書????名 | 家用紡織品設計與工藝 | 作????者 | 龐冬花,劉雪燕 |
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ISBN | 9787506453813 | 頁????數 | 212 |
出版社 | 中國紡織出版社 | 出版時間 | 2009-3-1 |
裝????幀 | 平裝 | 開????本 | 16開 |
字????數 | 209000 |
曼諾普堅持誠信為本、合作雙贏的原則,以卓·越的品·質,完善的服·務,適中的價位等贏得大眾好
東莞市遠夢家用紡織品有限公司是一家集專業(yè)研發(fā)、設計、制造、銷售、物流與服務于一體的大型知名家紡企業(yè)。經過13年的發(fā)展,該公司已經確立了在家紡領域處于行業(yè)一線品牌。具備大規(guī)模的生產、銷售、物流配送能力。...
法蘭絨四件套, 貢緞提花四件套, 磨毛四件套, 天鵝絨四件套, 3D全棉印花四件套, &nb...
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頁數: 5頁
評分: 4.4
家紡設計屬工業(yè)設計的一部分,突出地表現了工業(yè)設計中藝術與技術的結合之特點和核心,同時也體現出配套、形式、功能與材料的不可或缺性。通過專家系統設計法、模糊設計法、相似設計法、本構關系設計法等能夠充分表現出家紡設計的屬性和特點,以此從根本上實現現代工業(yè)設計的最佳效果。
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頁數: 28頁
評分: 4.5
鹽 城 紡 織 職 業(yè) 技 術 學 院 2011屆畢業(yè)設計(論文) 題 目 大提花粗紡毛織物的工藝設計 專 業(yè) 家用紡織品設計 學 號 08104121 姓 名 劉琪 指導 老師 郁蘭 交稿 日期 2010年 11月 大提花粗紡毛織物的工藝設計 摘要 1 I 摘要 本設計主要介紹了粗紡毛織物的發(fā)展趨勢、 特征和分類,其在生產和設計中 的結構參數的選擇及組織結構的特點。 闡述了粗紡毛織物的圖案、 紋樣、色彩的 設計原理及其在生產生活中的應用, 并重點分析了本設計的大提花粗紡毛織物的 裝造工藝中的設計流程。并運用計算機輔助設計 ( CAD) 軟件完善的進行工藝設 計,繪制紋板圖,生成紋板。 關鍵詞:大提花 ; 粗紡毛織物;裝造工藝 作者:劉琪 指導老師:郁蘭 Large spinning a fabricwoven of the jacquard process design Abstra
教育特點:
裝潢設計與工藝教育專業(yè)教學,由于其課程內容、性質的獨特性,決定了教師們在教學時也表現出與其他專業(yè)教師教學的不同特征。這也可以從三個方面來闡述:
(1)講授與演示結合 裝潢設計與工藝教育專業(yè)教師注重直觀教學。因為裝潢設計就是研究視覺傳達藝術,需要有鮮明的形象性,即使是理論課程,通常也用大量的圖片、實例來闡釋原理、分析個案,從而引發(fā)學生的形象思維。在眾多的技法課中,教師不僅要準備相應的示范作品,還必須針對學生普遍存在的技法難點,進行當堂示范?!鞍俾劜蝗缫灰姟保芏嗨坪鹾苄W的表現手法,在教師的演示中,就直觀地展現出來。學生在欣賞過程中,引發(fā)感悟,啟發(fā)思考,收到舉一反三的效果。
(2)因勢利導地輔導 培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的思維和設計能力,是裝潢設計與工藝教育專業(yè)的教學核心。作為專業(yè)教師,首先應對各藝術設計流派有一定的了解,具有兼容并蓄的胸懷,不以個人的好惡作為評判作業(yè)的唯一標準。特別在設計課程中,對學生有意無意中顯現出來的個人風格哪怕在萌芽狀態(tài),教師都應認真對待,因勢利導地加以個別輔導,不能“一刀切”。倘若全班同學的作品面貌與任課教師的表現風格完全類似,則是教學的失敗。齊白石老人告誡:“學我者生,似我者死”,便是這個道理。
(3) 課堂內外相互補充 裝潢設計與工藝教育專業(yè)的教學內容不但是和我們的生活一樣豐富多彩,而且息息相關。裝潢設計的主旨就是優(yōu)化生活、美化生活。我們的專業(yè)設計課不僅需要課堂的理論教學和基本技能訓練,還應該走向社會,結合課程進行市場調查和做一些設計的實踐活動。專業(yè)教師也應有一定的社會設計實例,并達到較高的學術水準。才能使專業(yè)教學站在學科發(fā)展的前沿。
設計類企業(yè):室內外藝術品陳設設計; 陶瓷類企業(yè):陶瓷設計、陶藝制作、產品開發(fā)及營銷。
持續(xù)本科專業(yè)舉例:藝術設計學;工藝美術。 2100433B
內容簡介
機械結構設計與工藝性分析,ISBN:9787111385271,作者:李慧,馬正先 編著