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隨著我國(guó)的職教事業(yè)的發(fā)展；傳統(tǒng)的中職建筑制圖識(shí)圖教學(xué)理念與方式已無法滿足當(dāng)今教學(xué)的需求；微課作為一種新的教學(xué)方式；具有簡(jiǎn)短精煉、豐富有趣的特性；極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；就微課的內(nèi)涵及其在中職建筑制圖識(shí)圖教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了簡(jiǎn)要探析；以期為中職建筑制圖識(shí)圖教學(xué)的改進(jìn)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)；
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現(xiàn)階段,建筑行業(yè)在科技助推下取得了較為快速的發(fā)展,由此也對(duì)建筑行業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)能力有了更高要求。在高等教育院校中,建筑CAD與工程制圖識(shí)圖有機(jī)結(jié)合已成為新時(shí)期建筑人才培養(yǎng)的重要途徑。本文從建筑CAD及工程制圖識(shí)圖基本概述入手,在此基礎(chǔ)上,探究?jī)烧咧g有效融合的途徑方法,以為我國(guó)建筑專業(yè)教學(xué)模式改革提供參考借鑒。
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