《機械常識與鉗工實訓(xùn)(雙色版 機類通用)/中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材》是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材,是根據(jù)教育部于2009年發(fā)布的《中等職業(yè)學(xué)校機械常識與鉗工實訓(xùn)教學(xué)大綱》,同時參考鉗工國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)編寫的。
《機械常識與鉗工實訓(xùn)(雙色版 機類通用)/中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材》結(jié)合機類機械相關(guān)專業(yè)“夠用、適用、兼顧學(xué)生后續(xù)發(fā)展”的原則,精細取舍編排相關(guān)理論知識,以滿足教學(xué)需要?!稒C械常識與鉗工實訓(xùn)(雙色版 機類通用)/中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材》主要內(nèi)容括機械制造概述、機械識圖、常用機械傳動、常用工程材料、鉗工基本技能和機械拆裝技術(shù)基礎(chǔ)。
《機械常識與鉗工實訓(xùn)(雙色版 機類通用)/中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材》可作為中等職業(yè)學(xué)校機類機械相關(guān)專業(yè)教材,也可作為相關(guān)技術(shù)人員的崗位培訓(xùn)教材。
前言
單元一 機械制造概述
學(xué)習(xí)目標(biāo)
課題一 機械概述
一、機械、機器、機構(gòu)、構(gòu)件與零件
二、運動副
課題二 機械產(chǎn)品的制造過程
一、機械產(chǎn)品生產(chǎn)過程
二、機械制造工種分類
三、機械制造工廠的安全生產(chǎn)與節(jié)能環(huán)保常識
習(xí)題與思考
單元二 機械識圖
學(xué)習(xí)目標(biāo)
課題一 機械識圖常識
一、機械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定
二、三視圖的形成與投影規(guī)律
三、基本幾何體的投影及尺寸標(biāo)注
四、組合體圖形的識讀
課題二 機械圖樣的表達方法
一、視圖
二、剖視圖
三、斷面圖
四、螺紋及螺紋緊固件
五、齒輪
六、鍵與銷
課題三 零件圖的識讀
一、機械圖樣中的技術(shù)要求
二、零件的表達方式
三、讀零件圖
課題四 裝配圖的識讀
一、裝配圖的內(nèi)容
二、讀裝配圖
習(xí)題與思考
單元三 常用機械傳動
學(xué)習(xí)目標(biāo)
課題一 帶傳動
一、帶傳動的類型和應(yīng)用特點
二、帶傳動的工作過程
課題二 鏈傳動
一、鏈傳動的類型和應(yīng)用特點
二、鏈傳動的工作過程
課題三 齒輪傳動
一、齒輪傳動的類型和應(yīng)用特點
二、直齒圓柱齒輪傳動
三、其他齒輪傳動
課題四 機械潤滑與密封
一、機械潤滑的目的與作用
二、常用潤滑劑及其選用
三、機械密封的目的及密封常識
習(xí)題與思考
單元四 常用工程材料
學(xué)習(xí)目標(biāo)
課題一 常用金屬材料
一、金屬材料的主要性能
二、常用鋼鐵材料的分類、標(biāo)識及應(yīng)用
三、鐵金屬材料簡介
課題二 工程塑料
習(xí)題與思考
單元五 鉗工基本技能
學(xué)習(xí)目標(biāo)
課題一 鉗工入門
相關(guān)知識
一、鉗工常用設(shè)備、工具及其功用
二、鉗工常用量具
三、鉗工安全生產(chǎn)操作規(guī)程
課題二 平面劃線
相關(guān)知識
一、常用的劃線工具及其使用
二、劃線操作要領(lǐng)
三、劃線操作方法
四、劃線注意事項
操作步驟
效果評價
課題三 鋸削
相關(guān)知識
一、鋸削工具及其選用
二、鋸削動作要領(lǐng)
三、不同材料的鋸削方法
四、鋸削注意事項
操作步驟
效果評價
課題四 銼削
相關(guān)知識
一、銼削刀具及其選用
二、銼削操作要領(lǐng)
三、銼削表面質(zhì)量檢測常用量具及測量方法
四、銼削注意事項
操作步驟
效果評價
課題五 鉆孔
相關(guān)知識
一、鉆床及鉆孔輔件
二、鉆頭結(jié)構(gòu)及其裝卸
三、鉆孔的操作要領(lǐng)
四、鉆孔注意事項
操作步驟
效果評價
課題六 攻螺紋
相關(guān)知識
一、螺紋
二、攻螺紋工具及輔具
三、攻螺紋工藝
四、攻螺紋的操作要領(lǐng)
五、攻螺紋注意事項
操作步驟
效果評價
課題七 綜合訓(xùn)練
一、加工凸形塊
二、加工凹形塊
習(xí)題與思考
單元六 機械拆裝技術(shù)基礎(chǔ)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
課題一 機械拆裝基礎(chǔ)常識
相關(guān)知識
一、機械拆卸的基本知識
二、機械裝配的基本知識
三、機械拆裝安全和文明生產(chǎn)操作規(guī)程
課題二 回轉(zhuǎn)式臺虎鉗的拆裝
一、實習(xí)目的
二、實習(xí)設(shè)備及拆裝工具
三、實習(xí)內(nèi)容
操作步驟
效果評價
課題三 液壓齒輪泵的拆裝
一、實習(xí)目的
二、實習(xí)設(shè)備及拆裝工具
三、實習(xí)內(nèi)容
相關(guān)知識
操作步驟
效果評價
習(xí)題與思考
參考文獻 2100433B
本書是根據(jù)目前高職高專院校工程造價等專業(yè)的教學(xué)基本要求編寫而成。本書共13章,包括建筑概述,建筑制圖與識圖的基本知識,基礎(chǔ),墻體,樓板層與地面,樓梯,屋頂,門與窗,變形縫,工業(yè)建筑構(gòu)造,建筑施工圖的識...
要求的技術(shù)很多 你自己看是屬于那一類 以下是三種等級 初級鉗工 一、知識要求 1. 自用設(shè)備的名稱、型號、規(guī)格、性能、結(jié)構(gòu)和傳動系統(tǒng)。 2. 自用設(shè)備的潤滑系統(tǒng)、使用規(guī)則和維護保養(yǎng)方法。 3. 常用工...
本以為暑期實習(xí)能走出校門到外面游歷見識一番,卻不知所謂的實習(xí)只是呆在宿舍和機房繪圖而已。的確,令人好生失望——然而,讓我意想不到的是,這樣的實習(xí)反而使得我收獲不少。 且不說,這種立足于我們專業(yè)的...
格式:pdf
大?。?span id="dxfbbbp" class="single-tag-height">77KB
頁數(shù): 3頁
評分: 4.5
本文分析了中職機械常識與鉗工技能教學(xué)大綱的修訂背景、課程改革,介紹了機械常識與鉗工實訓(xùn)課程改革國家規(guī)劃新教材及其配套教學(xué)資源的建設(shè)情況。
格式:pdf
大?。?span id="1znl7pd" class="single-tag-height">77KB
頁數(shù): 未知
評分: 4.7
機械加工和模具制造專業(yè)是大多數(shù)中職學(xué)校的傳統(tǒng)專業(yè),而鉗工課程是必不可少的專業(yè)課程之一。掌握鉗工基本技能,是一名合格的一線技術(shù)工人必須具備的基本素質(zhì)之一。傳統(tǒng)的鉗工教學(xué)理、實分開,且一般重理論輕實訓(xùn),已證明是不利于對學(xué)生能力的培養(yǎng)。為增強學(xué)生動手能力,使其走上工作崗位后,能對機械設(shè)備進行有效的維護和修理,我校積極探索鉗工教學(xué)模式的改革嘗試,在教學(xué)過程中采用\"項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動\"模式,明顯地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,既有利于學(xué)生掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識,又極大地增強了學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力,使我校的畢業(yè)生在一線工人技術(shù)崗位上能很快地適應(yīng),得到用人單位的好評,從另一方面也促進了校企合作和訂單培養(yǎng)。
《機械常識與鉗工實訓(xùn)》共分兩篇,上篇機械常識包括認(rèn)識機械、機械識圖基礎(chǔ)、機械圖樣識讀、常用機械傳動、常用工程材料;下篇鉗工實訓(xùn)包括錘頭的制作、六角螺母的制作、減速箱傳動軸的裝拆實訓(xùn)項目。此外,書末還有5個附錄。
配套教材
書名 |
ISBN |
字?jǐn)?shù) |
頁數(shù) |
出版時間 |
作者 |
---|---|---|---|---|---|
《機械常識與鉗工實訓(xùn)練習(xí)冊》 |
978-7-04-030523-4 |
80千字 |
60頁 |
2010-08-24 |
王猛 |
《機械常識與鉗工實訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)》 |
978-7-04-028034-0 |
180千字 |
118頁 |
2011-03-10 |
王猛、李添翼 |
注:由高等教育出版社出版 |
課程資源
該教材配套有教學(xué)掛圖,以及助教光盤、助學(xué)光盤,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源包括:電子教案、演示文稿、動畫素材、圖片、網(wǎng)絡(luò)課程等。
該教材是依據(jù)教育部2009年5月頒布的“中等職業(yè)學(xué)校機械常識與鉗工實訓(xùn)教學(xué)大綱”,并參考相關(guān)的國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范中的有關(guān)要求編寫的,是中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材,并經(jīng)中等職業(yè)教育教材審定委員會審定通過。
該教材由王猛、崔陵主編。李添翼、梅榮娣、張偉峰、吳聯(lián)興、李同軍、文春帆、初厚緒、寧江梅參與了部分編寫工作。教育部聘請山西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院凌愛林和常州鐵道高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校趙太平審閱了該書,高等教育出版社聘請葛金印審閱了該書,他們都提出了修改意見和建議。
2010年7月,該教材由高等教育出版社出版。