AutoCAD2007控制圖層顯示

autocad2007-標(biāo)注基礎(chǔ)與樣式設(shè)置——在圖形設(shè)計中，尺寸標(biāo)注是繪圖設(shè)計工作中的一項重要內(nèi)容，因?yàn)槔L制圖形的根本目的是反映對象的形狀，而圖形中各個對象的真實(shí)大小和相互位置只有經(jīng)過尺寸標(biāo)注后才能確定。autocad2007包含了一套完整的尺寸標(biāo)注命令和實(shí)...

autocad2007-標(biāo)注尺寸與編輯標(biāo)注對象——用戶在了解尺寸標(biāo)注的組成與規(guī)則、標(biāo)注樣式的創(chuàng)建和設(shè)置方法后，接下來就可以使用標(biāo)注工具標(biāo)注圖形了。autocad2007提供了完善的標(biāo)注命令，例如使用“直徑”、“半徑”、“角度”、“線性”、“圓心標(biāo)記”等標(biāo)注命...

autocad2007實(shí)用教程-使用修改命令編輯對象——中文版autocad2007的“修改”菜單中包含了大部分編輯命令，通過選擇該菜單中的命令或子命令，可以幫助用戶合理地構(gòu)造和組織圖形，保證繪圖的準(zhǔn)確性，簡化繪圖操作。本章將詳細(xì)介紹移動、旋轉(zhuǎn)、對齊、復(fù)制、...

autocad2007中文-繪制簡單二維圖形對象——在autocad2007中，使用“繪圖”菜單中的命令，可以繪制點(diǎn)、直線、圓、圓弧和多邊形等簡單二維圖形。二維圖形對象是整個autocad的繪圖基礎(chǔ)，因此要熟練地掌握它們的繪制方法和技巧。　　教學(xué)目標(biāo)　　　　通...

阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系 《機(jī)械制圖與autoｃａｄ》 課程標(biāo)準(zhǔn) （新型紡織機(jī)電技術(shù)專業(yè)） 起草人李紅、吾斯曼·薩吾提日期2011年9月28日 審核人日期年月日 批準(zhǔn)人日期年月日 1 《機(jī)械制圖與autocad》課程標(biāo)準(zhǔn) 課程編碼：課程類別：核心課程 適用專業(yè)：新型紡織機(jī)電技術(shù)授課單位：機(jī)電系 學(xué)時：124學(xué)時 編寫執(zhí)筆人及編寫日期：李紅吾斯曼·薩吾提2011年9月28日 審定負(fù)責(zé)人及審定日期： 一、課程定位和課程設(shè)計 1、課程的性質(zhì)和作用： 《機(jī)械制圖與autocad》課程是新型紡織機(jī)電技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)核心課程，是 校企合作開發(fā)的基于工作過程的課程；對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐 作用；先修課程為《機(jī)械基礎(chǔ)》；后續(xù)課程是《棉紡設(shè)備》、《紡紗設(shè)備故障診斷與維修》、 《畢業(yè)設(shè)計》等。學(xué)時124。 2

阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系 《機(jī)械制圖與autoｃａｄ》 課程標(biāo)準(zhǔn) （新型紡織機(jī)電技術(shù)專業(yè)） 起草人李紅、吾斯曼·薩吾提日期2011年9月28日 審核人日期年月日 批準(zhǔn)人日期年月日 1 《機(jī)械制圖與autocad》課程標(biāo)準(zhǔn) 課程編碼：課程類別：核心課程 適用專業(yè)：新型紡織機(jī)電技術(shù)授課單位：機(jī)電系 學(xué)時：124學(xué)時 編寫執(zhí)筆人及編寫日期：李紅吾斯曼·薩吾提2011年9月28日 審定負(fù)責(zé)人及審定日期： 一、課程定位和課程設(shè)計 1、課程的性質(zhì)和作用： 《機(jī)械制圖與autocad》課程是新型紡織機(jī)電技術(shù)專業(yè)必修的專業(yè)核心課程，是 校企合作開發(fā)的基于工作過程的課程；對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐 作用；先修課程為《機(jī)械基礎(chǔ)》；后續(xù)課程是《棉紡設(shè)備》、《紡紗設(shè)備故障診斷與維修》、 《畢業(yè)設(shè)計》等。學(xué)時124。

我國雖然在總的能源占有量上不少于世界上的其他國家,但是眾多的人口也就使得國人在人均能源占有量以及消耗量上十分的地不占有優(yōu)勢。因此,在對礦產(chǎn)等資源在進(jìn)行開發(fā)利用的時候一定要采取有效的措施來獲取最大化的經(jīng)濟(jì)利益。當(dāng)然,這種經(jīng)濟(jì)利益的獲得是不以損害相關(guān)的自然環(huán)境以及相關(guān)人員的利益為前提的。本文就以礦山的測量為例,簡要的探討autocad制圖軟件所帶來的好處,尤其是在經(jīng)濟(jì)效益方面。

機(jī)械制圖是工科專業(yè)的一門很重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程,在傳統(tǒng)教學(xué)中,教師一般采用各種教具做現(xiàn)場演示,給上課帶來一定的局限性.現(xiàn)把a(bǔ)utocad繪圖軟件應(yīng)用到機(jī)械制圖教學(xué)中,能夠很好的展現(xiàn)教學(xué)思路的全過程,降低學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度.

autocad因自身強(qiáng)大的圖形繪制功能已逐漸成為主流繪圖軟件,所以各高職院校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生繪圖技能建設(shè),使學(xué)生具有較高的專業(yè)技術(shù)水平。此外,由于此圖形繪制軟件具有多文檔操作環(huán)境,使計算機(jī)能力較弱人員也可進(jìn)行圖形繪制操作,各高職院校可通過傳授autocad技能,讓學(xué)生掌握多種文檔操作技能,從而進(jìn)一步提升學(xué)生計算機(jī)技術(shù)。因此,本文通過對autocad在道路工程制圖中的命令進(jìn)行分析,并對此總結(jié)幾點(diǎn)使用技巧。

工程制圖是工科院?；?qū)I(yè)重要的基礎(chǔ)課程,關(guān)系著工科生后期專業(yè)課程的學(xué)習(xí),因此,結(jié)合高校工程制圖教學(xué)實(shí)際,加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)手段在工程制圖教學(xué)中應(yīng)用的探討,對提高工程制圖教學(xué)水平,打牢學(xué)生工程制圖基礎(chǔ)知識具有重要意義。本文對autocad在工程制圖教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行探討,以供參考。

autocad技巧匯編——4.如何在word表格中引用acad的形位公差?　　　　其實(shí)也簡單,但就怕部分新手不敢一試!　　　　1.將acad的背景設(shè)為白色,否則在word中不能處理背景色;　　　　2.在acad中單獨(dú)直接標(biāo)注形位公差圖框,盡量放大顯示至整個繪圖區(qū);　　　　3...

---------------------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------ 1/21 autocad實(shí)習(xí)心得 通過autocad的實(shí)習(xí)，分享心得，這次cad實(shí) 習(xí)讓我更加熟練地掌握了相關(guān)的命令，鞏固了知識點(diǎn)，我會吸取這次 的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡量不再重復(fù)之前的錯誤。下面是小編為大家收集整理 的autocad實(shí)習(xí)心得，歡迎大家閱讀。 autocad實(shí)習(xí)心得篇1 首先實(shí)訓(xùn)給人的最深感受就是很忙,很充實(shí)也很累.從早上八點(diǎn)到 十一點(diǎn)四十分一直在教室里忙著cad制圖,下午兩點(diǎn)半又繼續(xù)忙碌; 一天下來眼睛很累很痛,可謂心神疲憊!其次,實(shí)訓(xùn)雖然整天忙著畫圖, 但覺得很充實(shí),在復(fù)習(xí)的同時

在工程設(shè)計和繪圖過程中,常常需要重復(fù)利用現(xiàn)有的圖樣文件,特別是在群體設(shè)計與繪圖時,需要各個設(shè)計員共享各自的設(shè)計與圖形資源,autocadr14已經(jīng)為這一有效的設(shè)計與制圖提供了必要的功能,即圖形的數(shù)據(jù)交換功能,最常用的手段是利用塊和外部引用的功能,也可利用windows應(yīng)用軟件的ole功能來實(shí)現(xiàn)。然而,autocadr14在面向群體的設(shè)計和繪圖過程中,仍然有諸多不便,如它不能同時打開多個圖形文件,不能將其他圖形文件中的塊(除非將該塊以wblock命令獨(dú)立存盤)及其他命名對象插入、復(fù)制或引用到當(dāng)前設(shè)計圖中,不能快速有效地查找特定的圖樣文件,也難以快速瀏覽其他圖樣或圖樣中的特定命名目標(biāo)。autocad2000及以后的版本增加了\"設(shè)計中心\"這

《建筑制圖與autocad》課程教學(xué)改革的方法在于將原有的《建筑制圖》與《autocad》兩門課程進(jìn)行有機(jī)融合,通過引入實(shí)際項目進(jìn)行\(zhòng)"項目化\"改革。\"項目化\"的完成一方面通過化整為零的方法結(jié)合畫法幾何的知識進(jìn)行,另一方面通過由零到整的方法結(jié)合建筑制圖的知識進(jìn)行,在整個\"項目化\"過程中結(jié)合autocad軟件同時進(jìn)行。

《autocad建筑制圖》是土木類和建筑類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。該文立足于課堂教學(xué),闡述了autocad課堂教學(xué)的三大目標(biāo),以及為達(dá)到這些目標(biāo)而設(shè)計的詳細(xì)教學(xué)過程。文章重點(diǎn)對第一堂課的處理和基本內(nèi)容部分的講授兩個階段進(jìn)行了深入的探討。

根據(jù)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo),分析和探索《建筑制圖與autocad》課程教學(xué)改革的一些問題,突出以培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)應(yīng)用能力為主的課程教學(xué)模式,提出《建筑制圖與autocad》課程教學(xué)改革的具體措施。從"雙證課程"體系的構(gòu)建、教學(xué)隊伍建設(shè)、教學(xué)理念、課程改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、工學(xué)結(jié)合、教學(xué)方法及手段改革、師資隊伍建設(shè)等諸方面對課程建設(shè)與改革進(jìn)行探討。

文章分析了《機(jī)械制圖》與《autocad》兩門課程整合的背景,嘗試從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價四方面將這兩門課程有機(jī)整合。實(shí)踐證明,課程整合是有效果的。

旨在討論autocad的功能、常用命令，并給出了在道橋制圖中典型應(yīng)用，在設(shè)計中給相關(guān)人員提供一定的參考。

介紹autocad在工程制圖中的一些小技巧及注意事項。增加圖形和標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確性的方法運(yùn)用圖層和塊歸納文件,最大限度地節(jié)省磁盤空間,更加有效際管理文件,編寫自己個性化的鍵盤命令,有效地增加制圖速度。

學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆 2016～2017學(xué)年第一學(xué)期《autocad》期末試題 （試卷） 班級：姓名：座號：評分： 說明：請考生務(wù)必將所有答案寫在答卷之上。 一、填空題：（每空1分，共30分） 1、保存autocad文件后綴名為（）。 2、在autocad中對于重復(fù)的命令，可以在“命令：”的提示下按（）鍵或 （）鍵來實(shí)現(xiàn)命令的重復(fù)。 3、在autocad中通過坐標(biāo)來繪制圖形有三種方法，分別是：（）、（）、 和（）。 4、可以用（）和（）命令退出autocad。 5、在autocad中繪制圓的常用方法有：（）、（）、（）、 和（）等。 6、繪制六邊形可以選用三種方法，分別是（）、（）和（）。 7、autocad的框選法包括（）法和（）法。 8、autocad中的“修改”工具箱包括刪除、（）、復(fù)制、（）、

2009年12月2日，歐特克有限公司（“歐特克”或“autodesk”）宣布，最新研究報告顯示工程師和設(shè)計師使用autocad2010進(jìn)行日常設(shè)計和文件編制，工作效率可提高63％。這一最新研究由獨(dú)立的咨詢分析公司cambashilimited進(jìn)行，通過比較用戶分別運(yùn)用autocad2010和autocad2007進(jìn)行單項工作所需的時間得出研究結(jié)果。

autocad2004簡體中文版培訓(xùn)講義