黃河水利職業(yè)技術學院測繪工程系錄取分數(shù)

2011年我院各省文理科錄取分數(shù)線

2010年我院各省理科錄取分數(shù)線

2009年我院各省理科錄取分數(shù)線

2008年我院各省理科錄取分數(shù)線

資料來源：黃河水利職業(yè)技術官網(wǎng) 2100433B

工程測量技術專業(yè)

一、專業(yè)介紹

工程測量技術專業(yè)為國家級教學改革試點專業(yè)，河南省示范專業(yè)和國家首批示范性建設重點專業(yè)，并順利通過國家驗收，該專業(yè)下設一個工程測量技術專業(yè)地籍測量與土地管理方向。擁有國家級精品課程《GPS測量定位技術》、《工程測量》2門；擁有省級精品課程《數(shù)字測圖》、《控制測量》、《工程變形測量》、《土地調查與地籍測量》4門。本專業(yè)教學團隊2010年被教育部評為國家級教學團隊；工程測量技術專業(yè)《面向新世紀高職高專工程測量專業(yè)教學改革的研究與實踐》獲國家教學成果二等獎，《高職高專示范建設工程測量技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案》獲教育部高等學校高職高專測繪類專業(yè)教學委員會教學成果一等獎，制定了教育部高職高專教育測繪類指導性專業(yè)規(guī)范《工程測量技術專業(yè)規(guī)范》；2008年全國水利職業(yè)院?！皸盍璞睖y量技能大賽團體第三名，個人二等獎；2010年全國首屆高職高專測繪類專業(yè)“拓普康杯”測量技能大賽，獲團體一等獎（第一名）和3個單項一等獎（第一名）的好成績，其中郭?？⊥瑢W獲國家測繪局測量技師資格，高林、劉波、陶洪業(yè)3位同學獲國家測繪局高級工程測量員資格；2010年全國水利職業(yè)院?！澳匣洷睖y量技能大賽，獲水準測量單項特等獎。現(xiàn)有專兼職教師40余人，其中副教授以上職稱20人。擁有地形測量、控制測量、工程測量等5個綜合性實訓室，擁有性能先進的教學儀器設備GPS接收機50余套，尼康、索佳等多品牌全站儀120余套，計算機200余臺，總資產(chǎn)價值1400萬元，具有較強的辦學實力和辦學經(jīng)驗。

二、培養(yǎng)目標

1.工程測量技術專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)、吃苦耐勞、遵紀守法的高尚思想品德，掌握必需夠用的測繪成圖、施工測量和變形監(jiān)測等專業(yè)知識，具有從事“控制測量、地形測量、工程施工及運營管理測量、測繪監(jiān)理”等生產(chǎn)和測繪項目組織管理工作能力的高等技術應用型人才。

2.工程測量技術專業(yè)（地籍測量與土地管理方向）

本專業(yè)培養(yǎng)具有誠信、敬業(yè)、吃苦耐勞、遵紀守法的高尚品德養(yǎng)德；掌握地籍測量與土地管理基本理論知識；具備數(shù)字地籍圖測繪、土地管理、工程測量應用能力，從事房產(chǎn)地籍測繪與管理工作的高等技術應用型人才。

三、課程設置

1.工程測量技術專業(yè)

在學習高等數(shù)學、計算機制圖、大學英語等基礎理論知識的基礎上，本專業(yè)主要學習地形測量、數(shù)字測圖、控制測量、規(guī)劃測量、GPS定位測量、攝影測量外業(yè)、施工測量、變形監(jiān)測、工程監(jiān)理、地理信息系統(tǒng)、測繪英語、測繪法規(guī)等課程的理論知識和實踐能力訓練。

2.工程測量技術專業(yè)（地籍測量與土地管理方向）

在學習高等數(shù)學、計算機制圖、大學英語等基礎理論知識的基礎上，本專業(yè)主要學習地籍測量與土地調查、土地信息系統(tǒng)、土地與房產(chǎn)管理、土地經(jīng)濟學、地形測量、數(shù)字測圖技術、控制測量、GPS定位測量等。

四、培養(yǎng)特色

本專業(yè)注重專業(yè)基礎理論知識的教學和可持續(xù)發(fā)展能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，特別增設專業(yè)素質培養(yǎng)課程，提高學生解決實際問題能力和就業(yè)競爭力?；诠こ虦y量技術專業(yè)的兩大就業(yè)面向，即測繪企業(yè)和施工企業(yè)，根據(jù)崗位工作需要培養(yǎng)學生的地形圖測繪和工程施工測量兩大方面專業(yè)技能，實施“兩輪頂崗、五化教學”，專業(yè)技能訓練與與實際生產(chǎn)任務相結合，創(chuàng)建了“實習·生產(chǎn)”一體化的實踐教學模式，寓教學于生產(chǎn)，在服務社會、服務企業(yè)的同時，提高了學生技能水平。

五、就業(yè)深造

本專業(yè)就業(yè)面廣，適應性強，社會需求量大，畢業(yè)生可在城市建設規(guī)劃、交通、國土與房產(chǎn)、工業(yè)企業(yè)、建筑、水利、電力、石油、冶金、國防、測繪、工程勘察、城市與企業(yè)信息管理等部門，從事測繪及相關信息工程的規(guī)劃、設計、實施與管理等工作。同時學生可以選擇升入本科院校進一步學習。

本專業(yè)已向社會輸送優(yōu)秀畢業(yè)生5000余人，近五年本專業(yè)畢業(yè)學生1982人，平均就業(yè)率為97.41%，專升本錄取率95%。畢業(yè)生到企業(yè)后深受用人單位歡迎，中央電視臺、光明日報、中國教育報、大河報等媒體均有相關報道，用人單位對畢業(yè)生的總體滿意率在90%以上，畢業(yè)生在企業(yè)行業(yè)中有良好的社會聲譽。

攝影測量與遙感技術專業(yè)

一、專業(yè)技術概況：

“攝影測量與遙感”學科隸屬于地球空間信息科學的范疇，它是利用非接觸成像和其他傳感器對地球表面及環(huán)境、其他目標或過程獲取可靠的信息，并進行記錄、量測、分析和表達的科學與技術。該技術運用廣泛，例如我國嫦娥工程中月球三維地圖的繪制，汶川地震災后重建三維地形圖的繪制等。

本專業(yè)是國家教育部審定的首批全國高職高專重點建設專業(yè)群。

二、培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)具有“愛崗敬業(yè)、誠實守信、精益求精、遵紀守法”的高尚思想品德，具備攝影測量與遙感技術專業(yè)基本理論，具備攝影測量影像獲取、圖形圖像信息處理、影像解譯和分析的能力，掌握數(shù)字地形圖測繪、計算機地圖制圖、航空攝影像片控制與調繪和從航空攝影及衛(wèi)星遙感影像中恢復重建三維空間信息和識別影像上目標屬性的高等技術應用型人才。攝影測量與遙感技術專業(yè)為測繪類新技術密集專業(yè)，是測繪技術一個新的發(fā)展方向。

三、主要課程：

航空攝影測量、數(shù)字攝影測量、像片控制測量、像片調繪、遙感技術應用、GPS測量定位技術、地形測量、計算機制圖（CAD）、Microstation、數(shù)字測圖技術、計算機圖像處理、工程測量、GIS原理與應用等課程。

四、師資隊伍：

本專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師9名，其中教授1人，副教授1人，講師4人，助教3人。其中河南省教學名師1人，測繪職業(yè)技能鑒定高級考評員資格2人，測繪職業(yè)技能鑒定考評員資格4人。

五、就業(yè)方向：

畢業(yè)生主要面向：測繪與城市勘察設計部門，從事國土資源利用調查、土地利用變化監(jiān)測和土地利用規(guī)劃決策支持等工作；鐵路、公路、電力勘測設計部門，從事線路工程勘測、獲取基礎數(shù)字空間信息和生產(chǎn)數(shù)字基礎圖件等工作；水利、環(huán)境保護和自然災害防治等部門，從事環(huán)境遙感監(jiān)測、數(shù)據(jù)提取與分析等工作。

六、實訓條件：

本專業(yè)實訓室是在首批全國高職高專示范性建設期間，由中央財政資金和河南省教育配套資金支持建設的。

地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術專業(yè)

一、培養(yǎng)目標

地理信息系統(tǒng)（GIS）是一個集空間衛(wèi)星遙感、地面自動化測量技術、計算機圖形圖像信息處理技術與地球科學完美結合于一體的現(xiàn)代高新科學技術。我院于2002年設置了地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術專業(yè)，是第一所開設本專業(yè)的高職院校。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、熟練的職業(yè)技能、精益求精的工作態(tài)度、追求完美的創(chuàng)新精神、可持續(xù)發(fā)展的基礎能力，掌握必須夠用的專業(yè)知識，面向國土資源、城市規(guī)劃、房產(chǎn)、測繪、交通等行業(yè)生產(chǎn)第一線從事GIS數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)建庫、電子地圖、導航地圖制作等工作的高技能人才。

本專業(yè)學生所具有的技能特點與專長是能熟練掌握水準儀、全站儀、GPS等測繪儀器和軟件的使用，能熟練進行水利水電、線路工程控制測量和大比例尺地形圖測繪；具有地圖制圖中級或高級工職業(yè)資格證書，擅長數(shù)字城鎮(zhèn)建庫和各種地圖編制等工作。

二、主干課程

地理信息系統(tǒng)(GIS)、GPS定位測量、地形測量、數(shù)字測圖、計算機制圖（CAD）、電子地圖制作、普通地圖編制、專題地圖編制、數(shù)字攝影測量、遙感(RS)制圖、地籍測量、MapInfo軟件應用、ArcGIS軟件應用、GIS數(shù)據(jù)庫、GIS設計與開發(fā)、計算機圖像處理等。

三、專業(yè)教學團隊介紹

本專業(yè)具有一支素質良好，年齡、專業(yè)、職稱和學歷結構合理，理論知識與技能水平并重，專兼結合，能適宜專業(yè)發(fā)展需要的雙師型教學團隊。其中，教授4人，副教授8人，講師12人。本專業(yè)教學團隊關注國內外GIS 學術和技術前沿，從基礎性、前沿性、能力性出發(fā)，把學生的就業(yè)與發(fā)展看成是最大的事情。建設了1門國家級精品課程，4門省級精品課程，4門院級精品課程。

四、教學條件

本專業(yè)具有能夠滿足“教、學、練、做”一體化的現(xiàn)代教學場所。擁有一流的實驗實訓設備。全站儀、GPS—RTK接收機、移動 GIS 數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、手持激光測距儀、彩色工程掃描儀、圖形工作站、計算機、繪圖機、GIS軟件（MapGIS、ArcGIS、MapInfo）。

五、畢業(yè)生就業(yè)

本專業(yè)已培養(yǎng)6屆畢業(yè)生，一次性就業(yè)率分別為：2005屆100%、2006屆98.11%、2007屆100%、2008屆97.86%、2009屆98.32%、2010屆100%。畢業(yè)的學生中，已有多名學生成為單位的專業(yè)技術骨干。如：2005屆畢業(yè)生井小偉現(xiàn)為恒華集團上海恒樺可力科技發(fā)展有限公司市場總監(jiān)。2006屆畢業(yè)生陳新剛現(xiàn)為北京天一佳信科技有限公司GIS項目部部門經(jīng)理，2009年被公司評為優(yōu)秀員工。2008屆畢業(yè)生吳濤現(xiàn)為北京天拓天寶科技有限公司河南分公司技術支持，2009年被公司評為優(yōu)秀技術員。

六、專業(yè)前景

我國正處于地理信息產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展階段，目前地理信息技術應用和地理信息服務已經(jīng)滲透到各行各業(yè)以及人們的日常生活中，并形成了極大的市場需求?？v觀國際國內現(xiàn)狀，地理信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展表現(xiàn)出高速增長的強勁勢頭，高于同期國民經(jīng)濟的增長率。近年來，國外地理信息產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值年平均增長率超過15%，我國地理信息產(chǎn)業(yè)年增長率超過25%，且這一增長趨勢將繼續(xù)保持較長時間。2009年我國地理信息產(chǎn)業(yè)市值達到750億元，2010年突破1000億元。當前在地理信息產(chǎn)業(yè)爆炸性成長的背景下，互聯(lián)網(wǎng)地圖、消費電子導航、數(shù)字城市、行業(yè)應用等領域出現(xiàn)強勁的市場需求，地理信息產(chǎn)業(yè)企事業(yè)單位對專業(yè)人才的需求在不斷增加，未來幾年用人單位的總體招聘量還將持續(xù)擴大，地理信息產(chǎn)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景十分看好。

測繪工程系現(xiàn)有教職員工44名，其中高級職稱8人，中級職稱18人，初級職稱18人，“雙師型”教師19人，又從企業(yè)聘請的36人專職從事測繪實訓教學工作。2008年，工程測量技術專業(yè)教學團隊榮獲河南省級“優(yōu)秀教學團隊”，2010年，工程測量技術專業(yè)教學團隊榮獲“國家級教學團隊”稱號。2011年，工程測量技術專業(yè)國家級教學團隊帶頭人、系黨總支書記周建鄭教授被評為第六屆國家級教學名師。

測繪職業(yè)技能訓練中心儀器設備資產(chǎn)達1165萬元，面積3813.5平方米，下設8個實訓室，分別為：普通測量實訓室、地形測量實訓室、控制測量實訓室、工程測量實訓室、攝影與遙感測量實訓室、攝影測量模擬仿真實訓室、地籍測量與土地管理實訓室、地理信息系統(tǒng)與地圖制圖室。具有GPS接收機42臺套、CORS系統(tǒng)1套、攝影測量與遙感系統(tǒng)48套（單機版）、GIS平臺2套（網(wǎng)絡版）、全站儀107臺、數(shù)字測圖系統(tǒng)200套（單機版）、測量機器人2套、水下測量系統(tǒng)2套、精密光學經(jīng)緯儀50臺、精密光學水準儀44臺、普通光學經(jīng)緯儀138臺、普通光學水準儀196臺。測繪職業(yè)技能訓練中心擁有功能完善的校內實訓場、有工學結合的校外頂崗實習基地，以實訓教程、實訓指導書為核心的實驗實訓內涵建設逐步完善，能夠完成測繪技能訓練和測繪工程訓練教學任務。

與企業(yè)深度融合，以真實生產(chǎn)項目為載體，共同開發(fā)、設計和實施基于工作過程的項目課程教學，構建了“實習·生產(chǎn)一體化”工學結合模式運作機制，擁有兩門國家級精品課程《GPS測量定位技術》和《工程測量》；兩門河南省級精品課程《數(shù)字測圖技術》和《工程控制測量》；四門教指委精品課程《攝影測量》、《土地調查與地籍測量》《地理信息系統(tǒng)應用》、《工程變形測量》；四門院級精品課程《地形測量》、《數(shù)字攝影測量》等；主編國家“十一五”規(guī)劃教材8種、特色專業(yè)教材12種，參編教材17種；近三年開展各類職業(yè)培訓800人、職業(yè)技能鑒定2133人。

近3年來有1778人到國內外246家單位參加工學結合頂崗實習，合作企業(yè)參與教學的專業(yè)比例100%，簽訂校企合作協(xié)議的專業(yè)比例100%。2007-2009年就業(yè)情況分別為450人、487人和640人，就業(yè)率分別為98.67%、96.92%和96.09%，畢業(yè)生分布在全國各地，因吃苦耐勞、踏實肯干、愛崗敬業(yè)而在行業(yè)有良好的社會聲譽。

測繪工程系多次承擔測繪生產(chǎn)任務，涉及多個領域（如道路、河道、市政、房產(chǎn)、城鎮(zhèn)規(guī)劃、建筑、國土資源等），具有豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗。承擔地大型工程測繪任務有：援建四川重建測量、援建非洲埃塞俄比亞風電廠測繪、河南省鄧州市新農(nóng)村規(guī)劃測量、山東曹縣約50平方公里1:1000數(shù)字圖測繪、湯陰縣新農(nóng)村建設222個行政村共165平方公里的1：1000數(shù)字地形圖測繪；蘭考縣工業(yè)區(qū)1：1000數(shù)字地形圖測繪；安陽—林州高速公路斷面測量；淮陽縣土地勘界、詳查（河南省科技二等獎）；金堤河150公里的河道測繪（廳局級優(yōu)秀成果獎）；南陽市13平方公里城市規(guī)劃測量（地市級優(yōu)秀成果獎）；黃河游覽區(qū)規(guī)劃測量；開封市各大游覽區(qū)平面圖測繪等，取得了巨大的社會效益和經(jīng)濟效益。

測繪工程---測量空間、大地的各種信息并繪制各種信息的地形圖 。以地球及其他行星的形狀、大小、重力場為研究對象，研究和測繪的對象十分廣泛，主要包括地表的各種地物、地貌和地下的地質構造、水文、礦藏等，如山川、河流、房屋、道路、植被等等。通常開發(fā)一片處女地或進行大型工程建設前，必須由測繪工程師測量繪制地形圖，并提供其他信息資料，然后才能進行決策、規(guī)劃和設計等工作，所以測繪工作非常重要。通常我們見到的地圖、交通旅游圖都是在測繪的基礎上完成的。

四川建筑職業(yè)技術學院測繪工程系的前身可追溯到2004年由城市建設與建筑系申報的工程測量技術專業(yè)；2005年隨著交通與市政工程系的成立，工程測量技術也隨之劃分該系?！　?012年，學院整合資源開發(fā)與測繪類專業(yè)成立了測繪工程系，下設測繪與地理信息技術、工程測量技術、大地測繪與GPS技術等專業(yè)，擁有測量研究所等教學科研單位。我院測繪工程系是教育部國家級高等職業(yè)教育工程測量技術專業(yè)教學資源庫建設單位、四川省測繪學會常務理事單位、四川省環(huán)境科學學會常務理事單位，建有省級精品課程1門，院級精品課程2門，出版專業(yè)教材3套。2014年，在四川省教育廳的指導下，主持召開了四川省高職院校測繪技能大賽。

工程測量技術

培養(yǎng)目標：要求學生具備地面測量、空間測量、攝影測量與遙感、地圖編制以及地理信息系統(tǒng)設計與應用等方面的知識，能從事國土基礎測繪、城鄉(xiāng)建設、工程施工放樣、礦產(chǎn)資源勘察與開發(fā)、國土資源調查與管理等工作的高等技術應用性人才。

主要課程：測量學、控制測量學、測量平差基礎及計算平差、工程測量學、地籍測量學、礦山測量學、數(shù)字圖像處理、攝影測量與遙感、地形圖繪制與計算機制圖、大比例尺數(shù)字測圖、GPS定位原理及應用、地理信息系統(tǒng)原理及其應用、變形觀測與數(shù)據(jù)處理等課程。

職業(yè)取向：本專業(yè)畢業(yè)生可在國土資源、建設、環(huán)保、鐵路、公路、水利、電力、石油、軍工等部門從事應用性研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理等工作。

地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術

培養(yǎng)目標：要求學生掌握本專業(yè)必備的基礎理論和基礎知識，具有數(shù)字測圖、地圖制圖、GIS軟件應用及GIS產(chǎn)品生產(chǎn)的基本能力和基本技能，能夠從事地圖制圖與地理信息系統(tǒng)相關工作的高級技術應用性專門人才。

主要課程：數(shù)字地形測量、控制測量與GPS技術、地圖學與地圖繪制、專題地圖編制、地理信息系統(tǒng)原理與應用、數(shù)字攝影測量、遙感制圖、GIS軟件應用、GIS數(shù)據(jù)庫建立等。

職業(yè)取向：畢業(yè)生面向測繪、國土資源、房地產(chǎn)、城市規(guī)劃、建設、水電工程等領域，從事數(shù)字測圖、GIS數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、地圖制圖等工作。

地籍測繪與土地管理信息技術

培養(yǎng)目標：要求學生具備從事房產(chǎn)測繪與地籍測繪，掌握信息技術和信息管理的能力，又有國土資源專業(yè)知識的復合型人才。

主要課程：普通測量學，全站儀技術，攝影測量，地圖學，地籍測量學，房地產(chǎn)測繪，工程測量學，AutoCAD與數(shù)字化測圖，GPS衛(wèi)星定位原理與應用，遙感技術與應用，地理信息系統(tǒng)，測量平差，房產(chǎn)地籍管理與法規(guī)，土地利用規(guī)劃，土地調查與評價，工程地質，土地資源學，工程制圖。

職業(yè)取向：畢業(yè)后主要進行測繪工作現(xiàn)場組織、管理；從事地政地籍管理、建設用地管理、土地監(jiān)察、城鄉(xiāng)建設等工作，以及基礎地理信息采集、處理、分析和應用、系統(tǒng)維護；從事土地的開發(fā)與經(jīng)營管理房地產(chǎn)估價、房地籍管理等工作。2100433B