板報(bào)圖案設(shè)計(jì)

圖案設(shè)計(jì) 教案 5.3 圖案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1 、經(jīng)歷對(duì)生活中全等圖形拼成的圖案進(jìn)行觀察、分析、 欣賞等過(guò)程，感受幾何構(gòu)圖的優(yōu)美，增強(qiáng)審美的意識(shí) . 2 、認(rèn)識(shí)全等圖形在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，能利用全等圖 形進(jìn)行一定的圖案設(shè)計(jì) . 教學(xué)重難點(diǎn)： 實(shí)際操作的能力與設(shè)計(jì)拼排圖案意識(shí)的養(yǎng)成是重點(diǎn)，同 時(shí)設(shè)計(jì)出美麗圖案的能力的培養(yǎng)是難點(diǎn) . 教學(xué)用具： 剪刀、紙等操需用具 . 教學(xué)過(guò)程： 1. 展示一些有趣的圖形和圖案，引起學(xué)生對(duì)于本節(jié)課程 的興趣 . 在生活中，我們經(jīng)?？吹接扇葓D形拼成的美麗圖案 . 例如在給定的三角形上，畫(huà)出小魚(yú)形狀的圖形，利用它就可 以拼成下面這個(gè)美麗的圖案 . 2 、根據(jù)課本中的圖形設(shè)計(jì)出相應(yīng)的圖案： 充分讓學(xué)生有展示的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生動(dòng)手試一試 . 3 、學(xué)生根據(jù)課本中的做一做，自己設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的圖 案 . 從正方形出發(fā)，按下面步驟設(shè)計(jì)圖案

1 / 3 l C D C D B C D 作 課 類 別 課 題 23.3 課題學(xué)習(xí) 圖案設(shè)計(jì) 課 型 新 授 教 學(xué) 媒 體 多 媒 體 教 學(xué) 目 標(biāo) 知 識(shí) 技 能 1.利用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)的這些圖形變換中的一種或組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出稱心如意的 圖案． 2. 通過(guò)復(fù)習(xí)平移、軸對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)的知識(shí)，然后利用這些知識(shí)讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，敝開(kāi)胸懷大膽聯(lián) 想，設(shè)計(jì)出一幅幅美麗的圖案． 過(guò) 程 方 法 1.經(jīng)歷中心對(duì)稱圖形的探索過(guò)程，通過(guò)觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、探究中心對(duì)稱圖形的有關(guān)概念和基 本性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力 . 2.通過(guò)觀察、實(shí)際操作，理解關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的關(guān)系，了解坐標(biāo)系內(nèi)中心對(duì)稱作圖的 步驟及關(guān)鍵 . 情 感 態(tài) 度 通過(guò)對(duì)中心對(duì)稱圖形的學(xué)習(xí)，感受圖形的美感，體驗(yàn)圖形變化的規(guī)律，感受圖形變換和圖形的 美麗，培養(yǎng)學(xué)生歸納、類比的學(xué)習(xí)意識(shí) . 教 學(xué) 重 點(diǎn) 設(shè)計(jì)