廣東高職院校建筑類專業(yè)人才供需平衡現(xiàn)狀分析

以工學(xué)結(jié)合為模式、以就業(yè)為導(dǎo)向的高職教育要求課程教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)相統(tǒng)一,專業(yè)技能與崗位需求相融合,學(xué)生畢業(yè)與就業(yè)零過渡。文章根據(jù)高職院校建筑類人才培養(yǎng)方案及人才培養(yǎng)模式改革的需要,將理論教學(xué)、專業(yè)技能培養(yǎng)與素質(zhì)教育統(tǒng)一起來,并提出了高職院校建筑類專業(yè)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)的思路。

以廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,分析了實(shí)訓(xùn)室建設(shè)存在的問題,闡述了實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)思路以及取得的成績和效果。通過分析職業(yè)崗位,開發(fā)了適用的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目體系;依托職教集團(tuán),創(chuàng)新了校企育人機(jī)制;開展職業(yè)技能培養(yǎng),提高了學(xué)生的實(shí)踐技能,充分挖掘了實(shí)訓(xùn)室的內(nèi)涵,達(dá)到了實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的目的。

高職院校建筑類各專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是建筑類專業(yè)職業(yè)性教育的關(guān)鍵,對現(xiàn)有教師隊(duì)伍的改造、以職業(yè)活動(dòng)為載體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)更新、對學(xué)生社會活動(dòng)的修正、對校園文化建設(shè)的改變是職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的規(guī)定動(dòng)作.

高等職業(yè)院校作為高等教育的重要組成部分近幾年得到了大力的發(fā)展,但高職院校服務(wù)社會的能力一直停滯不前,校企合作力度有限。本文結(jié)合我校建筑類專業(yè)校企合作的推進(jìn)和改革談?wù)劯呗氃盒Ｈ绾翁岣咝Ｆ蠛献鞣?wù)社會的能力。

以廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,分析了實(shí)訓(xùn)室建設(shè)存在的問題,闡述了實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)思路以及取得的成績和效果。通過分析職業(yè)崗位,開發(fā)了適用的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目體系;依托職教集團(tuán),創(chuàng)新了校企育人機(jī)制;開展職業(yè)技能培養(yǎng),提高了學(xué)生的實(shí)踐技能,充分挖掘了實(shí)訓(xùn)室的內(nèi)涵,達(dá)到了實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的目的。

文章以邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)與改革為例,從課程體系構(gòu)建、核心課程建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)、校企合作及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面,介紹了經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)綜合性高職院校建筑類專業(yè)示范建設(shè)的研究與實(shí)踐,為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)綜合性高職院校專業(yè)建設(shè)提供了思路。

工程倫理學(xué)是探討工程技術(shù)人員在職業(yè)活動(dòng)中,對雇主、公眾、環(huán)境、社會以及未來所應(yīng)負(fù)責(zé)任的一門學(xué)科。建筑行業(yè)特點(diǎn)、高職培養(yǎng)目標(biāo)、高職學(xué)生人文素養(yǎng)等因素要求建筑類高職專業(yè)應(yīng)開展工程倫理教育,并從始業(yè)教育開始,直到畢業(yè)實(shí)踐,貫穿高職教育整個(gè)過程,全方位地實(shí)施。

高職院校建筑類專業(yè),主要以培養(yǎng)建筑生產(chǎn)所需的管理崗位和具備建筑施工技術(shù)的高等技術(shù)專門人才為基本目標(biāo),職業(yè)能力隨著學(xué)生能力的可持續(xù)發(fā)展性,學(xué)生參加工作以及整個(gè)職業(yè)生涯中都具有重要的作用。本文主要闡述能力的內(nèi)涵、加強(qiáng)高職院校學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的必要性、建筑生產(chǎn)企業(yè)對工作人員職業(yè)能力的要求、高職院校建筑類專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)方法研究等問題。

技術(shù)檔案是工程重要的、不可或缺的信息源。長期以來,這個(gè)信息源的重要性沒有得到重視,高等教育中工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生的檔案知識教育為空白。本文就工程技術(shù)及建筑專業(yè)的檔案知識教育提出了若干建議。

隨著國家對建筑信息模型技術(shù)（bim）的大力推廣和應(yīng)用,建筑行業(yè)正在進(jìn)入bim時(shí)代,社會對于bim人才的需求也日益迫切。高校肩負(fù)著為社會培養(yǎng)人才的重任,當(dāng)務(wù)之急是將bim入課,開展bim教學(xué)。圍繞高職院校建筑類專業(yè)bim入課的教學(xué)改革展開,著重分析bim教學(xué)的背景及現(xiàn)狀,并進(jìn)一步探討教學(xué)改革的方法與措施,為國內(nèi)高職院校建筑類專業(yè)進(jìn)行bim教學(xué)改革提供參考。

高等職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展需求的應(yīng)用型、技能型人才，而培養(yǎng)和健全高職院校“雙師型”素質(zhì)教師隊(duì)伍，是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要保障。本文針對目前高職院校建筑類專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并提出了建筑類高等職業(yè)院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的途徑。

為促進(jìn)建筑行業(yè)不斷完善,同時(shí)加快高職院校發(fā)展進(jìn)程,依據(jù)高職院校就業(yè)特點(diǎn),深入調(diào)查了就業(yè)區(qū)域內(nèi)人才需求情況,并進(jìn)行了深入分析,據(jù)此確定高職院校建筑類專業(yè)群的設(shè)置,通過構(gòu)建ahp層次分析數(shù)學(xué)模型,從而確定專業(yè)群的人才培養(yǎng)方向。

隨著國家對建筑信息模型技術(shù)(bim)的大力推廣和應(yīng)用,建筑行業(yè)正在進(jìn)入bim時(shí)代,社會對于bim人才的需求也日益迫切。高校肩負(fù)著為社會培養(yǎng)人才的重任,當(dāng)務(wù)之急是將bim入課,開展bim教學(xué)。圍繞高職院校建筑類專業(yè)bim入課的教學(xué)改革展開,著重分析bim教學(xué)的背景及現(xiàn)狀,并進(jìn)一步探討教學(xué)改革的方法與措施,為國內(nèi)高職院校建筑類專業(yè)進(jìn)行bim教學(xué)改革提供參考。

目前,我國諸多行業(yè)面臨轉(zhuǎn)型升級,建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級過程中提高從業(yè)人員素質(zhì)是急需解決的問題之一。對于我們建筑類院校在職業(yè)教育快速發(fā)展的今天,開拓國際市場、努力推動(dòng)中國工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)國際化進(jìn)程,人才問題是發(fā)展的瓶頸,培養(yǎng)國際化專業(yè)人才是有效路徑之一。因此,了解并分析建筑類高職院校國際化專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀是十分必要的。課題組對15所建筑類高職院校進(jìn)行了國際化專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)研。

為了了解平?jīng)鍪心酥粮拭C省建筑業(yè)的基本情況,掌握市場對建筑人才的需求狀況、人才的崗位分布、職業(yè)崗位能力需求;查閱了政府網(wǎng)站相關(guān)文件、對建筑企業(yè)及畢業(yè)生進(jìn)行了調(diào)研分析,明確了用人單位對建筑專業(yè)人才的知識、能力和素質(zhì)等方面的要求.為高職建筑專業(yè)教學(xué)改革提供借鑒和幫助.

為了了解平?jīng)鍪心酥粮拭C省建筑業(yè)的基本情況，掌握市場對建筑人才的需求狀況、人才的崗位分布、職業(yè)崗位能力需求；查閱了政府網(wǎng)站相關(guān)文件、對建筑企業(yè)及畢業(yè)生進(jìn)行了調(diào)研分析，明確了用人單位對建筑專業(yè)人才的知識、能力和素質(zhì)等方面的要求。為高職建筑專業(yè)教學(xué)改革提供借鑒和幫助。

高等數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)課程，如何為高職院校的各專業(yè)服務(wù)，如何契合專業(yè)發(fā)展需求，在高等職業(yè)教育中顯得尤為重要。本研究在對保定職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑類專業(yè)高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合高職院校建筑類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，以現(xiàn)代的教育理論為指導(dǎo)構(gòu)建教學(xué)改革的思路與措施，并進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)改革實(shí)踐，研究提出高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革與建筑類專業(yè)發(fā)展相契合的對策與建議。

高職教育的特殊性決定其師資隊(duì)伍建設(shè)有別于普通高校，應(yīng)更注重教師的技術(shù)應(yīng)用素質(zhì)。結(jié)合建筑類專業(yè)特點(diǎn)，對專業(yè)教師的專業(yè)實(shí)踐、兼職教師的聘請和管理、專業(yè)帶頭人選拔與培養(yǎng)等提出思考，為高職院校師資隊(duì)伍建設(shè)提供參考。

綜合性高職院校建筑類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建應(yīng)該研究和探索的幾個(gè)主要方面是:培養(yǎng)目標(biāo)的確定;精通專業(yè)與職業(yè)教育教學(xué)論的實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍的培養(yǎng);工作過程系統(tǒng)化實(shí)踐課程體系的構(gòu)建,基于工作過程進(jìn)行核心課程開發(fā);加強(qiáng)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),強(qiáng)化校外頂崗實(shí)習(xí)基地的功能;加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè),構(gòu)建質(zhì)量監(jiān)控及信息反饋框架。

市場經(jīng)濟(jì)下,市場對建筑技術(shù)人才需求在變化,針對高職院校建筑類專業(yè)的現(xiàn)狀,高職院校應(yīng)在市場經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向下對建筑類專業(yè)進(jìn)行改革,具體而言,主要有合理定位建筑類、改革實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),重視實(shí)踐能力專業(yè)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)習(xí)基地建設(shè)、進(jìn)行課程建設(shè)與改革等。

建筑業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)的重要物質(zhì)生產(chǎn)部門。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,建筑業(yè)日益發(fā)達(dá)同人才緊缺的矛盾不斷突顯,培養(yǎng)高素質(zhì)的建筑專業(yè)技術(shù)人才已成為當(dāng)務(wù)之急。本文結(jié)合職業(yè)教育建筑專業(yè)教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行了一系列的思考,提出了以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的職業(yè)教育理念,以促進(jìn)我國建筑行業(yè)的發(fā)展。

針對當(dāng)前高職院校《工程測量技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)工作中存在的問題,分析探討畢業(yè)學(xué)生應(yīng)具有的知識結(jié)構(gòu)、能力要求,并初步提出實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)遵循的幾個(gè)原則。