建筑水彩表現(xiàn)技法（第3版）

周宏智?清華大學(xué)建筑學(xué)院美術(shù)研究所教授

1982年畢業(yè)于中央工藝美術(shù)學(xué)院，1988年至今在清華大學(xué)建筑學(xué)院任教。講授素描、水彩及西方現(xiàn)代美術(shù)史等課程。出版了《建筑與樹(shù)木鉛筆寫(xiě)生教程》《建筑素描》《鉛筆素描》《水彩》及《西方現(xiàn)代藝術(shù)史》等著作和教材。多幅美術(shù)作品曾在國(guó)內(nèi)外美術(shù)館、畫(huà)廊展出。

1. 水彩畫(huà)基礎(chǔ)

01 5. 色調(diào)練習(xí) 60

1.1 工具材料 01

1.2 作畫(huà)前的準(zhǔn)備 04

1.3 素描基礎(chǔ)和練習(xí)方法 05

1.4 色彩基礎(chǔ)知識(shí) 08

5.1 暖色調(diào)練習(xí) 60

5.2 冷色調(diào)練習(xí) 63

6. 建筑寫(xiě)生練習(xí) 66

2. 靜物寫(xiě)生練習(xí)

10 6.1 建筑物基礎(chǔ)畫(huà)法（一） 66

6.2 建筑物基礎(chǔ)畫(huà)法（二） 70

2.1 果蔬 10

2.2 陶罐 18

2.3 玻璃器皿 23

2.4 石膏靜物 26

2.5 織物 29

2.6 花卉 32

6.3 建筑物基礎(chǔ)畫(huà)法（三） 72

6.4 光與影 76

6.5 室內(nèi) 80

6.6 遠(yuǎn)景 83

7. 作品分析 86

3. 樹(shù)木寫(xiě)生練習(xí)

35 7.1 分析指要 86

7.2 分析示例 86

3.1 春 35

3.2 夏 39

3.3 秋 43

3.4 冬 48

8. 水彩畫(huà)作品欣賞

插圖賞析

94

134

4. 其他景觀寫(xiě)生練習(xí) 51

4.1 海濱 51

4.2 溪澗 54

4.3 花木 58 2100433B

本書(shū)是一部關(guān)于水彩畫(huà)創(chuàng)作知識(shí)的教材。作者結(jié)合在清華大學(xué)建筑學(xué)院水彩課程教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)了本書(shū)，詳細(xì)介紹了水彩畫(huà)創(chuàng)作的基本知識(shí)及表現(xiàn)技法，其中包括：靜物寫(xiě)生練習(xí)、樹(shù)木寫(xiě)生練習(xí)、部分常見(jiàn)景觀內(nèi)容的畫(huà)法練習(xí)，以及色調(diào)練習(xí)和建筑寫(xiě)生練習(xí)等章節(jié)。本書(shū)的特點(diǎn)是：按題材與內(nèi)容分類(lèi)，列舉多幅水彩畫(huà)作品進(jìn)行分步驟的技術(shù)講解，用具體、直觀和富有實(shí)效性的方式給讀者以幫助。書(shū)中還附有幾十幅代表性的水彩畫(huà)作品供學(xué)習(xí)參閱。本書(shū)適合美術(shù)、建筑、園林、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)的在校大學(xué)生和水彩畫(huà)愛(ài)好者閱讀。

本書(shū)是一部關(guān)于水彩畫(huà)創(chuàng)作知識(shí)的教材，結(jié)合作者在清華大學(xué)建筑學(xué)院水彩課程教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)了本書(shū)，適用于建筑、美術(shù)、設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)的在校大學(xué)生和水彩畫(huà)愛(ài)好者。書(shū)中詳細(xì)介紹了水彩畫(huà)的基本知識(shí)及表現(xiàn)技法，按題材與內(nèi)容分類(lèi)包括：靜物寫(xiě)生練習(xí)、樹(shù)木寫(xiě)生練習(xí)、色調(diào)練習(xí)和建筑寫(xiě)生練習(xí)等章節(jié)；列舉幾十幅水彩畫(huà)作品，并進(jìn)行分步驟的技術(shù)講解，用具體、直觀和富有實(shí)效性的方式供學(xué)習(xí)參考。

一本具有實(shí)用性的美術(shù)教材對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)是有益的。清華大學(xué)出版社多年前出版的這本《建筑彩表現(xiàn)技法》一直是我在水彩基礎(chǔ)課教學(xué)中所使用的教材。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用，從同學(xué)們的反應(yīng)情況以及網(wǎng)絡(luò)上反饋的讀者意見(jiàn)來(lái)看，多數(shù)評(píng)價(jià)還是積極的。

鑒于教學(xué)需要，清華大學(xué)出版社決定再版本教材。我十分珍惜此社決定再版本教材。我十分珍惜此進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。

首先，新版教材中加入了海濱、溪澗、花木等景觀的畫(huà)法練習(xí)內(nèi)容。之所以加入這些內(nèi)容是因?yàn)槲覀冊(cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中實(shí)際遇到了這樣的題材。在同學(xué)們的校外實(shí)踐課程中，不僅只是面對(duì)建筑、街景等，同時(shí)也時(shí)常遇到海濱、叢林、花木等景物。這些景物在形態(tài)樣貌和結(jié)構(gòu)樣式上都具有各自的規(guī)律和特征，要想畫(huà)好它們就需要了解和掌握一些有效的方法。

另外，新版教材中還對(duì)“建筑基礎(chǔ)畫(huà)法”一節(jié)進(jìn)行了補(bǔ)充。主要是通過(guò)作品實(shí)例對(duì)中國(guó)古典建筑進(jìn)行了畫(huà)法分析和講解。

近年來(lái)，我在教學(xué)過(guò)程中欣喜地看到了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)水彩畫(huà)的熱情與進(jìn)步。教學(xué)相長(zhǎng)，在與同學(xué)們共同寫(xiě)生和實(shí)習(xí)期間我也創(chuàng)作了許多作品，借此機(jī)會(huì)擇其部分充實(shí)于本教材“水彩作品欣賞”一章中，供學(xué)習(xí)者參考。

感謝清華大學(xué)出版社周莉樺編輯為本書(shū)的再版工作所付出的辛勤勞動(dòng)！

本書(shū)第2版自2008年問(wèn)世至今已經(jīng)走過(guò)6個(gè)年頭，承蒙很多高校材料力學(xué)教學(xué)第一線的老師和同學(xué)以及業(yè)余讀者的關(guān)愛(ài)和支持，已經(jīng)連續(xù)印刷了10次。 2012年獲得清華大學(xué)優(yōu)秀教材特等獎(jiǎng)；同年，相應(yīng)的教學(xué)成果獲得北京市高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。2012年本書(shū)第3版被列入 “十二五”普通高等教育本科國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材；2013年被批準(zhǔn)為清華大學(xué)“985”三期名優(yōu)教材建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)。

最近的6年里，著者秉承不斷提高課程重量、著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的教育與教學(xué)理念，先后在清華大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)以及北京郵電大學(xué)從事“材料力學(xué)”研究型教學(xué)的研究與實(shí)踐，堅(jiān)持全過(guò)程講授這門(mén)課程，授課對(duì)象每年約200名。在同事和同學(xué)們的支持與幫助下，對(duì)于教育和教學(xué)改革又有了一些新的體會(huì)和收獲。材料力學(xué)（第3版）將著重反映6年來(lái)我們?cè)谘芯啃徒虒W(xué)方面所取得的成果。主要有: 怎樣在基于普遍提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；怎樣提高課程的吸引力，增強(qiáng)課程教學(xué)的學(xué)術(shù)性；怎樣挖掘基本教學(xué)內(nèi)容的深度；怎樣對(duì)傳統(tǒng)內(nèi)容中的某些概念、理論和方法加以改革和更新，突出挑戰(zhàn)性?；诖?，本書(shū)第3版修訂的主要內(nèi)容有以下幾方面。

第一，調(diào)整了部分章節(jié)，將材料的力學(xué)性能從“第2章 軸向載荷作用下桿件的材料力學(xué)問(wèn)題”中獨(dú)立出來(lái)，形成“第3章 常溫靜載下材料的力學(xué)性能”； 重寫(xiě)了“剪力圖與彎矩圖”作為第6章；將原來(lái)的第6章分為3章: “第7章 平面彎曲正應(yīng)力分析與強(qiáng)度設(shè)計(jì)”和“第8章 彎曲剪應(yīng)力分析與彎曲中心的概念”以及“第9章 斜彎曲、彎曲與拉伸或壓縮同時(shí)作用時(shí)的應(yīng)力計(jì)算與強(qiáng)度設(shè)計(jì)”；將原來(lái)的第8章分為: “ 應(yīng)力狀態(tài)與應(yīng)變狀態(tài)分析”和“一般應(yīng)力狀態(tài)下的強(qiáng)度設(shè)計(jì)準(zhǔn)則及其工程應(yīng)用”，分別列為第11章和12章；將原來(lái)的12章也分為兩章: “動(dòng)載荷與動(dòng)應(yīng)力概述”和“疲勞強(qiáng)度與構(gòu)件壽命估算概述”，分別列為第16章和第17章。

第二，增加了部分教學(xué)內(nèi)容，主要有: 部分非金屬材料的力學(xué)性能；梁的位移疊加法中的逐段剛化法；應(yīng)變分析；細(xì)長(zhǎng)壓桿實(shí)驗(yàn)結(jié)果；線性累積損傷與疲勞壽命估算等。

第三，將力系簡(jiǎn)化的方法引入橫截面的內(nèi)力分析，改革傳統(tǒng)剪力圖與彎矩圖的畫(huà)法。

第四，正確處理變形與位移概念的聯(lián)系與區(qū)別，將確定梁的轉(zhuǎn)角和撓度的章節(jié)名改為“梁的位移分析與剛度設(shè)計(jì)”。

第五，在部分章節(jié)引入“反問(wèn)題”: 相對(duì)于正問(wèn)題，反問(wèn)題的解答不是唯一的，通過(guò)對(duì)于反問(wèn)題的思考，一方面可以加深對(duì)于正問(wèn)題的理解；另一方面可以激勵(lì)創(chuàng)新思維。

第六，在部分章節(jié)設(shè)計(jì)了“開(kāi)放式思維案例”作為學(xué)生課外學(xué)習(xí)和研究的資源。最近幾年的教學(xué)實(shí)踐表明，這對(duì)于刺激思維鼓勵(lì)創(chuàng)新是一種有效的措施。材料力學(xué)（第3版）第七，增加了若干工程案例以及災(zāi)難性工程事故的力學(xué)解析。

第八，增加和改變了部分例題和習(xí)題。

隨著課程研究型教學(xué)在更多高校開(kāi)展、深入和發(fā)展，材料力學(xué)的課程教學(xué)以及教材建設(shè)還會(huì)遇到一些新問(wèn)題，我們將一如既往地堅(jiān)持“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”，以不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為己任，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，不斷提高材料力學(xué)教材的質(zhì)量。

這一版的初稿于2012年下半年—2013年上半年在國(guó)內(nèi)完成；2013年7—8月在加拿大多倫多定稿。定稿期間，得到旅加的趙淵先生和范心明女士的大力支持和協(xié)助，在本書(shū)出版之際，著者謹(jǐn)表誠(chéng)摯謝意。

誠(chéng)摯地感謝廣大讀者對(duì)本書(shū)的關(guān)愛(ài)，希望大家對(duì)本書(shū)的缺點(diǎn)和不足提出寶貴意見(jiàn)。

范欽珊2014.1.11

• 課程資源

《建筑CAD（第3版）》數(shù)字課程的數(shù)字化資源為教材配套圖紙CAD文件、工程案例、拓展模塊等。

《建筑CAD（第3版）》配有二維碼資源。