大學(xué)校園空間結(jié)構(gòu)演變淺析以西安建筑科技大學(xué)為例

在綜述數(shù)字化校園系統(tǒng)構(gòu)建發(fā)展的基礎(chǔ)上,以西安建筑科技大學(xué)校園為例,基于組件式地理信息系統(tǒng)二次開發(fā)庫supermapobjects5.0及visualbasic6.0程序開發(fā)工具,探討了在組成\"數(shù)字建大校園\"的體系構(gòu)架、系統(tǒng)功能、數(shù)據(jù)組織模型等基礎(chǔ)上,最終構(gòu)建了西安建筑科技大學(xué)校園地理信息系統(tǒng)。

西安建筑科技大學(xué)坐落在歷史文化名城西安，占地4300余畝，校園環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)氛圍濃郁。學(xué)校辦學(xué)歷史源遠流長，其辦學(xué)歷史最早可追溯到始建于1895年的北洋大學(xué)，積淀了我國近代高等教育史上最早的一批土木、建筑、環(huán)境類學(xué)科精華。

具有百年辦學(xué)歷史的高校教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校全國土木建筑類八強高校之一全國普通高等學(xué)校就業(yè)工作先進集體西安建筑科技大學(xué)坐落在歷史文化名城西安,南眺馳名中外的唐代大雁塔

海納百川有容乃大他山之石，可以攻玉，西安建筑科技大學(xué)本著創(chuàng)建國際知名，國內(nèi)高水平大學(xué)的目標(biāo)，十分注重國際學(xué)術(shù)交流和科技合作，改革開放以來，學(xué)校先后與美國，日本，德國，澳大利亞，韓國等40多個國家的大學(xué)建立校際合作關(guān)注，開展學(xué)術(shù)交流，互聘高水平兼職教授，

西安建筑科技大學(xué)坐落在歷史文化名城西安,雁塔、幸福、草堂三校區(qū)總占地4300余畝,校園環(huán)境優(yōu)美,辦學(xué)氛圍濃郁。學(xué)校辦學(xué)歷史源遠流長,最早可追溯到始建于1895年的北洋大學(xué)工學(xué)院,1956年全國第三次高等院校院系調(diào)整時,由原東北工學(xué)院、西北工學(xué)院、青島工學(xué)院和蘇南工業(yè)高等?？茖W(xué)校的土木、建筑系(科)整建制合并而成,積淀了我國近代高等教育史上最早的一批土木、建筑類學(xué)科精華,為著名的土木、建筑\"老八校\"之一。

海納百川有容乃大\r\n他山之石，可以攻玉。西安建筑科技大學(xué)本著創(chuàng)建國際知名、國內(nèi)高水平大學(xué)的目標(biāo)，十分注重國際學(xué)術(shù)交流和科技合作，改革開放以來，學(xué)校先后與美國、日本、德國、澳大利亞、韓國等40多個國家的大學(xué)建立校際合作關(guān)系，“開展學(xué)術(shù)交流，互聘高水平兼職教授，攜手攻克國際科技難題，簽訂互派留學(xué)生協(xié)議。廣泛而深入的交流合作加速了西安建大走向國際的進程，在學(xué)校的發(fā)展歷程中產(chǎn)生了深遠的影響。

西安建筑科技大學(xué)坐落在歷史文化名城西安，占地4300余畝，校園環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)氛圍濃郁。學(xué)校辦學(xué)歷史源遠流長，其辦學(xué)歷史最早可追溯到始建于1895年的北洋大學(xué)，積淀了我國近代高等教育史上最早的一批土木、建筑、環(huán)境類學(xué)科精華。

西安建筑科技大學(xué)辦學(xué)歷史悠久、底蘊深厚,最早可追溯到始建于1895年的北洋大學(xué)。1956年全國高等院校院系調(diào)整時,由原東北工學(xué)院、西北工學(xué)院、青島工學(xué)院和蘇南工業(yè)高等?？茖W(xué)校的土木、建筑、市政系(科)整建制合并而成,積淀了我國近代高等教育史上最早的一批土木、建筑、市

西安建筑科技大學(xué)辦學(xué)歷史源遠流長，具有110余年的辦學(xué)史，其前身最早可追溯到始建于1895年的北洋大學(xué)，積淀了我國近代高等教育史上最早的一批土木、建筑、市政類學(xué)科精華。1956年在全國第三次高等學(xué)校院系調(diào)整時由原東北工學(xué)院、西北工學(xué)院、青島工學(xué)院和蘇南工業(yè)?？茖W(xué)校的土木、建筑、市政類系（科）整建制合并而成，時名西安建筑工程學(xué)院。

西安建筑科技大學(xué)坐落在歷史文化名城西安，占地4300余畝，校園環(huán)境優(yōu)美，辦學(xué)氛圍濃郁。學(xué)校辦學(xué)歷史源遠流長，其辦學(xué)歷史最早可追溯到始建于1895年的北洋大學(xué)，積淀了我國近代高等教育史上最早的一批土木、建筑、環(huán)境類學(xué)科精華。

1 附件1： 第十一批大學(xué)本科生科研訓(xùn)練（ssrt）計劃項目結(jié)題名單 院（系）申報人項目名稱 項目 類型 建筑學(xué)院 吳國源《園冶》古典建筑模式語言研究重點 王慶軍大學(xué)舊宿舍廢棄空間再生研究重點 何泉改善傳統(tǒng)宿舍樓熱環(huán)境的被動式設(shè)計重點 王慶軍環(huán)保速搭型遮蔽所研究重點 王慶軍對于西安街巷特色飲食空間的品質(zhì)提升的方案探究重點 位娜西遇西見工作室重點 王新文西安典型現(xiàn)代建筑遺產(chǎn)調(diào)查及研究一般 崔隴鵬建筑模型的反模與反向空間設(shè)計一般 土木學(xué)院 李曉偉綜合運輸通道客運多方式選擇行為研究重點 伍勇華可拆卸模塊化循環(huán)使用寄件外包裝盒重點 李伴伴關(guān)于高齡人群對公交系統(tǒng)滿意度的研究重點 劉祖強鋼結(jié)構(gòu)仿古建筑梁-柱節(jié)點抗震性能研究重點 李峰巨型網(wǎng)格空間結(jié)構(gòu)的抗連續(xù)倒塌性研究重點 林宇凡人體熱舒適的生理熱適應(yīng)性研究重點 高湘綠色

廉潔教育是提高當(dāng)代高校廉潔精神文化水平的必然要求,高校廉潔精神文明是高校廉潔文化發(fā)展和創(chuàng)新的基本動力之一。當(dāng)代大學(xué)生是社會主義的接班人,身上肩負著重要的歷史使命,而大學(xué)生廉潔不僅關(guān)乎著其個人身心健康的發(fā)展和高校教育事業(yè)的發(fā)展,還關(guān)乎著黨和國家發(fā)展的興衰,所以高校廉潔建設(shè)是現(xiàn)代大學(xué)教育必不可少的內(nèi)容。本文以西安建筑科技大學(xué)為例淺談高校廉潔教育的實踐理論與方法。

大學(xué)生的心理健康水平是人才質(zhì)量的關(guān)鍵,也是實施心理健康教育的起點.為了了解大學(xué)新生心理健康狀況的年代變化特點,通過對西安建筑科技大學(xué)2001年以來12年的53282名新生心理健康普查和回訪的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,結(jié)果表明該校新生心理健康水平呈現(xiàn)逐年提高的趨勢,而存在心理問題和心態(tài)健康陽光的學(xué)生的比率則比較穩(wěn)定.結(jié)合該校學(xué)生心理健康水平的變遷特點和當(dāng)前心理健康教育的學(xué)術(shù)研究,我們認為綜合發(fā)展的多類型、多層次工作模式更適合該校未來的心理健康教育工作.

在高校開展國學(xué)教育有利于大學(xué)生人文素養(yǎng)的提升、思想道德素質(zhì)的提高和社會主義核心價值觀的培育。目前高校國學(xué)教育存在著一些普遍問題,西安建筑科技大學(xué)在國學(xué)教育的途徑和方法方面有一套成熟舉措,并取得了良好效果。這對高校開展國學(xué)教育有著如下啟示:注重躬身實踐,強調(diào)知行合一；結(jié)合地域傳統(tǒng)文化資源和本校教師,就地取材；創(chuàng)新教學(xué)方法,避免\"填鴨式\"灌輸；凝練國學(xué)基本精神,觀照當(dāng)下現(xiàn)實。

廉潔教育是提高當(dāng)代高校廉潔精神文化水平的必然要求,高校廉潔精神文明是高校廉潔文化發(fā)展和創(chuàng)新的基本動力之一.當(dāng)代大學(xué)生是社會主義的接班人,身上肩負著重要的歷史使命,而大學(xué)生廉潔不僅關(guān)乎著其個人身心健康的發(fā)展和高校教育事業(yè)的發(fā)展,還關(guān)乎著黨和國家發(fā)展的興衰,所以高校廉潔建設(shè)是現(xiàn)代大學(xué)教育必不可少的內(nèi)容.本文以西安建筑科技大學(xué)為例淺談高校廉潔教育的實踐理論與方法.

文章著眼于\"雙創(chuàng)\"視閾下高校順應(yīng)國家發(fā)展戰(zhàn)略定位,謀求深化改革、促進內(nèi)涵式發(fā)展的現(xiàn)實意義。通過分析高校老校區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀,圍繞城市和地區(qū)的規(guī)劃和定位,找準(zhǔn)喚醒老校區(qū)發(fā)展的驅(qū)動力。提出發(fā)展校地融合打造\"大學(xué)+\"發(fā)展模式,構(gòu)建技術(shù)核心優(yōu)勢、集聚產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè),整合園區(qū)功能盤活空間資源等高校老校區(qū)建設(shè)科創(chuàng)園區(qū)的路徑,從而激活大學(xué)園區(qū)作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地的活力。

西安建筑科技大學(xué)校級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計摘要

西安建筑科技大學(xué) 結(jié)構(gòu)力學(xué)考研大綱 第一章結(jié)構(gòu)力學(xué)總論 內(nèi)容：結(jié)構(gòu)計算簡圖；平面桿件結(jié)構(gòu)的分類；荷載的分類；平面體系的自由度；平面體系的幾何組成規(guī)則；平面 體系的幾何組成分析；體系的幾何特征與靜力特征的關(guān)系； 基本要求：了解結(jié)構(gòu)力學(xué)的研究對象和任務(wù)；結(jié)構(gòu)計算簡圖；平面桿件結(jié)構(gòu)的分類；荷載的分類；理解平面體系 的自由度；掌握平面體系的幾何組成規(guī)則，會應(yīng)用規(guī)則作平面體系的幾何組成分析；掌握體系的幾何特征與靜力特征 的關(guān)系； 重點：結(jié)構(gòu)計算簡圖；平面體系的幾何組成分析； 難點：平面體系的幾何組成分析； 第二章靜定梁和靜定剛架的受力分析 內(nèi)容：單跨靜定梁的組成和受力性能；曲梁、斜梁的內(nèi)力計算；多跨靜定梁的組成和受力性能；懸臂剛架、簡 支剛架，三鉸剛架的內(nèi)力計算。 基本要求：掌握單跨靜定梁的組成和受力性能，用截面法求指定截面內(nèi)力，用區(qū)段簡支梁疊加法做彎矩圖；了解 曲梁、斜梁的內(nèi)力計

西安建筑科技大學(xué)結(jié)構(gòu)與抗震實驗室組建于1956年，是集檢測、實驗、科研為一體的綜合性實驗室。實驗室已通過中國合格評定國家認可委員會（cnas）認可，證書號碼：cnasl7934。

基于環(huán)境一行為關(guān)系理論,以西安建筑科技大學(xué)圖書館廣場為例,通過調(diào)查使用人群的行為特點以及公共設(shè)施情況,研究影響廣場使用的因素,并分析設(shè)計缺陷,對其建成后的使用進行評價。提出加強人文活動、改善設(shè)施與綠化水平、提高使用人群參與積極性的改進建議,以期為高校校園建設(shè)提供參考。

`` ``` 西安建筑科技大學(xué)處室文件 西建大教字（2010）040號 關(guān)于公布2010屆本科生 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會組成成員名單的通知 各院（系）： 經(jīng)各院（系）上報，教務(wù)處審核，現(xiàn)將我校2010屆本科生畢業(yè)設(shè)計 （論文）答辯委員會組成成員名單公布于后，請各專業(yè)答辯委員會做好充 分準(zhǔn)備，組織好2010屆畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作，保證我校2010屆畢 業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作圓滿完成。 附件：2010屆本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會組成成員名單 教務(wù)處 二○一○年六月八日 2 附件： 2010屆本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會組成成員名單 一、建筑學(xué)專業(yè)（11人） 主任委員：李志民（教授） 副主任委員：王軍（教授） 委員：閆增峰（教授）肖莉（教授）杜高潮（副教授） 董蘆笛（副教授）李岳巖（副教授）王健麟（副教授） 李昊（副教

西安建筑科技大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 題目：西安建筑科技大學(xué)某辦公樓設(shè)計——方案 院（系）：材料學(xué)院 專業(yè)：土木輔修 姓名：崔濤 學(xué)號：080520304 指導(dǎo)教師：薛建陽、謝啟芳 填表日期：2012年5月8日 題目：西安建筑科技大學(xué)某辦公樓設(shè)計 一、工程概況 1.工程名稱：西安建筑科技大學(xué)某辦公樓 2.建設(shè)單位：西安建筑科技大學(xué) 3.建設(shè)場地：擬建建筑物位于西安建筑科技大學(xué)內(nèi)。室外地坪設(shè)計標(biāo)高 為418.27m。場地平面見附圖1。 4.建設(shè)規(guī)模：多層現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，柱網(wǎng)布置見附圖2。各層 層高均為3600mm。不同方案各參數(shù)具體情況見附表1。 5.基礎(chǔ)：基礎(chǔ)選用條形基礎(chǔ)，基礎(chǔ)埋深取2.0m，肋梁高度取1.2m。 5.工程擬開工日期：2012年7月1日，竣工日期：2013年8月30日。 二、設(shè)計原始資