光伏技術基礎與技能內容簡介

《光伏技術基礎與技能》主要介紹光伏產業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、硅材料基礎、多晶硅生產工藝、太陽能電池生產工藝、光伏組件生產工藝、光伏發(fā)電系統(tǒng)設計與安裝等內容，大部分章節(jié)后附有視野拓展知識和閱讀材料內容，以幫助讀者全面、系統(tǒng)地掌握《光伏技術基礎與技能》內容。《光伏技術基礎與技能》每節(jié)后都附有相應的練習與思考題目，讀者可以及時掌握和鞏固相關的知識點。

《光伏技術基礎與技能》層次分明、深入淺出、圖文并茂、內容新穎且實用性強。

《光伏技術基礎與技能》可作為高等職業(yè)院校及中等職業(yè)學校光伏技術及相關專業(yè)的教材。也可作為從事光伏產業(yè)生產和維修人員的培訓及自學用書。

第一章　概述

第一節(jié)　光伏產業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

第二節(jié)　光伏產業(yè)鏈的工藝概述

第三節(jié)　太陽與太陽能

第二章　硅材料基礎

第一節(jié)　硅材料基礎

第二節(jié)　硅礦的分布

第三節(jié)　硅材料的檢測

第三章　多晶硅生產工藝

第一節(jié)　多晶硅生產工藝

第二節(jié)　多晶硅生產設備

第三節(jié)　多晶硅片生產工藝

第四節(jié)　多晶硅生產的環(huán)保

第四章　單晶硅生產工藝

第一節(jié)　單晶硅基礎

第二節(jié)　直拉單晶爐

第三節(jié)　直拉單晶硅生產工藝

第四節(jié)　單晶硅的切割與拋光工藝

第五章　太陽能電池生產工藝

第一節(jié)　制絨與擴散

第二節(jié)　刻蝕與去PSG

第三節(jié)　PECVD、絲網印刷與燒結

第四節(jié)　電池片的檢測

第六章　光伏組件生產工藝

第一節(jié)　組件生產工藝概述

第二節(jié)　電池片的焊接工藝

第三節(jié)　EVA及層壓工藝

第四節(jié)　光伏組件固化與裝框

第五節(jié)　光伏組件結構與檢測

第七章　光伏發(fā)電系統(tǒng)設計與安裝

第一節(jié)　光伏方陣

第二節(jié)　光伏組件

第三節(jié)　光伏發(fā)電系統(tǒng)組成和設計

第四節(jié)　光伏系統(tǒng)的安裝及維護

第五節(jié)　光伏發(fā)電的防雷接地

附錄A　20MW組件生產線配置

附錄B　光伏技術專業(yè)實驗室設備清單

參考文獻

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自進入近代社會以來，人類主要依賴煤和石油作為能源而生存。隨著現(xiàn)代社會的經濟發(fā)展，人類對能源的需求迅速擴大，這就給現(xiàn)實社會了帶來兩大問題：能源危機——煤和石油儲藏量有限，取之有盡；環(huán)境污染——以煤、石油作為燃料排放的廢氣已經使人類的生存條件嚴重惡化，這兩大問題必然迫使人們將眼光投向綠色新能源的開發(fā)?，F(xiàn)有能源主要有3種，即火電、水電和核電?；痣娦枰紵?、石油等化石燃料。一方面，化石燃料蘊藏量有限，越用越少，正面臨著枯竭的危險，據(jù)估計，全世界石油資源再有30年便將枯竭；另一方面，燃燒燃料將排出CO2和硫的氧化物氣體，會導致溫室效應和酸雨，惡化地球環(huán)境，淹沒大量土地，有可能導致生態(tài)環(huán)境破壞，而且大型水庫一旦塌崩，后果將不堪設想。另外，一個國家的水力資源也是有限的，而且還要受季節(jié)的影響。核電在正常情況下固然是干凈的，但萬一發(fā)生核泄漏，后果同樣是可怕的，前蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站事故，已使900萬人受到了不同程度的損害。新能源要同時符合兩個條件：一是蘊藏豐富不會枯竭；二是安全、干凈，不會威脅人類和破壞環(huán)境。目前新能源主要有兩種：一是太陽能，二是燃料電池。另外，風力發(fā)電也可算是輔助性的新能源。其中，最理想的新能源是太陽能。

從太陽能獲得電力，需要通過太陽能電池進行光電變換來實現(xiàn)。它同以往其他電源發(fā)電原理完全不同，具有以下優(yōu)點：①無枯竭危險；②絕對干凈（無公害）；③不受資源分布地域的限制；④可在用電處就近發(fā)電；⑤能源質量高；⑥使用者從感情上容易接受；⑦獲取能源花費的時間短。不足之處是：①照射的能量分布密度小，即要占用巨大面積；②獲得的能源與四季、晝夜及陰晴等氣象條件有關。

當前，世界各國都在積極提倡低碳生活，利用太陽能發(fā)電，加大對太陽能這一新能源的開發(fā)與應用，已成為世界各國政府的共識。西方發(fā)達國家不惜投入巨資研制太陽能發(fā)電產品，推廣太陽能發(fā)電的應用領域。所謂“低碳生活（low-carbonlife）”，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而降低二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起?！暗吞冀洕钡睦硐胄螒B(tài)是充分發(fā)展“陽光經濟”、“風能經濟”、“氫能經濟”、“生物質能經濟”。但現(xiàn)階段太陽能發(fā)電的成本是煤電、水電的510倍，一些地區(qū)風能發(fā)電價格高于煤電、水電；作為二次能源的氫能，目前離利用風能、太陽能等清潔能源提取的商業(yè)化目標還很遠；以大量消耗糧食和油料為代價的生物燃料開發(fā)，在一定程度上引發(fā)了糧食、肉類、食用油價格的上漲。從世界范圍看，預計到2030年太陽能發(fā)電也只能達到世界電力供應的10%，而全球已探明的石油、天然氣和煤炭儲量將分別在今后30、50和100年左右耗盡。因此，在“碳素燃料文明時代”向“太陽能文明時代”（風能、生物質能都是太陽能的轉換形態(tài)）過渡的未來幾十年里，“低碳經濟”、“低碳生活”的重要含義之一，就是節(jié)約化石能源的消耗，為新能源的普及利用提供時間保障。

從20世紀70年代開始，各國政府都投入了很大的力量來支持太陽能電池的發(fā)展。美國于1973年率先制訂了政府光伏發(fā)電發(fā)展計劃，明確了近、中、遠期的發(fā)展戰(zhàn)略目標；日本從1974年開始執(zhí)行“陽光計劃”，投資5億美元，迅速發(fā)展成為世界太陽能電池的生產大國。自20世紀80年代以來，其他發(fā)達國家，如德國、英國、法國、意大利、西班牙、瑞士、芬蘭等，也紛紛制訂了光伏發(fā)展計劃，并投入了大量資金進行技術開發(fā)和加速工業(yè)化進程。20世紀80年代末至今，西方發(fā)達國家從環(huán)境和能源的可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，紛紛制定政策，鼓勵和支持光伏并網發(fā)電。隨著經濟的發(fā)展、社會的進步，人們對能源提出越來越高的要求，尋找新能源已成為當前人類面臨的迫切課題。

我國于1958年開始研究太陽能電池，2001年全世界太陽能電池的產量達到350萬kW，我國太陽能電池的實際產量已達到4"para" label-module="para">

根據(jù)浙江省發(fā)展和改革委員會發(fā)布的《浙江省硅材料及光伏產業(yè)發(fā)展總體思路》，到2010年浙江省的硅材料及光伏產業(yè)年銷售收入將突破1100億元，硅材料及光伏產業(yè)將成為全省新的經濟增長點和重要支柱產業(yè)，使浙江成為我國重要的硅材料及光伏產業(yè)基地。其中，年產高純硅料20000t，實現(xiàn)年銷售收入320億元；建成若干家多晶硅鑄錠和切片企業(yè)，年產多晶硅片2500t，實現(xiàn)年銷售收入470億元；建設三條單晶硅片生產線，年銷售收入150億元；建成一批原材料、耗材、配套設備生產企業(yè)，實現(xiàn)年銷售收入40億元，在良好市場的大環(huán)境下迅猛崛起。寧波太陽能、正泰太陽能、浙江向日葵、浙江樂葉光伏、萬向硅峰等企業(yè)已成為遠近聞名的光伏產業(yè)支柱企業(yè)。

當前，國內還沒有光伏技術方面的中職教材出版，為更好地使職業(yè)技術教育與社會實際用工需求和工作技術要求接軌，探索職業(yè)技術教學的新方法，提升光伏技術專業(yè)學生的操作技能和綜合素質，結合光伏產業(yè)的發(fā)展，以成熟的單晶硅和多晶硅為對象，結合學校的教學需求出發(fā)，我們編寫了本書。

本書在編寫過程中，浙江省衢州市教育局、衢州中等專業(yè)學校、浙江樂葉光伏有限公司及國家電網公司的領導給予了指導和大力幫助，在此表示衷心感謝。

本書的全部章節(jié)由浙江省衢州中等專業(yè)學校老師編寫完成，其中第一章由周利林老師編寫；第二章由徐宏芳老師編寫；第三章由徐斌老師編寫；第四章由徐憶老師編寫；第五章由寧小紅老師編寫；第六章由姜忠平老師編寫；第七章由楊勇華老師編寫，本書部分插圖由王振老師指導和設計。

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《電子技術基礎與技能教學參考》是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《電子技術基礎與技能》的配套教學用書，依據(jù)教育部2009年5月新頒布的“中等職業(yè)學校電子技術基礎與技能教學大綱”，并參照相關的國家職業(yè)技能標準和行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范編寫而成，供教師授課參考。

《電子技術基礎與技能教學參考》內容包括教學重點、教學難點（每部分的重點與難點分析）、教材分析與教學指導、習題參考答案，對每章的教學引入進行了設計，并介紹了一些教學方法與學生學習中常見問題的處理方法。

《電工技術基礎與技能（電氣電力類）》是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材，是根據(jù)教育部于2009年發(fā)布的《中等職業(yè)學校電工技術基礎與技能教學大綱》，同時參考了有關的職業(yè)資格標準或行業(yè)職業(yè)技能鑒定標準編寫的。

內容簡介

《電子技術基礎與技能學習指導與同步訓練(通信類)》是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材《電子技術基礎與技能》（陳振源主編）的配套教學用書?！峨娮蛹夹g基礎與技能學習指導與同步訓練(通信類)》依據(jù)教育部2009年頒布的“中等職業(yè)學校電子技術基礎與技能教學大綱”，并參照了相關的國家職業(yè)技能標準和行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范，結合近幾年中等職業(yè)教育的實際教學情況編寫而成?！峨娮蛹夹g基礎與技能學習指導與同步訓練(通信類)》根據(jù)主教材內容安排了“學習目標”、“知識要點提示”、“典型例題分析”和“同步訓練”等模塊，對相關知識提供了鞏固練習，重點突出實踐技能的強化和擴展訓練。

《電子技術基礎與技能學習指導與同步訓練(通信類)》主要內容包括半導體器件的識別與檢測、基本放大電路的認識、常用放大器及應用、正弦波振蕩器的認識及制作、高頻信號處理電路及典型產品的制作、直流穩(wěn)壓電源的制作、數(shù)字信號與邏輯電路的認識、組合邏輯電路的認識及應用、觸發(fā)器及應用電路的制作、寄存器和計數(shù)器的應用以及脈沖信號的產生與變換。