華南農(nóng)業(yè)大學(xué)中心校區(qū)環(huán)境景觀改造設(shè)計
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對華南農(nóng)業(yè)大學(xué)中心校區(qū)植物景觀現(xiàn)狀、場地交通以及空間景觀現(xiàn)狀進行了分析,結(jié)合學(xué)校的發(fā)展目標及規(guī)劃,以中心校區(qū)的改造設(shè)計以及對環(huán)境景觀的感知評價作為出發(fā)點,對學(xué)校主出入口、功能區(qū)、空間景觀、綠地系統(tǒng)一并進行了分析。
高校校園景觀改造初探——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)中心草坪改造設(shè)計為例
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隨著社會的發(fā)展和教育制度的改革,出現(xiàn)了越來越多規(guī)模較大的綜合性高校.這些高校大多擁有悠久的歷史和深厚的根基,儼然是一個"小型社會".本文以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)中心草坪地塊為例,探索了高校綠地的功能屬性和設(shè)計模式.
昆明理工大學(xué)蓮華校區(qū)環(huán)境景觀改造設(shè)計
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在充分利用昆明理工大學(xué)自然和人文資源的基礎(chǔ)上,注重學(xué)校歷史文脈,充分挖掘文化內(nèi)涵,在改造設(shè)計中結(jié)合校區(qū)的現(xiàn)狀,使改造設(shè)計的主題與歷史和文化緊密聯(lián)系,以形成一種場所屬性和特征。同時,改造設(shè)計以“一軸、一環(huán)、兩點、三核”的結(jié)構(gòu)為指導(dǎo),以“時間”為線索劃分主要區(qū)域,營造了一種環(huán)境景觀與建筑互動、新舊景觀協(xié)調(diào)、歷史與未來統(tǒng)一的校園環(huán)境,從而實現(xiàn)了校園環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的目的。在整個環(huán)境景觀改造設(shè)計的基礎(chǔ)上,總結(jié)了校園環(huán)境景觀的營造對大學(xué)教育的重要性。
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)常見花木表
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中文名學(xué)名科屬 杜鵑rhododendron杜鵑花科 chorisiaspeciosa 美麗異木棉bombaxmalabaricumdc.木棉科 木棉木棉科 雞冠刺桐erythrinavariegatal.蝶形花科 刺桐erythrinaindicalam蝶形花科 海南紅豆ormosiapinnata(lour.)merr.蝶形花科 豬屎豆crotalariapallidaait.蝶形花科 鳳凰木delonixregia(boj.)raf.蝶形花科 大王椰子roystonearegia(hbk.)o.f.cook棕櫚科 假檳榔archontophoenixalexandrae棕櫚科 散尾葵chrysalidocarpuslutescens棕櫚科 蒲葵chinesefanpalm棕櫚科 軟葉刺葵ph
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)論文范例
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本科畢業(yè)論文(設(shè)計) 橘園無線信號傳輸方式研究 陳xx 2007xxxxx 指導(dǎo)教師xx副教授 學(xué)院名稱水利與土木工程學(xué)院專業(yè)名稱土木工程 論文提交日期年月日論文答辯日期年月日 2 摘要 隨著無線通信技術(shù)和電子信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,傳感器網(wǎng)絡(luò)得到了快速的推 廣和應(yīng)用,傳感器被嘗試用于精細農(nóng)作業(yè)以采集農(nóng)作物生長環(huán)境中的有用信息(如 溫濕度、土壤營養(yǎng)情況等),然后通過無線網(wǎng)絡(luò)(如generalpacketradioservice)或因 特網(wǎng)傳給管理人員,旨在于將高科技技術(shù)應(yīng)用于精細農(nóng)作業(yè)的生產(chǎn)與管理,讓農(nóng) 作業(yè)的生產(chǎn)與管理更加科學(xué)與方便化。 本文根據(jù)實驗室采用的無線傳感器節(jié)點的相關(guān)物理特性,以及節(jié)點將要應(yīng)用 的實際環(huán)境(山地柑橘園),進行了基于matlab平臺的無線通信系統(tǒng)仿真。并采用 無線傳感器節(jié)點在模擬的柑橘園場地進行了實
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)有線電視的入網(wǎng)改造
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華南農(nóng)業(yè)大學(xué)有線電視的入網(wǎng)改造杜志明(廣州市華南農(nóng)業(yè)大學(xué)電教中心5160642)1入網(wǎng)前華南農(nóng)業(yè)大學(xué)有線電視的狀況華南農(nóng)大有線電視系統(tǒng)建立于1991年,按當(dāng)時技術(shù)是采用全頻道的隔頻傳輸方式,采用意大利產(chǎn)的kf-13作為主干線架空傳輸,以接收開路電視信...
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)撰寫規(guī)范
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1 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)撰寫規(guī)范 本科生撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計),是學(xué)生參加科學(xué)研究工作的一種訓(xùn)練,是教學(xué)過程中 的一個重要環(huán)節(jié),也是全面綜合考查和培養(yǎng)學(xué)生分析能力、創(chuàng)新能力與科研能力的重要 方面。因此,做好畢業(yè)論文(設(shè)計)工作,對提高本科教學(xué)質(zhì)量和人才素質(zhì)具有十分重 要的意義。為加強本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的管理,規(guī)范畢業(yè)論文(設(shè)計),促進其 提高水平和質(zhì)量,更好地發(fā)揮該教學(xué)環(huán)節(jié)在人才培養(yǎng)中的積極作用,學(xué)校根據(jù)實際情況, 對原《本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)撰寫規(guī)范》(2008)予以修訂。學(xué)生在進行畢業(yè)論文(設(shè) 計)寫作時應(yīng)嚴格遵照規(guī)范化要求,指導(dǎo)教師應(yīng)按照此規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計) 的寫作。 一、排版與裝訂 1、頁面設(shè)置:頁邊距上下左右各用2.4cm。 2、行距:全部采用1.5倍行距。 3、字距:全部采用標準字距或者word默認設(shè)置。 4、字體:除有規(guī)定的外,
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地建設(shè)協(xié)議書
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1/1 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地建設(shè)協(xié)議書 甲方:華南農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院 乙方: 為強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐環(huán)節(jié),加強實踐基地建設(shè),提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量,發(fā)揮和整合 社會資源在人才培養(yǎng)中的作用,秉持“平等自愿、優(yōu)勢互補、互利共贏、協(xié)同發(fā)展”的原則, 經(jīng)過平等協(xié)商,就共建基地事項,合作各方達成如下協(xié)議,并由合作各方共同恪守。矚慫潤 厲釤瘞睞櫪廡賴。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃。 一、合作各方的責(zé)任與義務(wù) (一)甲方: 1.做好實踐學(xué)生安全教育及實踐組織工作。 2.向乙方授予華南農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地牌匾。 (其他內(nèi)容根據(jù)雙方合作實際情況填寫) (二)乙方: 1.加強實踐學(xué)生的安全教育及實踐組織工作。 (主要包括基地接納學(xué)生數(shù)量、實踐條件、實踐內(nèi)容等) 二、本協(xié)議如涉及雙方在技術(shù)轉(zhuǎn)讓、回報、合作成果歸屬、開發(fā)等權(quán)限,應(yīng)按照華南農(nóng) 業(yè)大學(xué)《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)合同管理辦法》及《華南農(nóng)業(yè)大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)
醫(yī)院環(huán)境景觀改造設(shè)計研究——以河北省保定市職業(yè)病檢測中心景觀改造為例
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以河北省保定市職業(yè)病檢測中心景觀改造設(shè)計為例,闡述了如何利用現(xiàn)有場地進行景觀整合設(shè)計,為病人、醫(yī)護人員及來訪者營造舒適、優(yōu)雅的就醫(yī)診療環(huán)境,以期為進一步深入研究醫(yī)院環(huán)境景觀改造設(shè)計提供借鑒。
陜西楊凌長樂路商業(yè)步行街環(huán)境景觀改造設(shè)計
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本文以陜西楊凌長樂路步行街為實例,根據(jù)步行街景觀設(shè)計的相關(guān)內(nèi)容和原則,論述商業(yè)步行街的基本設(shè)施的設(shè)計和相關(guān)因素分析,針對楊凌長樂路商業(yè)步行街景觀建設(shè)存在的問題,提出自己的見解,旨在對商業(yè)步行街景觀設(shè)計的指導(dǎo)。
遼寧師范大學(xué)南院景觀改造設(shè)計
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校園景觀設(shè)計是校園整體形象設(shè)計的關(guān)鍵,校園景觀設(shè)計除了要創(chuàng)造宜人的景色,更應(yīng)創(chuàng)造戶外游憩、師生交流的空間。因此,此次校園景觀改造設(shè)計運用高差變化,強調(diào)空間的整體與延續(xù),注重學(xué)生對于各類環(huán)境空間的需求,組織不同的活動空間,鼓勵學(xué)生到戶外感受大學(xué)文化,進行交流與互動,從而形成良好的校園氛圍。
淺談高校舊校區(qū)環(huán)境景觀的改造建設(shè)
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本文分析了高校舊校區(qū)環(huán)境景觀改造建設(shè)的原則,并提出實施中的注意要點。
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)工程實驗樓對校園傳統(tǒng)嶺南建筑的繼承與創(chuàng)新
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本文介紹了華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)工程實驗樓項目的規(guī)劃和建筑設(shè)計,鑒于項目建設(shè)基地位于原中山大學(xué)校園\"鐘\"形規(guī)劃中軸線核心的歷史保護區(qū),本文著重介紹了項目在對校園傳統(tǒng)嶺南建筑的傳承和創(chuàng)新方面的探索.
校園環(huán)境景觀設(shè)計中文化特色的營建——以廣西田林縣利周中心校校園環(huán)境景觀改造設(shè)計為例
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提出了從教育性、地域性、趣味性和紀念性4個方面加強校園文化建設(shè),并以廣西田林縣利周中心校校園環(huán)境景觀改造設(shè)計為例,闡述了文化特色營建在校園環(huán)境景觀設(shè)計中的具體應(yīng)用。
齊魯工業(yè)大學(xué)校園景觀改造設(shè)計初探
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大學(xué)校園是學(xué)校精神、學(xué)術(shù)和文化的載體,是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的重要基地。校園景觀建設(shè)規(guī)劃,要緊緊圍繞大學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略目標,通過對校園景觀的全面設(shè)計和提升,實現(xiàn)環(huán)境育人功能,體現(xiàn)\"傳承文脈、蘊含精神、突出功能、彰顯和諧\"的辦學(xué)理念?;诖?以齊魯工業(yè)大學(xué)長清校區(qū)校園綠地景觀設(shè)計為案例,論述了綠地文化景觀在大學(xué)校園環(huán)境育人方面的重要性,探尋齊魯工業(yè)大學(xué)校園綠地改造的理論依據(jù)與方案。
華南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)管理辦法》
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-1- 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)管理辦法 第一章總則 第一條畢業(yè)論文(設(shè)計)是學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)理論、 專業(yè)知識和基本技能的基礎(chǔ)上,進行科學(xué)研究訓(xùn)練和獨立工作能 力培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。 第二條為進一步加強學(xué)校本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)管理工 作,提高畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量,特制定本辦法。 第三條本辦法適用于學(xué)校普通本科生。 第二章畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的組織管理 第四條畢業(yè)論文(設(shè)計)工作由分管校長領(lǐng)導(dǎo),實行校院 二級管理。 第五條教務(wù)處在分管校長領(lǐng)導(dǎo)下,負責(zé)畢業(yè)論文(設(shè)計) 規(guī)章制度的制定、實施及監(jiān)督管理工作。 第六條學(xué)院負責(zé)本單位畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的管理細則 制定和全過程管理。 第三章畢業(yè)論文(設(shè)計)的選題 第七條畢業(yè)論文(設(shè)計)選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求, 達到綜合訓(xùn)練的目的。選題的深度、廣度和難度要適中,使學(xué)生 -2- 經(jīng)過努力能
[廣東]某校區(qū)環(huán)境景觀完善工程招標文件
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[廣東]某校區(qū)環(huán)境景觀完善工程招標文件——廣東某學(xué)院某校區(qū)環(huán)境景觀完善工程招標文件 項目內(nèi)容: 01包:機電大樓、圖書館后山的改造工程; 02包:校門口校碑、圖書館前廣場景觀改造工程; 03包:機電大樓、現(xiàn)代樓旁邊的湖體岸邊改造工程 ...
《遼寧師范大學(xué)南院景觀改造設(shè)計》方案解析
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校園環(huán)境的形象,不同于其他文化性、商業(yè)性的環(huán)境,它承載著人文歷史的傳承,不僅是傳授知識的教育場所,也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境。在現(xiàn)今社會,校園景觀扮演著越來越重要的角色,學(xué)生既在這里接受知識,也在這里表達情感、交流想法,好的校園景觀是培養(yǎng)人才的重要因素。設(shè)計具有引導(dǎo)性、開放性、連貫性的校園景觀還寓教于樂,把校園景觀創(chuàng)建成一種精神場所是我們現(xiàn)在所追求的目標。
沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)土地與環(huán)境學(xué)院
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沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)土地與環(huán)境學(xué)院成立于1997,其前身為土壤農(nóng)化系。土壤農(nóng)化系是1952年全國高等學(xué)校院系調(diào)整時,由當(dāng)時的復(fù)旦大學(xué)農(nóng)學(xué)院農(nóng)藝化學(xué)系和東北農(nóng)學(xué)院土壤肥料系合并而成的。全院現(xiàn)有教職工70人。有教授(研究員)17人,副教授(包括高級實驗師)14人,講師(包括實驗師、助理研究員)22人,助教14人。45歲以下的年輕教師中有教授、副教授19人,教師隊伍中80%具有博士學(xué)位,有博士生導(dǎo)師13人,碩士生導(dǎo)師25人。
沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)土地與環(huán)境學(xué)院簡介
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沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)土地與環(huán)境學(xué)院簡介
高校本科教學(xué)督導(dǎo)工作的實踐與思考——以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例
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華南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科教學(xué)督導(dǎo)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,對加強教學(xué)監(jiān)控、提高教學(xué)質(zhì)量,促進教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),保證學(xué)校教學(xué)工作的順利進行,起到了積極的促進作用,取得了一定的成績和經(jīng)驗。但以往的督導(dǎo)工作還存在一些不足,還不能完全適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要。針對存在問題、根據(jù)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)展的優(yōu)勢、特色和階段性目標,提出了今后做好督導(dǎo)工作新的思路。
沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)土地與環(huán)境學(xué)院
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沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)土地與環(huán)境學(xué)院
曹縣南湖廣場景觀改造設(shè)計
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城市商業(yè)區(qū)中心廣場的設(shè)置可以解決靜止人群與流動人群之間的沖突,緩解步行街道的壓力,使步行街道更通暢,同時也是市民休閑娛樂和城市安全集散的場所.針對曹縣南湖廣場空間結(jié)構(gòu)單一、功能分區(qū)不合理、缺少游憩、庇護設(shè)施、植物景觀單調(diào)等問題進行改造設(shè)計,在充分利用現(xiàn)有條件的前提下,貫徹以人為本、安全開放、尊重場地特征的原則進行合理設(shè)計,使其突出廣場的休閑性、開放性、安全性.力求使廣場空間成為城市居民生活空間的一部分,成為環(huán)境優(yōu)美的城市休閑、娛樂、健身于一體的廣場景觀,以此來提升城市形象,增強城市的吸引力,為人們提供更高品質(zhì)的城市環(huán)境.
曹縣南湖廣場景觀改造設(shè)計
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城市商業(yè)區(qū)中心廣場的設(shè)置可以解決靜止人群與流動人群之間的沖突,緩解步行街道的壓力,使步行街道更通暢,同時也是市民休閑娛樂和城市安全集散的場所。針對曹縣南湖廣場空間結(jié)構(gòu)單一、功能分區(qū)不合理、缺少游憩、庇護設(shè)施、植物景觀單調(diào)等問題進行改造設(shè)計,在充分利用現(xiàn)有條件的前提下,貫徹以人為本、安全開放、尊重場地特征的原則進行合理設(shè)計,使其突出廣場的休閑性、開放性、安全性。力求使廣場空間成為城市居民生活空間的一部分,成為環(huán)境優(yōu)美的城市休閑、娛樂、健身于一體的廣場景觀,以此來提升城市形象,增強城市的吸引力,為人們提供更高品質(zhì)的城市環(huán)境。
湖南烈士公園一、二期景觀改造設(shè)計
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對于老公園的改造是公園設(shè)計的難點也是重點.文章圍繞設(shè)計中要\"尊重歷史,善待資源\"去整合現(xiàn)有的空間,因地制宜地結(jié)合現(xiàn)有環(huán)境去設(shè)計,并通過具體改造方案來闡述。
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職位:城鄉(xiāng)規(guī)劃師
擅長專業(yè):土建 安裝 裝飾 市政 園林