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更新時(shí)間：2024.12.21

頭條 幼兒園中班科學(xué)區(qū)角怎么布置

幼兒園科學(xué)教育活動區(qū)的設(shè)置簡單方便，沒有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，可根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況設(shè)定，區(qū)域可大可小，內(nèi)容可簡可繁，但必須最大限度地發(fā)揮其教育功能。在為幼兒選擇科學(xué)教育活動區(qū)的內(nèi)容時(shí)要與科...

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內(nèi)容與要求1.初步感知螺絲構(gòu)造.2.體驗(yàn)為螺絲與螺帽配對的喜悅.

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中班科學(xué)活動：《懸索橋和斜拉橋》

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中班科學(xué)活動：《懸索橋和斜拉橋》中班科學(xué)活動：《懸索橋和斜拉橋》活動目標(biāo) 1. 初步認(rèn)識懸索橋和斜拉橋，知道可以用懸和拉的方法來造橋。 2. 享受想象和探究的樂趣。活動準(zhǔn)備 1.3-5 根長繩子，兩把小椅子。 2. 各種懸索橋、斜拉橋的圖片。 3. 幼兒用書第 2冊第 8-9 頁。 4. 掛圖（《懸索橋和斜拉橋》）。活動過程（一）繩子來造橋 1. 教師出示繩子，引出話題。師：木頭和石頭都可以被用來造橋，那用繩子能不能造橋呢。 2. 教師布置場景，請幼兒動手嘗試。師：誰愿意來試一試？（教師將兩把小椅子分開擺放，假設(shè) 為兩座“山”，請個(gè)別幼兒上來動手嘗試，利用繩子搭一座橋。教師可以根據(jù)幼兒的想法給予一定幫忙，如將繩子綁在小椅子上。） 3. 討論繩子橋的可行性。師：小朋友真能干，能利用繩子搭座橋。那么，你敢走過這樣的橋嗎？為什么？有什么辦法能使它更安全呢？（幼兒自由

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