目承包責(zé)任制”的實踐探索

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頁數(shù): 5頁

通過分析廣西園林專業(yè)人才供需情況及園林專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀,以廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)為例,將項目承包責(zé)任制的理念引入人才培養(yǎng)全過程,完善了“項目十工作室”的人才培養(yǎng)模式,重構(gòu)了以工作過程為導(dǎo)向的園林專業(yè)課程體系,形成了“專業(yè)基礎(chǔ)能力螺旋遞增(大一)-模擬項目承包(大二)-真實項目承包(大三)”三步走的人才培養(yǎng)模式,有效地提高了教學(xué)質(zhì)量.

高職園林專業(yè)人才培養(yǎng)引入“項目承包責(zé)任制”的實踐探索

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通過分析廣西園林專業(yè)人才供需情況及園林專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀,以廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林工程技術(shù)專業(yè)為例,將項目承包責(zé)任制的理念引入人才培養(yǎng)全過程,完善了“項目十工作室”的人才培養(yǎng)模式,重構(gòu)了以工作過程為導(dǎo)向的園林專業(yè)課程體系,形成了“專業(yè)基礎(chǔ)能力螺旋遞增(大一)-模擬項目承包(大二)-真實項目承包(大三)”三步走的人才培養(yǎng)模式,有效地提高了教學(xué)質(zhì)量.

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