測(cè)繪工程專業(yè)課中采用雙語(yǔ)教學(xué)與實(shí)踐

本文主要分析了我校實(shí)踐教學(xué)基地的現(xiàn)狀,提出了重建校內(nèi)測(cè)量實(shí)習(xí)基地的設(shè)想、介紹了建立校內(nèi)測(cè)量實(shí)習(xí)基地的過(guò)程和方法,論述了實(shí)踐教學(xué)基地的功能和作用,該基地獲得了良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)效果,提高了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

針對(duì)測(cè)繪工程專業(yè)\"攝影測(cè)量學(xué)\"的課程特點(diǎn),進(jìn)行了一系列的改革與實(shí)踐,包括教學(xué)內(nèi)容的整合優(yōu)化、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的強(qiáng)化與提煉和教學(xué)方法的改進(jìn)等。通過(guò)改革,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。

本文對(duì)gis進(jìn)行了簡(jiǎn)述,并結(jié)合在gis課程教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題,緊密聯(lián)系測(cè)繪工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),從入學(xué)教育、理論內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容改革、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、導(dǎo)師培訓(xùn)等方面進(jìn)行了探討,以期能夠更好地為市場(chǎng)培養(yǎng)復(fù)合型測(cè)繪人才,達(dá)到授人以漁、教以致用的目的。

說(shuō)明了開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)的必要性,在簡(jiǎn)單介紹了雙語(yǔ)教學(xué)的定義和分類的基礎(chǔ)上概述了測(cè)繪工程專業(yè)雙語(yǔ)教育的現(xiàn)狀,列出了主要難題和建議方案。

測(cè)繪工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革論文 現(xiàn)在測(cè)繪專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域更加廣泛，主要是到國(guó)民 經(jīng)濟(jì)各部門從事國(guó)家基礎(chǔ)測(cè)繪建設(shè)、陸?？者\(yùn)載工具導(dǎo)航與 管理、城市和工程建設(shè)、礦產(chǎn)資源勘查與開(kāi)發(fā)、國(guó)土資源調(diào) 查與管理等測(cè)量工程、地圖與地理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施和 研究工作。下面是小編為大家整理的測(cè)繪工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué) 的改革論文，歡迎閱讀。 【摘要】提高測(cè)繪工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)前社會(huì)發(fā) 展的客觀需要，是測(cè)繪工程專業(yè)自身持續(xù)發(fā)展的迫切要求。 本文首先對(duì)測(cè)繪工程專業(yè)教學(xué)改革的必要性進(jìn)行了粗淺的 探討，進(jìn)而針對(duì)現(xiàn)代高等測(cè)繪教學(xué)提出了改革的基本思路。 【關(guān)鍵詞】測(cè)繪工程教學(xué)改革課程設(shè)置 教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)改革、發(fā)展、提高的核心問(wèn)題，是高等 學(xué)校的生命線。提高測(cè)繪工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)前社會(huì)發(fā) 展的客觀需要，是測(cè)繪工程專業(yè)自身持續(xù)發(fā)展的迫切要求， 是落實(shí)以教學(xué)為本、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量立校辦學(xué)思想的 必然選擇，是擴(kuò)大

分析了目前應(yīng)用型工程人才培養(yǎng)存在的主要問(wèn)題;結(jié)合測(cè)繪工程專業(yè)國(guó)家和省級(jí)\"卓工試點(diǎn)專業(yè)\"質(zhì)量工程項(xiàng)目,探索卓越測(cè)繪工程師教育培養(yǎng)的有效途徑;構(gòu)建了應(yīng)用創(chuàng)新型測(cè)繪人才培養(yǎng)中實(shí)踐性教學(xué)的新體系;以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)測(cè)繪人才的需要。

虛擬技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用得到了教育界的廣泛重視.文章介紹了常見(jiàn)的虛擬技術(shù),總結(jié)了虛擬技術(shù)在測(cè)繪工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用形式,提出基于虛擬技術(shù)的新實(shí)踐教學(xué)模式是以實(shí)踐為核心,理論教學(xué)圍繞著實(shí)踐展開(kāi),是一種\"虛擬實(shí)踐教學(xué)+物理實(shí)踐教學(xué)\"教學(xué)模式.

針對(duì)采礦工程專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)面臨的問(wèn)題,提出融基礎(chǔ)、提高、深化和輔助為一體的教學(xué)內(nèi)容,形成以講授為主,結(jié)合案例教學(xué)、座談?dòng)懻摰慕虒W(xué)方法,采用多媒體為主、板書為輔的手段,取得較好的雙語(yǔ)教學(xué)效果。

針對(duì)目前工程類本科院校測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)及分析實(shí)踐技能培養(yǎng)中存在的問(wèn)題,探討基本技能、專業(yè)技能、綜合技能培養(yǎng)及實(shí)踐技能評(píng)價(jià)的措施.

第1頁(yè)共4頁(yè) 測(cè)繪工程專業(yè) 特征碼標(biāo)簽特征碼] 測(cè)繪工程專業(yè)是一門專業(yè)性很強(qiáng)的綜合學(xué)科，既要有主干學(xué)科的 支持，又有眾多相關(guān)學(xué)科的支持。下面是帶來(lái)的關(guān)于測(cè)繪工程專業(yè)的 主要內(nèi)容介紹以供參考。 測(cè)繪工程專業(yè)主要研究空間、電子、信息、激光、慣性等科學(xué)的 基本理論與技術(shù)，并研究利用這些技術(shù)測(cè)定地球與其它星體形狀、建 筑物（構(gòu)筑物）的三維特征及其與指定參考系的關(guān)系、地球重力場(chǎng)及 其內(nèi)部物理特征、運(yùn)動(dòng)物體的特征及其多維參數(shù)，研究這些技術(shù)在工 程、工業(yè)和人類生活中應(yīng)用的基本理論與方法。培養(yǎng)能掌握空間信息 獲取、處理、分析、表達(dá)與應(yīng)用的基本原理與方法，掌握現(xiàn)代空間測(cè) 量技術(shù)、數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量與遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)與地圖學(xué)的基本理 論，具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)和良好業(yè)務(wù)素質(zhì)的高級(jí) 測(cè)繪科技人才。 第2頁(yè)共4頁(yè) 能力培養(yǎng) 測(cè)繪工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)測(cè)繪學(xué)的

在介紹實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)背景的基礎(chǔ)上,提出了自建實(shí)習(xí)基地的5條基本原則；結(jié)合我校實(shí)際情況,介紹了自2002年以來(lái)自建實(shí)習(xí)基地的基本情況,重點(diǎn)介紹了cors系統(tǒng)基準(zhǔn)網(wǎng)建設(shè)情況及其意義。

多媒體技術(shù)是近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的一門新興的技術(shù),多媒體教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化不可缺少的重要組成部分。伴隨著高等測(cè)繪教育改革,利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段教學(xué)具有鮮明的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)意義。本文從實(shí)際出發(fā),結(jié)合該校教學(xué)改革,闡述了在測(cè)繪工程專業(yè)中實(shí)施多媒體教學(xué)的必要性和步驟。并對(duì)進(jìn)一步搞好多媒體課程建設(shè)提出了一些看法。

測(cè)繪工程這個(gè)古老的學(xué)科發(fā)展到今天的高技術(shù)并沒(méi)有到盡頭,它還會(huì)不斷發(fā)展下去的;而測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)也會(huì)隨著本學(xué)科的發(fā)展不斷前進(jìn),內(nèi)容也不斷更新;國(guó)內(nèi)對(duì)測(cè)繪人才的需求以及測(cè)繪工程產(chǎn)業(yè)化的趨勢(shì)都造成了較大的人才缺口,相信在未來(lái)的幾年內(nèi),測(cè)繪工程專業(yè)是會(huì)大有作為的。

介紹教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建立的原則,根據(jù)測(cè)繪工程專業(yè)特點(diǎn),從評(píng)教和評(píng)學(xué)兩方面闡述建立測(cè)繪工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系若干技術(shù)問(wèn)題。

根據(jù)測(cè)繪工程專業(yè)對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)與能力培養(yǎng)的基本要求,闡述了測(cè)繪工程專業(yè)《測(cè)量學(xué)》課程改革的具體技術(shù)措施,并對(duì)存在的問(wèn)題提出了對(duì)策。

指出了測(cè)繪生產(chǎn)和測(cè)繪教學(xué)的矛盾,并從實(shí)際出發(fā),提出了貼近生產(chǎn)實(shí)際的測(cè)繪工程專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃

文章分析了本科院校土木工程專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展現(xiàn)狀。結(jié)合土木工程專業(yè)課的特點(diǎn)，針對(duì)我國(guó)不同層次本科院校的教師以及學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)土木工程專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)中課程的設(shè)置、教材的選擇、授課方式等進(jìn)行了探討與研究。

近幾年我國(guó)各高等院校的測(cè)繪及其相關(guān)專業(yè)都開(kāi)展了很多課程教學(xué)改革。隨著攝影測(cè)量技術(shù)的發(fā)展,新形勢(shì)下攝影測(cè)量學(xué)課程建設(shè)也逐步需要改革。筆者根據(jù)學(xué)校測(cè)繪工程專業(yè)的實(shí)際情況和多屆的課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)攝影測(cè)量學(xué)課程教學(xué)改革實(shí)踐中教學(xué)內(nèi)容的整和優(yōu)化、教材的選用、教學(xué)形式和方法尤其是雙語(yǔ)教學(xué)的嘗試等方面進(jìn)行探討。

成人高等教育必須適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)展的需要,體現(xiàn)以人為本的教育理念,而實(shí)踐教學(xué)是成人教育教學(xué)改蘋的重點(diǎn)。文中根據(jù)測(cè)繪工程專業(yè)的自身特點(diǎn),結(jié)合山東建筑大學(xué)成人教育學(xué)院近兩年的培養(yǎng)方案及實(shí)施情況,對(duì)測(cè)繪工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容和要求進(jìn)行了研究探討。

在充分認(rèn)識(shí)實(shí)踐教學(xué)的地位及作用的基礎(chǔ)上,提出了測(cè)繪工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)應(yīng)采取的手段,以及為了保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量而進(jìn)行的具體監(jiān)控措施。

測(cè)繪工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)

依據(jù)工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和“信息化測(cè)繪”時(shí)代對(duì)高校測(cè)繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)要求，結(jié)合專業(yè)提出的培養(yǎng)目標(biāo)，文章從專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)、加強(qiáng)測(cè)繪新技術(shù)下學(xué)生專業(yè)技能培養(yǎng)、多樣化實(shí)踐基地建設(shè)、本科生導(dǎo)師制以及科研促進(jìn)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)等方面闡述了測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)模式改革嘗試與實(shí)踐效果，不僅為河北工程大學(xué)測(cè)繪工程專業(yè)達(dá)到工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)奠定基礎(chǔ)，也為其他工科專業(yè)人才培養(yǎng)提供一種思路與借鑒。