《機(jī)械制圖與CAD》

機(jī)械制圖與 CAD的整合探討 摘 要：當(dāng)前技校生對(duì)機(jī)械制圖的學(xué)習(xí)普遍感到難學(xué)、學(xué)了出去工作 也不會(huì)用。其原因一是學(xué)生基礎(chǔ)差，二是制圖課程傳統(tǒng)教學(xué)方式、方 法存在的弊端，因此本文探討關(guān)于制圖課程整合 CAD計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 的教學(xué)方法和構(gòu)想。 【關(guān)鍵詞】 機(jī)械制圖 CAD 整合 隨著計(jì)算機(jī)繪圖在現(xiàn)代制造業(yè)中的廣泛應(yīng)用， 傳統(tǒng)的制圖方式已 經(jīng)發(fā)生了很大的變化， 圖板丁字尺等繪圖工具、 繪圖儀器已經(jīng)被計(jì)算 機(jī)所取代；圖紙等技術(shù)文件已經(jīng)存進(jìn)了計(jì)算機(jī)磁盤(pán)； 手工繪圖已經(jīng)被 計(jì)算機(jī)繪圖所取代。由此許多技工學(xué)校開(kāi)設(shè)了《 CAD》這門(mén)課，這對(duì) 于機(jī)械制圖課程的教學(xué)起到了極大的促進(jìn)作用， 改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方 法，提高了教學(xué)效果，同時(shí)也方便了課堂教學(xué)互動(dòng)性的開(kāi)展。 一、教學(xué)現(xiàn)狀分析 當(dāng)前，很多學(xué)校把《機(jī)械制圖》與《 CAD》作為兩門(mén)獨(dú)立的課程 來(lái)進(jìn)行教學(xué)，就是加在一起在而具體的教學(xué)過(guò)程也彼此分開(kāi)講

上海三斯電子電器技術(shù)有限公司企業(yè)標(biāo)準(zhǔn) CAD 機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn) 上海三斯電子電器技術(shù)有限公司技術(shù)部 發(fā)布 CAD 機(jī)械制圖標(biāo)準(zhǔn) 1 主題內(nèi)容與適用范圍 本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了 CAD 機(jī)械制圖的字體、比例、圖線、標(biāo)題欄等內(nèi)容，本標(biāo)準(zhǔn) 適用于我單位在 CAD 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)上繪制和打印的機(jī)械圖樣，本標(biāo)準(zhǔn)未規(guī)定的內(nèi)容 應(yīng)符合有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和部標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。 2 規(guī)范性引用文件 GB/T 1182-1996 形狀和位置公差通則、定義、符號(hào)和圖樣表示法 GB/T 10609.1-1989 技術(shù)制圖 標(biāo)題欄 GB/T 10609.2-1989 技術(shù)制圖 明細(xì)欄 GB/T 13362.5-1992 機(jī)械制圖用計(jì)算機(jī)信息交換 常用長(zhǎng)仿宋矢量字體 、 代（符）號(hào) 數(shù)據(jù)集單線單體字模集及數(shù)據(jù)集 GB/T 14689-1993 技術(shù)制圖 圖紙幅面和格式 GB/T 14690-1993 技術(shù)制圖 比例 GB/T 14691-1993