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為探討理實一體化教學模式在園林測量教學中的效果,在2014級園林專業(yè)中應用理實一體化教學模式,并將理實一體化教學效果與傳統(tǒng)的教學效果進行綜合比較評價。其結果表明,采用\"理實一體化\"的教學班級,學生不僅在專業(yè)知識方面和實操能力得到了提高,而且學生的學習興趣和動機也得到了極大改善,并且形成了良好的學習習慣。
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在多年的教學中,為了突出職業(yè)教育的特點,并參考學習其他高職院校教學方法,提出\"項目化\"實訓教學方式.就\"項目化\"實訓教學方式進行初步探討.
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