緒論
第一篇 工業(yè)革命前的設(shè)計
概述
第一章 設(shè)計的萌芽階段
第一節(jié) 設(shè)計概念的產(chǎn)生
第二節(jié) 生存設(shè)計
第二章 手工藝設(shè)計階段
第一節(jié) 中國的手工藝設(shè)計
第二節(jié) 國外手工藝設(shè)計
第二篇 1750-1914年的工業(yè)設(shè)計
概述
第三章 18世紀的設(shè)計與商業(yè)
第一節(jié) 市場的擴展及其對設(shè)計的需要
第二節(jié) 勞動分工與設(shè)計專業(yè)的出現(xiàn)
第三節(jié) 18世紀的設(shè)計風格
第四節(jié) 切普代爾與18世紀的家具業(yè)
第五節(jié) 魏德伍德與陶瓷工業(yè)
第六節(jié) 保爾頓及其小五金工業(yè)
第七節(jié) 新條件下的設(shè)計
第四章 機械化與設(shè)計
第一節(jié) 英國的紡織工業(yè)
第二節(jié) 技術(shù)與設(shè)計
第三節(jié) 美國的制造體系與設(shè)計
第四節(jié) 標準化與合理化
第五章 設(shè)計改革
第一節(jié) 19世紀上半葉設(shè)計理論的發(fā)展
第二節(jié) “水晶宮”國際工業(yè)博覽會
第三節(jié) 拉斯金、莫里斯與工藝美術(shù)運動
第四節(jié) 19世紀的工業(yè)設(shè)計師——德萊塞
第五節(jié) 芝加哥學派
第六節(jié) 新藝術(shù)運動(Art Nouveau)
第七節(jié) 麥金托什與維也納分離派
第八節(jié) 德意志制造聯(lián)盟(Deutscher Werkbund)
第三篇 1915-1939年的工業(yè)設(shè)計
第六章 工業(yè)、技術(shù)與設(shè)計
第一節(jié) 美國的工業(yè)與設(shè)計
第二節(jié) 歐洲的工業(yè)與設(shè)計
第三節(jié) 斯堪的納維亞國家的手工藝與設(shè)計
第四節(jié) 新材料與現(xiàn)代設(shè)計
第五節(jié) 技術(shù)與設(shè)計
第七章 藝術(shù)變革與現(xiàn)代設(shè)計
第一節(jié) 美術(shù)革命
第二節(jié) 風格派
第三節(jié) 構(gòu)成派與俄羅斯先鋒藝術(shù)
第四節(jié) 走向現(xiàn)代主義
第五節(jié) 柯布西埃與機器美學
第六節(jié) 格羅披烏斯與包豪斯
第八章 20世紀20-30年代的流行風格
第一節(jié) 藝術(shù)裝飾風格(Art Deco)
第二節(jié) 流線型風格(Streamlining)
第三節(jié) 斯堪的納維亞風格
第九章 職業(yè)工業(yè)設(shè)計師的出現(xiàn)
第一節(jié) 美國工業(yè)設(shè)計的職業(yè)化
第二節(jié) 歐洲的工業(yè)設(shè)計師
第四篇 1940年至當代的工業(yè)設(shè)計
第十章 戰(zhàn)后重建與設(shè)計
第一節(jié) 斯堪的納維亞設(shè)計
第二節(jié) 現(xiàn)代主義的發(fā)展
第三節(jié) 美國的商業(yè)性設(shè)計
第四節(jié) 意大利的風格與個性
第五節(jié) 聯(lián)邦德國的技術(shù)與分析
第六節(jié) 日本的傳統(tǒng)文化與高技術(shù)
第七節(jié) 臺灣地區(qū)及韓國的工業(yè)設(shè)計
第八節(jié) 公司識別計劃
第九節(jié) 人機工程學的發(fā)展
第十節(jié) 新技術(shù)及新材料與設(shè)計
第十一章 走向多元化
第一節(jié) 理性主義與“無名性”設(shè)計
第二節(jié) 新現(xiàn)代主義與高技術(shù)風格
第三節(jié) 波普風格(Pop)
第四節(jié) 后現(xiàn)代主義
第五節(jié) 解構(gòu)主義
第六節(jié) 綠色設(shè)計
第十二章 信息時代的工業(yè)設(shè)計
第一節(jié) 計算機技術(shù)的發(fā)展與工業(yè)設(shè)計
第二節(jié) 美國信息時代的工業(yè)設(shè)計
第三節(jié) 歐洲及吧、日本信息時代的工業(yè)設(shè)計
何人可教授,湖南大學設(shè)計藝術(shù)學院院長。1958年3月出生,1984年12月湖南大學建筑系研究生畢業(yè),獲東南大學建筑學碩士學位。1987-1988年赴丹麥工業(yè)設(shè)計系進行訪問進修,1998-1999年赴美國北卡羅來納州立設(shè)計學院進修?,F(xiàn)任教育部高等學校工業(yè)設(shè)計專業(yè)教學指導分委員會主任委員、中國工業(yè)設(shè)計協(xié)會副理事長職務。
內(nèi)容提要:本書根據(jù)1999年9月全國高等學校工業(yè)設(shè)計專業(yè)教學指導小組修訂的《工業(yè)設(shè)計史》大綱編寫而成。書中較系統(tǒng)地介紹了工業(yè)設(shè)計發(fā)展的歷史進程,并附有大量的圖片資料,既可作為高等工業(yè)學校工業(yè)造型設(shè)計專業(yè)《工業(yè)設(shè)計史》課程的教學用書,也適合于設(shè)計人員和愛好者閱讀和參考。通過系統(tǒng)地學習人類設(shè)計歷史中,特別是工業(yè)革命以來的設(shè)計發(fā)展演變的脈絡(luò),包括各種設(shè)計學派、設(shè)計風格、著名設(shè)計師及其作品的特色以及設(shè)計發(fā)展的歷史條件。使學生正確理解工業(yè)設(shè)計內(nèi)在動力與源泉,把握工業(yè)設(shè)計的未來發(fā)展,并為學生的課題設(shè)計提供大量的設(shè)計參考。
前言第一章 現(xiàn)代設(shè)計和現(xiàn)代設(shè)計教育現(xiàn)代設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)代設(shè)計教育第二章 現(xiàn)代設(shè)計的萌芽與“工藝美術(shù)”運動工業(yè)革命初期的設(shè)計發(fā)展狀況英國“工藝美術(shù)”運動第三章 “新藝術(shù)”運動“新藝術(shù)”運動的背景法國的“新藝...
1 總則2 術(shù)語3 基本規(guī)定4 建筑4.1 庫址選擇與總平面4.2 庫房的布置4.3 庫房的隔熱4.4 庫房的隔汽和防潮4.5 構(gòu)造要求4.6 制冷機房、變配電所和控制室5 結(jié)構(gòu)5.1 一般規(guī)定5.2...
深圳市林冠成裝飾設(shè)計有限公司深圳市森度環(huán)藝裝飾設(shè)計有限公司超級機器設(shè)計工作室邱春瑞設(shè)計師務所派尚環(huán)境藝術(shù)設(shè)計有限公司臺北基礎(chǔ)設(shè)計迫慶一郎大勻國際空間設(shè)計Pinki(品伊)創(chuàng)意機構(gòu)戴勇室內(nèi)設(shè)計師事務所牧...
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評分: 4.4
一、填空題。(25分,每空 1分) 1、20世紀最重要的設(shè)計師、設(shè)計理論家和設(shè)計教育的奠基人(格羅披烏斯) 。 2、19 世紀最先提出“形式追隨功能”口號的是芝加哥學派的中堅人物和理論家(沙 利文)。 3、對于現(xiàn)代美學做出最大貢獻的建筑師 -設(shè)計師是(柯布西埃)。 4、美國商業(yè)性設(shè)計的核心是(有計劃的商品廢止制) 。 5、“工業(yè)設(shè)計”一詞由(西納爾)在 1919年首次提出。 6、德意志制造聯(lián)盟的創(chuàng)建人是(穆特休斯) 。 7、斯堪的納維亞的設(shè)計運動起自(瑞典)和(丹麥) 。 8、新藝術(shù)派在德國稱之為(青年風格派) 。 9、人類設(shè)計活動的歷史大體可劃分為 3個階段,即(設(shè)計的萌芽階段)、(手工藝設(shè)計 階段)和(工業(yè)設(shè)計階段) 。 10、新藝術(shù)運動主要是以(比利時) 、(法國)兩個國家為中心發(fā)展起來的。 11、“裝飾是罪惡” 是由著名建筑師 (盧斯)提出的;“少就是多”是由設(shè)計師(米斯) 提出的
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評分: 4.8
工業(yè)設(shè)計史試題及答案解析 一. 填空題: 1.洛可可是 巴洛克 風格的延續(xù)。 2.1959 在斯德哥爾摩舉行 ICSIO 年會。 3.在俄羅斯先鋒派藝術(shù)中,對于建筑學、城市規(guī)劃和工業(yè)設(shè)計影響最大的是 構(gòu)成派。 4.構(gòu)成派最重要的代表作是雕塑家塔特林設(shè)計中的 第三國際紀念塔 。 5.工藝美術(shù)風格是追求 自然紋樣 和哥特風格 6.德國建筑師(散帕爾) 建立了一種新的美學理論,即接受了工業(yè)不可避免的事實,又正視 藝術(shù)與技術(shù)的關(guān)系。 7.英國的 約翰 -K- 斯達雷 與 1888 年生產(chǎn)出第一輛“安全”自行車 。 8.工業(yè)革命對設(shè)計產(chǎn)生最大影響的技術(shù)因素是 機械化 。 二. 名詞解釋: 1.哥特式: 哥特式又稱直立式,是以其垂直向上的動勢為設(shè)計特點。哥特式建筑一尖拱取代了羅馬 式的圓拱。窗子色彩玻璃,廣泛用簇柱,浮雕裝飾。 家具上:尖拱和高尖塔的形象。 法國的巴黎圣母院、德國的科隆大教堂就是哥特式
第一章 引論
1.1 什么是工業(yè)設(shè)計
1.2 工業(yè)設(shè)計的性質(zhì)與意義
1.3 工業(yè)設(shè)計的分類
1.4 工業(yè)設(shè)計的對象
第二章 工業(yè)設(shè)計方法論
2.1 設(shè)計文化價值創(chuàng)造
2.2 工業(yè)設(shè)計的基本主張
2.3 工業(yè)設(shè)計的步驟
2.4 工業(yè)設(shè)計手段的現(xiàn)代化
第三章 工業(yè)設(shè)計史與技術(shù)美學
3.1 工業(yè)設(shè)計與技術(shù)美學
3.2 工業(yè)設(shè)計史
第四章 產(chǎn)品的設(shè)計基地
4.1 設(shè)計是符號系統(tǒng)
4.2 設(shè)計的符號構(gòu)成
4.3 視覺法則
4.4 象征價值與形式...
第一章 引論
1.1 什么是工業(yè)設(shè)計
1.2 工業(yè)設(shè)計的性質(zhì)與意義
1.3 工業(yè)設(shè)計的分類
1.4 工業(yè)設(shè)計的對象
第二章 工業(yè)設(shè)計方法論
2.1 設(shè)計文化價值創(chuàng)造
2.2 工業(yè)設(shè)計的基本主張
2.3 工業(yè)設(shè)計的步驟
2.4 工業(yè)設(shè)計手段的現(xiàn)代化
第三章 工業(yè)設(shè)計史與技術(shù)美學
3.1 工業(yè)設(shè)計與技術(shù)美學
3.2 工業(yè)設(shè)計史
第四章 產(chǎn)品的設(shè)計基地
4.1 設(shè)計是符號系統(tǒng)
4.2 設(shè)計的符號構(gòu)成
4.3 視覺法則
4.4 象征價值與形式法則
4.5 產(chǎn)品構(gòu)成的基本形式
第五章 設(shè)計圖學
5.1 設(shè)計的圖形語言
5.2 透視畫法
5.3 平面視圖與軸測投影
5.4 計算機圖形學與計算機繪圖
第六章 設(shè)計色彩方法論
6.1 色彩的視覺基礎(chǔ)
6.2 設(shè)計色彩的技術(shù)基礎(chǔ)
6.3 設(shè)計色彩的語義
6.4 色彩調(diào)和與美度
6.5 工業(yè)設(shè)計色彩規(guī)劃
第七章 設(shè)計材料規(guī)劃論
7.1 設(shè)計與材料的關(guān)系
7.2 設(shè)計用材料的分類
7.3 金屬材料
7.4 有機材料
7.5 非金屬無機材料
7.6 復合材料
第八章 設(shè)計與人類工程學
8.1 人物系統(tǒng)的基本思考
8.2 生產(chǎn)系統(tǒng)中的人類工程學
8.3 生活中的人類工程學
8.4 環(huán)境中的人類工程學
第九章 工業(yè)設(shè)計思考若干舉例
9.1 技術(shù)、經(jīng)濟、人因三要素
9.2 室內(nèi)設(shè)計
9.3 家用電器設(shè)計
9.4 服飾與室內(nèi)織物設(shè)計
第十章 有關(guān)傳播設(shè)計
10.1 傳播設(shè)計
10.2 聽覺傳播設(shè)計
10.3 視覺傳播設(shè)計
索引
主要參考文獻
內(nèi)容簡介
《現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計簡史》共分十章,對包括中國在內(nèi)的現(xiàn)代設(shè)計史的源流、發(fā)展及現(xiàn)狀進行通論式的闡述,描述現(xiàn)代設(shè)計史各個時期的重要流派、重要人物、重要作品,展現(xiàn)現(xiàn)代設(shè)計史的基本輪廓、構(gòu)建基本框架。 根據(jù)目前高等設(shè)計教育開課特點,《高等學校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材·創(chuàng)意大師產(chǎn)學融合系列叢書:現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計簡史》主要涵蓋環(huán)境藝術(shù)設(shè)計史、視覺傳達設(shè)計史、工業(yè)設(shè)計史、染織與服裝設(shè)計史、廣告設(shè)計史以及動漫設(shè)計概況等藝術(shù)設(shè)計史各門類。而在每一個門類中,又涵蓋其主要分支,比如在環(huán)境設(shè)計中,又分別敘述城市規(guī)劃設(shè)計、建筑藝術(shù)設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、室外與公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等,體系全面而又簡略概括。
與同類書比較,突出一個“簡”字,如與王受之的《現(xiàn)代設(shè)計史》比較,即吸收其“全、新”等特點,又摒棄其“繁、重復”等。與尹定邦《設(shè)計學概論》相比,突出對中外藝術(shù)設(shè)計發(fā)展史的個案研究,引導讀者從中吸取中外設(shè)計史案例的經(jīng)驗和教訓,為當今的設(shè)計實踐提供重要的參考和借鑒。2100433B