關于微課在高職土木工程施工技術課程教學中應用

土木工程施工技術是安全技術管理專業(yè)的核心專業(yè)課程,由于本課程內容豐富、量大面廣,與實踐緊密結合,而學生又缺乏對實物的認識與想象,故傳統(tǒng)的以教材為主的教學方法已經不適應,經過十多年的施工技術課程教學方法探索與實踐后發(fā)現(xiàn)應用仿真技術可以有效地解決以往施工技術學習中的弊端。

《土木工程施工技術》課程教學大綱 課程代碼：013008 課程名稱：土木工程施工技術 英文名；civilengineeringconstructiontechnique 課程類別：專業(yè)必修課 學時學分：48/3 先修課程：《工程測量》、《工程力學》、《建筑結構》、《建筑識圖與構造》、《地基基礎》等 授課對象：土木工程、土木工程職師 開課單位：土木工程學院 教材：《土木工程施工》重慶大學、同濟大學、哈爾濱工業(yè)大學合編中國建筑工業(yè)出版社2003 年第一版 參考書目： [1]現(xiàn)行建筑施工規(guī)范大全中國建筑工業(yè)出版社2003年第二版 [2]建筑施工重慶建筑大學等合編中國建筑工業(yè)出版社1997年第三版 [3]建筑施工武漢工業(yè)大學方承訓主編1996年第一版 [4]《土木工程施工》毛鶴琴主編武漢工業(yè)大學出版社200

《土木工程施工技術》課程教學大綱 課程代碼：013008 課程名稱：土木工程施工技術 英文名；civilengineeringconstructiontechnique 課程類別：專業(yè)必修課 學時學分：48/3 先修課程：《工程測量》、《工程力學》、《建筑結構》、《建筑識圖與構造》、《地基基礎》等 授課對象：土木工程、土木工程職師 開課單位：土木工程學院 教材：《土木工程施工》重慶大學、同濟大學、哈爾濱工業(yè)大學合編中國建筑工業(yè)出版社2003 年第一版 參考書目： [1]現(xiàn)行建筑施工規(guī)范大全中國建筑工業(yè)出版社2003年第二版 [2]建筑施工重慶建筑大學等合編中國建筑工業(yè)出版社1997年第三版 [3]建筑施工武漢工業(yè)大學方承訓主編1996年第一版 [4]《土木工程施工》毛鶴琴主編武漢工業(yè)大學出版社200

文章通過本課程教學的創(chuàng)新與實踐,力求拓寬學生的專業(yè)面,擴大知識面,配合提升在校學生的自身實踐能力和學習能力,以適應市場經濟的需要,提升學生就業(yè)競爭力,提高學校辦學能力和聲譽。

本文結合土木工程施工技術課程的教學，分析了當下土木工程施工技術課程教學存在的問題，提出了幾點土木工程施工技術課程教學改進的思路。

《土木工程施工》是土木工程專業(yè)的一門核心課程,而微課是信息時代的重要產物.基于兩者共同的重要性,為能更好地滿足土木工程專業(yè)學生的未來發(fā)展,提升教學質量,可以在土木工程施工教學過程中,結合課程的教學現(xiàn)狀,積極開發(fā)出科學合理的微課資源,并探索運用微課來輔助教學.

1 目錄 1施工順序....................................................................................................................................2 1.1普遍框架結構施工順序.................................................................................................2 1.2本工程主體各結構施工次序.........................................................................................2 2工程概況...............

在實際建設過程中,土木工程施工技術將起到極為關鍵的作用,當施工技術能夠根據(jù)施工實情進行一定的創(chuàng)新,那么工程的進度和質量也將得到保障,并且還會提高工程的經濟效益.

隨著我國經濟發(fā)展速度的不斷提升,我國城市化的發(fā)展速度也在不斷提升,在城市建設的過程中,建筑施工項目也在逐漸增加,在進行建筑施工過程中經常會用到土木工程施工技術,其不僅能在一定程度上提高建筑的施工質量,同時還能提高建筑使用性能.本文就土木工程施工術進行研究,希望能夠在一定程度上提高我國建筑行業(yè)的發(fā)展速度.

文章通過簡要介紹土木工程的概念，分析了土木工程施工的具體技術特點和施工措施。

隨著我國建筑事業(yè)的蓬勃發(fā)展，施工控制在部分工程領域也取得了不菲的成績，但是就土木工程的施工技術而言，其還處于一個初步發(fā)展的階段。近年來，我國大型、超高層建筑工程的不斷增多，使得土木工程施工技術也得到了業(yè)內人士的高度重視。其施工質量控制方法，施工技術逐步趨于成熟，為工程施工建設做出了重大貢獻。本文首先分析了土木工程施工技術的重要性和特點，然后探討了施工中存在的問題和預防措施，指出了其未來發(fā)展方向，旨在為同行工作提供參考。

在建筑工程施工過程中，選用的材料是異常嚴格的。材料質量好壞往往直接決定了建筑工程的質量。本文對土木工程中混凝土施工技術進行分析，總結了一些提高建筑工程質量的有效建議。

從新石器時代到文藝復興時期，土木工程不斷發(fā)展和進步。由于科學發(fā)展的滯后，在這段長達兩千多年的歷史中土木工程的發(fā)展也并未出現(xiàn)突破性的飛躍。然而在文藝復興之后，自然科學有了突飛猛進的發(fā)展，從而帶動了土木工程實現(xiàn)了歷史性的跨越，走上了快速發(fā)展之路。時至今日，土木工程已經發(fā)展成為一門大型綜合性的學科，并出現(xiàn)了許多分支。與此同時，得益于現(xiàn)代社會經濟與科技的快速發(fā)展，土木工程施工技術也實現(xiàn)了極大的飛躍式發(fā)展。

土木工程施工技術課程設計 學院：包頭電大 班級：土木工程（2013春） 學號：1315001200948 姓名：王利軍 指導老師：郝麗 第頁共15頁 2 目錄 一．工程概況-----------------------------------------------------------2 二．施工方案-----------------------------------------------------------5 三．施工進度計劃-----------------------------------------------------10 四．施工準備工作計劃-----------------------------------------------10 五．資源需要量計劃表------------------------------

《土木施工技術》課程設計 新華學院土木工程施工技術課程設計 一、建筑工程施工技術課程設計的目的 建筑工程施工技術課程設計是學生在完成施工技術課程學習之后，必須進行的 一個重要的實踐性教學課程。通過該課程設計，使學生學會綜合運用所學的專業(yè)理 論知識，培養(yǎng)學生獨立分析和解決施工技術問題，并編制普通施工現(xiàn)場的施工技術 方案的能力。這次課程設計最終目的是使學生得到工程師的專業(yè)技術技能的基本訓 練，使學生畢業(yè)后能適應一般施工單位對施工崗位的要求，從而在參加工作時能獨 立的從事工程的施工工作。 二、課程設計的基本要求 ⒈在教師指導下，學生應獨立按時完成課程設計任務所規(guī)定的全部內容和工作量。 ⒉應有實際的工程經濟、技術觀念，對有關規(guī)范及方針政策有所了解。 3通過課程設計使學生具有綜合應用所學理論知識解決一般建筑工程實際問題的能 力。 4通過課程設計培養(yǎng)學生嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新的學風。 三、設計資料 1

土木工程施工技術課程設計 一、工程概況 1、本工程為一幢5層磚混結構，混凝土條型基礎，建址在西安市東部。 2、該工程地址地形平坦，土質為亞粘土，最高地下水位在室外地坪下5.0m 3、本工程設計使用年限為50年。環(huán)境類別為一類，建筑抗震設防分類為丙類 建筑，結構重要性安全等級為二級，樓面活荷載標準值為2.0kn/m2，屋面活荷 載標準值0.5kn/m2，施工質量控制等級b級，應按施工規(guī)范規(guī)定對跨度較大的 梁、板起拱，地震基本烈度八度，第一組（0.2g）場地類型ⅲ類。 二、工程施工方案 1、測量工程 定位測量施工前先進行場地平整、清除障礙物后并可進行施工定位放線工作。 使用時應嚴格遵照工程測量規(guī)范要求操作、保管及維護。 主要測量儀器：全站儀；經緯儀；精密水準儀；50m鋼尺、普通水準尺、銦瓦 水準尺；激光接收靶、彎管 ③測量控制方法 1軸線控制方法基礎部位主要

1 一、工程概況 本工程為一幢5層磚混結構教學樓，基礎為混凝土條形基礎， 各層均以教室、辦公室、門廳、衛(wèi)生間為主要使用空間。該工程總長51.6 米，總寬19.0米，層高3.6米。建筑地點位于西安市東郊，工程地址地勢平坦， 土質為亞粘土，最高地下水位在室外地坪下5.0米。本工程設計使用年限為50 年，抗震設防分類為丙類建筑，設防烈度為八度，安全等級為二級，施工質量控 制等級為b級。 二、施工過程 1、測量工程 1.1平面控制 平面控制網(wǎng)的布置應遵循先整體、后局部，高精度控制低精度。根據(jù)施工 平面布置圖，選擇通視條件好、安全、容易保護的地方，并做好測量標記。使用 全站儀進行平面控制網(wǎng)的布設，布設順序如圖所示： 根據(jù)建筑紅線確定好測量點后，根據(jù)測量點測控出建筑的定位軸線，在各軸 點埋設標記物，深度不低于0.8米，并用混凝土做以保護。作為施工的放線依據(jù) 要求軸線間距

土木工程施工技術課程設計 一、建筑工程施工技術課程設計的目的 建筑工程施工技術課程設計是學生在完成施工技術課程學習之后，必須進行的一個重要的實 踐性教學課程。通過該課程設計，使學生學會綜合運用所學的專業(yè)理論知識，培養(yǎng)學生獨立分析 和解決施工技術問題，并編制普通施工現(xiàn)場的施工技術方案的能力。這次課程設計最終目的是使 學生得到工程師的專業(yè)技術技能的基本訓練，使學生畢業(yè)后能適應一般施工單位對施工崗位的要 求，從而在參加工作時能獨立的從事工程的施工工作。 二、課程設計的基本要求 ⒈在教師指導下，學生應獨立按時完成課程設計任務所規(guī)定的全部內容和工作量。 ⒉應有實際的工程經濟、技術觀念，對有關規(guī)范及方針政策有所了解。 ⒊通過課程設計要求進一步提高和訓練學生識讀施工圖、技術理論計算、經濟分析。 ⒋通過課程設計使學生具有綜合應用所學理論知識解決一般建筑工程實際問題的能力。 ⒌通過課程設計培養(yǎng)

土木工程對對國民經濟建設和人民生活具有重要影響，人類的一切活動都離不開土木工程，工業(yè)、農業(yè)、交通、通訊、教育等各項事業(yè)，都離不開土木工程。本文將主要針對土木工程施工技術特點、傳統(tǒng)土木工程施工技術以及土木工程施工技術創(chuàng)新進行簡要分析。

土木工程施工技術

土木工程施工技術練習題 一、選擇題 1、某土方工程挖方量為10000m3，已知該土的ks=1.25，k′s=1.05，實際需運走的土方量 是()m3。 a.800m3b.962m3c.1250m3d.1050m3 2、2、影響土方邊坡大小的因素有（） a.土的顆粒大小b.土的類別c.土的含水率d.土的運輸方法 3、環(huán)狀輕型井點井點管包圍的面積為314m2，則假想半徑為（） a.5mb.10mc.15md.20m 4、某地下室開挖工程，地下水位較高，可能發(fā)生流砂現(xiàn)象，其坑壁支撐宜選用（）。 a.橫撐式b.錨錠式c.斜柱式d.板樁 5、地下水位較低的基坑，深8m，土層為ⅲ類干黃土，則選擇的挖土機械應為（） a.推土機b.反鏟挖土機c.拉鏟挖土機d.正鏟挖土機 6、基槽填土工程選用的壓實機械為（） a.平

第一章土方工程 1、土的分類:按土的開挖難易程度，土分為八類，其中一~四類為土，五~八類為巖石 2、土的工程性質：土的天然密度，土的含水量，土的干密度，土的可松性，土的壓縮性， 土的透水性 土的干密度： ----土中顆粒的質量 土的含水量：18%-20%為最優(yōu)含水量，含水量達到30%為飽和土 土的可松性：土的可松性是土經過開挖后組織破壞、體積增加，雖經回填壓實仍不能恢復成 原來體積的性質。它可用最初可松性系數(shù)k，和最終可松性系數(shù)ks’表示 ， v1-----土在自然狀態(tài)下的體積 v2-----土經開挖后松散狀態(tài)下的體積 v3------土經回填壓實狀態(tài)下的體積 3、場地標高設計 步驟： ①首先利用地形圖的方格網(wǎng)或將場地劃分為10~40m的方格網(wǎng) ②然后求出各方格角點的標高 ③調整計算所得設計標高 ④計算場地各方格角點的施工高度 ⑤計算零點位置 ⑥計算方格內