交互式電子白板環(huán)境下教學(xué)設(shè)計表

交互式電子白板環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計表 教學(xué)設(shè)計表 學(xué)校伊濱區(qū)李村鎮(zhèn)東柿小學(xué)_ 學(xué)科英語_____授課年級__五年級_________教師姓名孔佳佳____ 章節(jié)名稱lesson9whatwouldyoulike?period2計劃學(xué)時1 課堂改革 設(shè)計理念 1.improvethestudents’listening,speaking,andreadingability. 2.fullymobilizethestudents’enthusiasmforparticipatingthe classactivities. 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 （可附加知識導(dǎo)圖） 1.thistextconsistsoftwodialogues. 2.therearenotmanydifficultp

教學(xué)設(shè)計模板 學(xué)校乳源瑤族自治縣洛陽鎮(zhèn)古母水中心學(xué)校設(shè)計者李新明 學(xué)科（版本）北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊章節(jié)第五單元 學(xué)時1學(xué)時年級五年級 課的名稱分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)課型新課 教學(xué)平臺 軟件工具 教學(xué)資源 ■教師機+投影機+電子白板 ■智樂園教學(xué)軟件 教學(xué)目標(biāo) 本節(jié)課建立在對分?jǐn)?shù)有初步了解的基礎(chǔ)上，通過一些典型例子，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能夠靈活處理相關(guān)題型，并且知道數(shù)學(xué)知識與實際生活的聯(lián)系， 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和抽象概括的能力，滲透數(shù)學(xué)思想。 教學(xué)重點難點 教學(xué)重點： 使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。 教學(xué)難點： 讓學(xué)生自主探索，發(fā)現(xiàn)和歸納分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，以及應(yīng)用它解決相關(guān)的問題。 學(xué)習(xí)者分析 通過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對分?jǐn)?shù)有了初步的了解，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過自主學(xué) 習(xí)和合作探討推導(dǎo)出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)并牢固掌握。 教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容活動設(shè)計活動目標(biāo) 媒體使用及分

設(shè)計了基于超聲紅外的無線定位的電子白板,本文主要針對基于超聲紅外的電子白板系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和原理進行探討和研究,重點解決了接收電路的設(shè)計。通過對仿真實驗的分析,得到了與理論相符的結(jié)果。同時還研究了ds18b20在定位時的溫度測量原理及溫度補償方法,切實提高電子白板的定位精度。

電子白板使用入門 (2)

電子白板使用入門

目錄 第一部分軟件的總體介紹.........................................錯誤!未定義書簽。 硬件配置.......................................................錯誤!未定義書簽。 軟件的啟動.....................................................錯誤!未定義書簽。 軟件的脫機應(yīng)用.................................................錯誤!未定義書簽。 軟件的模式.....................................................錯誤!未定義書簽。 桌面模式....................................

-1- 電子白板的正確使用方法 一、交互式電子白板板面的保養(yǎng) 白板板面是電子白板的主體部分和重要的顯示部分，它的保養(yǎng)需從日常的使 用維護和清洗兩個方面入手。 白板在使用過程中，不能有任何東西接觸板面，與白板的接觸物過于多樣化 或者與能夠產(chǎn)生電子干擾的物品接觸會造成電子白板上的一些寫操作無法被記 錄下來。如果與磁鐵接觸還會發(fā)出“嗡嗡”的聲音，影響白板的正常使用。 電子白板的板面一般都由高質(zhì)量耐磨的材料制成，正常使用時一般難以出現(xiàn) 破損，但要避免用銳利的器物（如刀子、尖指甲等）毀壞和劃破板面。 在對電子白板面板進行清潔之前，交互式電子白板首先應(yīng)退出系統(tǒng)。因為當(dāng) 計算機處于其他狀態(tài)（比如，某程序打開或是在桌面上）時觸摸屏幕，對屏幕施 壓會激活程序或弄亂圖標(biāo)。退出系統(tǒng)后，將投影儀轉(zhuǎn)入待機模式，這樣能更容易 地顯示出污漬與條紋。移動電子白板時，不能碰觸屏幕或?qū)Π装暹M行擦拭。

交互式電子白板和靜電防塵綠板 多 媒 體 教 室 解 決 方 案 福建晟煊科技有限公司 目錄 一、方案概述及產(chǎn)品價格表 二、產(chǎn)品詳細(xì)介紹 三、售后服務(wù)承諾 四、結(jié)束語 一、方案概述及產(chǎn)品價格表 ※方案概述： 本方案的關(guān)注重點是由電子白板、防塵綠板、主機、投影組成的教學(xué)平臺。整個多媒體教 學(xué)網(wǎng)絡(luò)通訊和交互的有： 強電 弱電 投影機vga信號、控制信號 電子白板usb信號和usb供電 綠板供電。 需要通訊的是usb、vga信號和控制信號。這三類信號均是標(biāo)準(zhǔn)信號，因此，整個多媒體教 學(xué)網(wǎng)絡(luò)的接口是標(biāo)準(zhǔn)的、開發(fā)接口，對外圍設(shè)備的要求極低。 1.采用內(nèi)置中控系統(tǒng)，實現(xiàn)對主機、投影機、主機、音響、電子白板的集中管理，一鍵 開關(guān)機。 2.各個單元在開機時相互延時，避免了同時開機導(dǎo)致的用電負(fù)荷高峰，避免了由于瞬時 用電高峰對供電線路的壓力，提高了系統(tǒng)安全。 3.教學(xué)平臺采用電

在土木工程專業(yè)中,橋梁工程是一門重要的主干課程。然而,在目前的橋梁工程教學(xué)中存在著課堂上師生互動不足,課程內(nèi)容多、學(xué)時少,課程考核方式單一,學(xué)生評教認(rèn)識不足,實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱等問題。這影響了實際教學(xué)的效果。因此,針對橋梁工程課程存在的上述問題,本文提出了交互式實踐教學(xué)法,通過激發(fā)學(xué)生主觀能動性、課程知識形象化、增加橋梁模型競賽實踐環(huán)節(jié)和網(wǎng)絡(luò)平臺互動教學(xué)等,加強課程的師生互動性,加深學(xué)生對專業(yè)知識的理解程度,以提升橋梁工程課程的教學(xué)質(zhì)量。

面對日益惡化的生態(tài)環(huán)境、不斷增長的人口數(shù)量等一系列全球危機,我們的建筑物也逐漸向著更為生態(tài)、低碳、環(huán)保、綠色的方向發(fā)展.對此,我國也開始關(guān)注生態(tài)建筑建設(shè),將可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)觀念引入到建筑設(shè)計中,使得建筑與環(huán)境能夠友好結(jié)合.本文就將對生態(tài)視野下建筑與環(huán)境交互性設(shè)計進行一下探討.

-1- 電子白板的正確使用方法 一、交互式電子白板板面的保養(yǎng) 白板板面是電子白板的主體部分和重要的顯示部分，它的保養(yǎng)需從日常的使 用維護和清洗兩個方面入手。 白板在使用過程中，不能有任何東西接觸板面，與白板的接觸物過于多樣化 或者與能夠產(chǎn)生電子干擾的物品接觸會造成電子白板上的一些寫操作無法被記 錄下來。如果與磁鐵接觸還會發(fā)出“嗡嗡”的聲音，影響白板的正常使用。 電子白板的板面一般都由高質(zhì)量耐磨的材料制成，正常使用時一般難以出現(xiàn) 破損，但要避免用銳利的器物（如刀子、尖指甲等）毀壞和劃破板面。 在對電子白板面板進行清潔之前，交互式電子白板首先應(yīng)退出系統(tǒng)。因為當(dāng) 計算機處于其他狀態(tài)（比如，某程序打開或是在桌面上）時觸摸屏幕，對屏幕施 壓會激活程序或弄亂圖標(biāo)。退出系統(tǒng)后，將投影儀轉(zhuǎn)入待機模式，這樣能更容易 地顯示出污漬與條紋。移動電子白板時，不能碰觸屏幕或?qū)Π装暹M行擦拭。

本文針對《工程制圖》和《計算機繪圖基礎(chǔ)》課程的一系列共性問題及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的狀況,提出兩門課程交互式教學(xué)的新模式,互相補充,互相滲透,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

!"#$$%中國鑄造裝備與技術(shù) 圖形交互式自動編程是相對自動編程而言的， 是一種!"#與!"$高度結(jié)合的自動編程系統(tǒng)。前 者以計算機繪圖為基礎(chǔ)，不存在編程語言問題；后 者以自動編程語言為基礎(chǔ)，必須用規(guī)定的編程語言 形式來描繪幾何圖形信息及加工過程，然后再由計 算機處理加工程序，這種編程方法直觀性差，編程 過程復(fù)雜。近年來，由于計算機技術(shù)發(fā)展十分迅速， 計算機的圖形處理能力有了很大加強，可以直接將 零件的幾何信息自動轉(zhuǎn)化為數(shù)控加工程序的全新 計算機自動編程技術(shù)，圖形交互式自動編程方式便 應(yīng)運而生了。目前，這種自動編程軟件可以十分方 便地應(yīng)用在機械加工過程中。我公司應(yīng)用圖形交互 式自動編程加工鑄造工裝，不僅提高了效率，還更 好地滿足了工藝要求。 通常曲軸的鑄造工裝包括模樣、澆冒系統(tǒng)、底 板、漏板等（如圖%）。其中模樣、墊板、漏板三者間要 相互配合&既要間隙小，又要起落靈活。漏板

某中心電子計算機、電子白板等設(shè)備采購招標(biāo)文件——2、投標(biāo)人資格要求　　a)投標(biāo)人具備《政府采購法》第二十二條規(guī)定的條件；　　b)投標(biāo)人在國內(nèi)注冊、法律上有獨立承擔(dān)民事責(zé)任能力（具備企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照）的法人組織；　　c)投標(biāo)單位必須是合法的生產(chǎn)...

web交互式查詢技術(shù)在雨情氣象信息系統(tǒng)中的應(yīng)用——web交互式查詢技術(shù)在雨情氣象信息系統(tǒng)中的應(yīng)用，用戶通過web瀏覽器，就可以用人機交互的客戶端程序?qū)崿F(xiàn)對防汛信息的動態(tài)交互式查詢顯示，能夠?qū)崿F(xiàn)在客戶端應(yīng)用程序上實現(xiàn)的全部功能。而且該技術(shù)能夠保證水利部...

電子商務(wù)環(huán)境下物流模式的比較分析

電子商務(wù)環(huán)境下供應(yīng)鏈運作模式仿真研究 2008-11-2610:15文章來源：中國人民大學(xué)信息學(xué)院 文章類型：摘編內(nèi)容分類：其它 電子商務(wù)環(huán)境下供應(yīng)鏈運作模式仿真研究 摘要：電子商務(wù)不斷盛行，使得供應(yīng)鏈相應(yīng)得到飛速發(fā)展，同時為了適應(yīng)新 的社會環(huán)境，又不得不對其運作模式進行調(diào)整。本文試圖采用計算機仿真的方法 對電子商務(wù)環(huán)境下供應(yīng)鏈的發(fā)展趨勢進行研究分析。模擬結(jié)果表明，電子商務(wù)的 引入對于緩解傳統(tǒng)意義上供應(yīng)鏈的瓶頸問題能夠起到一定的積極作用，但同時， 信息的實時性、開放性也有可能大大加劇企業(yè)間的競爭。電子商務(wù)為供應(yīng)鏈發(fā)展 提供了更廣闊的平臺，但也為新經(jīng)濟形勢下的供應(yīng)鏈管理提出了新的課題。 關(guān)鍵詞：供應(yīng)鏈電子商務(wù)運作模式計算機仿真 1引言 隨著經(jīng)濟全球化和科技進步速度的不斷加快，賣方市場逐步為買方市場所替 代，企業(yè)間的市場競爭愈趨激烈，顧客需求向個性化、多樣化

在新課改背景下,初中地理教材被多次修改,逐漸增加"活動"的力度,將"活動"設(shè)計作為教學(xué)的重要內(nèi)容,和地理課文共同承擔(dān)教學(xué)人物,此種方式得到廣大教育工作者的信賴。本文將初中地理教材作為研究重點,分析了交互式電子白板的含義、功能,并以此為基礎(chǔ),提出交互式電子白板在初中地理教學(xué)中"活動"設(shè)計策略與原則。

交互式電子白板是現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合的新一代教學(xué)輔助工具．本文從增強交互式電子白板與初中數(shù)學(xué)課堂適配性的角度出發(fā)，談?wù)勗O(shè)計初中數(shù)學(xué)交互性課堂的教學(xué)策略．

課堂教學(xué)改革發(fā)展到今天,從理論到模式正在發(fā)生著根本性的變化。近年來一種新的高科技電子教學(xué)系統(tǒng)——電子白板的出現(xiàn)及普及,給我們的拼音教學(xué)注入了＂活水＂,它讓枯燥的拼音教學(xué)一下子峰回路轉(zhuǎn)。

本文對設(shè)備安裝工程現(xiàn)狀進行分析,并提出設(shè)備安裝工程交互式電子技術(shù)手冊,并對其硬件、軟件進行了闡述,并給出了具體設(shè)計思路。

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷豐富、優(yōu)化,smart電子白板作為新一代教學(xué)媒體,已成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的重要角色。smart電子白板徹底轉(zhuǎn)變了＂一支粉筆,一本書＂的傳統(tǒng)教學(xué)方式,創(chuàng)造了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的合作展示平臺,為原先干瘦貧乏的課堂教學(xué)帶來了新鮮、豐富的血與肉。