《建筑工程計量與計價》（第3版）

第1篇 建筑工程工程量定額計價辦法及應(yīng)用

第1章 緒論

第2章 建筑工程定額

第3章 建筑工程定額計價辦法

第4章 建筑工程工程量計算與

第5章 土石方工程

第6章 地基處理與防護工程

第7章 砌筑工程

第8章 鋼筋及混凝土工程

第9章 門窗及木結(jié)構(gòu)工程

第10章 屋面、防水、保溫及

第11章 金屬結(jié)構(gòu)制作工程

第12章 構(gòu)筑物及其他工程

第13章 裝飾工程

第14章 施工技術(shù)措施項目

第15章 建筑工程費用

第2篇 建筑工程工程量清單計價辦法及應(yīng)用

第16章 建筑工程工程量清單計價辦法

第17章 建筑工程工程量清單計價辦法的應(yīng)用

肖明和，濟南工程職業(yè)技術(shù)學院建工系副主任。 2100433B

本書共分兩篇，第一篇為“建筑工程工程量定額計價辦法及應(yīng)用”，第二篇為“建筑工程工程量清單計價辦法及應(yīng)用”。第一篇主要內(nèi)容包括建筑工程定額編制和建筑工程工程量計算與定額應(yīng)用兩部分；第二篇主要內(nèi)容包括建筑工程工程量清單計價辦法和建筑工程工程量清單計價辦法的應(yīng)用兩部分。本書結(jié)合高等職業(yè)教育的特點，立足基本理論的闡述，注重實際能力的培養(yǎng)，將“案例教學法”的思想貫穿于整個教材的編寫過程中。

濟南工程職業(yè)技術(shù)學院建筑工程系主任，副教授，高工，在我社主編《建筑工程制圖（第2版）》《地基與基礎(chǔ)（第2版）》《地基與基礎(chǔ)實訓》《建筑工程計量與計價（第2版）》《建筑工程計量與計價實訓（第2版）》等書 2100433B

《建筑工程計量與計價(第2版)(土建類專業(yè)適用)》為高等職業(yè)技術(shù)學院建筑工程類專業(yè)教材，也可作為從事工程造價工作的專業(yè)人員參考。

本書第2版自2008年問世至今已經(jīng)走過6個年頭，承蒙很多高校材料力學教學第一線的老師和同學以及業(yè)余讀者的關(guān)愛和支持，已經(jīng)連續(xù)印刷了10次。 2012年獲得清華大學優(yōu)秀教材特等獎；同年，相應(yīng)的教學成果獲得北京市高等學校優(yōu)秀教學成果一等獎。2012年本書第3版被列入 “十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材；2013年被批準為清華大學“985”三期名優(yōu)教材建設(shè)項目立項。

最近的6年里，著者秉承不斷提高課程重量、著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的教育與教學理念，先后在清華大學、南京航空航天大學、北京工業(yè)大學以及北京郵電大學從事“材料力學”研究型教學的研究與實踐，堅持全過程講授這門課程，授課對象每年約200名。在同事和同學們的支持與幫助下，對于教育和教學改革又有了一些新的體會和收獲。材料力學（第3版）將著重反映6年來我們在研究型教學方面所取得的成果。主要有: 怎樣在基于普遍提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力；怎樣提高課程的吸引力，增強課程教學的學術(shù)性；怎樣挖掘基本教學內(nèi)容的深度；怎樣對傳統(tǒng)內(nèi)容中的某些概念、理論和方法加以改革和更新，突出挑戰(zhàn)性?；诖?，本書第3版修訂的主要內(nèi)容有以下幾方面。

第一，調(diào)整了部分章節(jié)，將材料的力學性能從“第2章 軸向載荷作用下桿件的材料力學問題”中獨立出來，形成“第3章 常溫靜載下材料的力學性能”； 重寫了“剪力圖與彎矩圖”作為第6章；將原來的第6章分為3章: “第7章 平面彎曲正應(yīng)力分析與強度設(shè)計”和“第8章 彎曲剪應(yīng)力分析與彎曲中心的概念”以及“第9章 斜彎曲、彎曲與拉伸或壓縮同時作用時的應(yīng)力計算與強度設(shè)計”；將原來的第8章分為: “ 應(yīng)力狀態(tài)與應(yīng)變狀態(tài)分析”和“一般應(yīng)力狀態(tài)下的強度設(shè)計準則及其工程應(yīng)用”，分別列為第11章和12章；將原來的12章也分為兩章: “動載荷與動應(yīng)力概述”和“疲勞強度與構(gòu)件壽命估算概述”，分別列為第16章和第17章。

第二，增加了部分教學內(nèi)容，主要有: 部分非金屬材料的力學性能；梁的位移疊加法中的逐段剛化法；應(yīng)變分析；細長壓桿實驗結(jié)果；線性累積損傷與疲勞壽命估算等。

第三，將力系簡化的方法引入橫截面的內(nèi)力分析，改革傳統(tǒng)剪力圖與彎矩圖的畫法。

第四，正確處理變形與位移概念的聯(lián)系與區(qū)別，將確定梁的轉(zhuǎn)角和撓度的章節(jié)名改為“梁的位移分析與剛度設(shè)計”。

第五，在部分章節(jié)引入“反問題”: 相對于正問題，反問題的解答不是唯一的，通過對于反問題的思考，一方面可以加深對于正問題的理解；另一方面可以激勵創(chuàng)新思維。

第六，在部分章節(jié)設(shè)計了“開放式思維案例”作為學生課外學習和研究的資源。最近幾年的教學實踐表明，這對于刺激思維鼓勵創(chuàng)新是一種有效的措施。材料力學（第3版）第七，增加了若干工程案例以及災(zāi)難性工程事故的力學解析。

第八，增加和改變了部分例題和習題。

隨著課程研究型教學在更多高校開展、深入和發(fā)展，材料力學的課程教學以及教材建設(shè)還會遇到一些新問題，我們將一如既往地堅持“在教學中研究，在研究中教學”，以不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為己任，在教學實踐的基礎(chǔ)上，不斷提高材料力學教材的質(zhì)量。

這一版的初稿于2012年下半年—2013年上半年在國內(nèi)完成；2013年7—8月在加拿大多倫多定稿。定稿期間，得到旅加的趙淵先生和范心明女士的大力支持和協(xié)助，在本書出版之際，著者謹表誠摯謝意。

誠摯地感謝廣大讀者對本書的關(guān)愛，希望大家對本書的缺點和不足提出寶貴意見。

范欽珊2014.1.11