金屬材料與熱處理教學進度表

金屬材料與熱處理(全)PPT課件

開課系部：機械工程系 課程名稱：《金屬材料與熱處理》陳志毅主編 填空題 1.金屬材料與熱處理是一門研究金屬材料的、、熱處理與 金屬材料性能之間的關(guān)系和變化規(guī)律的學科。 章節(jié)：緒論 題型：填空 難度系數(shù)：3 答案：成分、組織 2.本課程的主要內(nèi)容包括金屬材料的、金屬的、金屬學基 礎(chǔ)知識和熱處理的基本知識。 章節(jié)：緒論 題型：填空 難度系數(shù)：3 答案：基本知識、性能 3.金屬材料的基本知識主要介紹金屬的及的相關(guān)知識。 章節(jié)：緒論 題型：填空 難度系數(shù)：3 答案：晶體結(jié)構(gòu)、變形 4.金屬的性能主要介紹金屬的和。 章節(jié)：緒論 題型：填空 難度系數(shù)：3 答案：力學性能、工藝性能 5.金屬學基礎(chǔ)知識講述了鐵碳合金的和。 章節(jié)：緒論 題型：填空 難度系數(shù)：3 答案：組織、鐵碳合金相圖 6.熱處理的基本知識包括熱處理的和。 章節(jié)：緒論 題型：填空 難度系數(shù)：3

-1- 《金屬材料與熱處理》課程標準 一、課程性質(zhì)、定位與設(shè)計思路 （一）課程性質(zhì) 本課程是機械制造及自動化專業(yè)高職學生的一門必修專業(yè)基礎(chǔ)課，講授金屬材料與熱處理 相關(guān)理論知識的專業(yè)課。主要內(nèi)容包括：金屬材料的分類，金屬材料的結(jié)構(gòu)，金屬材料的性能 測試，鐵碳合金組織，金屬材料的常規(guī)熱處理，金屬材料的表面熱處理，金屬材料的工程選用 等。使學生初步認識材料的性能、了解晶體結(jié)構(gòu)、掌握鐵碳合金相圖、掌握常用材料的牌號及 其用途，并能夠合理選擇熱處理方法。 （二）課程定位 通過本課程的學習，學生具有處理簡單的金屬材料與熱處理力學性能測試和硬度性能測試 的能力，具有分析金屬的晶體結(jié)構(gòu)、二元合金相圖和鐵碳合金相圖的基本能力，具有初步的鋼 熱處理知識，并應(yīng)用鋼熱處理知識完成鋼的熱處理能力，具有鑒別金屬材料與的能力，具有選 擇熱處理方式的能力，具有選擇機械工程常用材料的能力。同時通過對典型機械

《金屬材料與熱處理》習題冊使用說明 《金屬材料與熱處理》是機械、機電專業(yè)學習的主要課程之一。由于理 論與實踐相脫離等客觀原因，學生在學習時出現(xiàn)了“題目拿不穩(wěn)，答案做不準” 的現(xiàn)象。 本習題冊結(jié)合生產(chǎn)實踐，以單元練習為主線，圍繞教學大綱，參考考試 大綱，根據(jù)學生的認知特點，以檢測為表現(xiàn)形式，以掌握知識為目的，把每單元 所學內(nèi)容分為測試一和測試二（其中單元五單元六含測試題三）。測試一重在考 核學生對所學基礎(chǔ)知識的識記理解，測試二、測試三重在對所學知識的綜合應(yīng)用。 知識層次由淺入深，同時對本學科編排四份綜合檢驗，以便師生在本學科學習時 進行總結(jié)檢測。相信本習題冊學生在學習過程中參考練習，能提高學習效率，起 到事半功倍的效果。對教和學起到一定的指導作用。 本習題冊主編楊義然。 單元一至單元五測試題、綜合測試一至四由楊義然編寫 單元六至單元八測試題由徐紅梅編寫 目錄 單

中職院校作為培養(yǎng)高素養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要教育場所,教學質(zhì)量關(guān)乎學生的未來發(fā)展,現(xiàn)階段我國教育不斷發(fā)展變化,也掀起中職教學改革的新熱潮?！督饘俨牧吓c熱處理》作為機械專業(yè)、熱能動力專業(yè)的基礎(chǔ)課程,由于《金屬材料與熱處理》是一門綜合性較強的課程,其課程專業(yè)知識較為抽象復雜,加大了學生學習與理解的難度,影響了教學效果與教學質(zhì)量。因此,中職院校教師在《金屬材料與熱處理》課程教學中,轉(zhuǎn)變教學理念,運用多元化的教學模式,實現(xiàn)《金屬材料與熱處理》課程教學的創(chuàng)新與發(fā)展。

《金屬材料與熱處理》課程教學大綱 一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 屬材料與熱處理是一門技術(shù)基礎(chǔ)課。其主要內(nèi)容包括：金屬的性能、金屬學基礎(chǔ)知識、鋼的熱處理、 常用金屬材料及非金屬材料的牌號等。 二、教學基本要求 本課程的任務(wù)是使學生掌握金屬材料與熱處理的基本知識，為學習專業(yè)理論，掌握專業(yè)技能打好基 礎(chǔ)。通過本課程的學習，學生應(yīng)達到下列基本要求： (1)了解金屬學的基本知識。 (2)掌握常用金屬材料的牌號、性能及用途。 (3)了解金屬材料的組織結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系。 (4)了解熱處理的一般原理及其工藝。 (5)了解熱處理工藝在實際生產(chǎn)中的應(yīng)用。 三、教學內(nèi)容及要求 緒論 教學要求： 1、明確學習本課程的目的。 2、了解本課程的基本內(nèi)容。 教學內(nèi)容： 1、學習金屬材料與熱處理的目的 2、金屬材料與熱處理的基本內(nèi)容 3、金屬材

金屬材料與熱處理試題及答案1 1、常見的金屬晶格類型有體心立方晶格、面心立方晶和 密排立方晶格。 2、金屬的機械性能主要包括強度、硬度、塑性、韌性、疲 勞強度等指標，其中衡量金屬材料在靜載荷下機械性能的指 標有強度硬度塑性疲勞強度_。衡量金屬材料在交變 載和沖擊載荷作用下的指標有疲勞強度和沖擊韌性_。 3、常用的回火方法有低溫回火、中溫回火和高溫回火。 4、工程中常用的特殊性能鋼有不銹鋼、耐磨鋼、耐熱鋼。 5、根據(jù)鋁合金成分和工藝特點，可將鋁合金分為變形呂合 金和鑄造鋁合金兩大類。 6、按冶煉澆注時脫氧劑與脫氧程度分，碳鋼分為沸騰剛、 鎮(zhèn)靜鋼、連鑄坯和半鎮(zhèn)靜鋼。 7、鋼在一定條件下淬火后，獲得一定深度的淬透層的能力， 稱為鋼的淬透性。淬透層通常以工件表面到半馬氏體層 的深度來表示。 8、冷塑性變形的內(nèi)應(yīng)力，按作用范

《金屬材料與熱處理》復習題 一、填空 1、強度的常用衡量指標有和。 分別用符號和表示。 2、常見的金屬晶格類型有、和三 種。 3、金屬的結(jié)晶過程是由和兩個基本過程組成的。 4、根據(jù)合金中各組元之間的相互作用不同，合金的組織可分為、 和三種類型。 5、與之差稱為過冷度。 6、金屬結(jié)晶后的晶粒大小與及有關(guān)，細化晶粒的常用方法 是、、。 7、鋼的熱處理包括、、三個階段。 8、奧氏體轉(zhuǎn)變?yōu)轳R氏體需很大的過冷度，其冷卻速度應(yīng)大于， 而且必須過冷到溫度下。 9、含碳量在的鐵碳合金稱為共析鋼，加熱后冷卻到727℃時會 發(fā)生轉(zhuǎn)變，從a中同時析出和的混合物，稱。 10、共析鋼的等溫轉(zhuǎn)變曲線中，高溫轉(zhuǎn)變溫度為，轉(zhuǎn)變產(chǎn)物為、 、；中溫轉(zhuǎn)變溫度為，轉(zhuǎn)變產(chǎn)物為、 。 11、臨界冷卻速度是指的最小冷卻速度，臨界冷卻速度越小， 淬火時越得到馬

金屬材料與熱處理試題及答案1 1、常見的金屬晶格類型有___________、___________和___________。 體心立方晶格面心立方晶格密排立方晶格 2、金屬的機械性能主要包括強度、硬度、塑性、韌性、疲勞強度等指標，其中衡量金 屬材料在靜載荷下機械性能的指標有___________、___________、___________。衡量金屬 材料在交變載荷和沖擊載荷作用下的指標有___________和___________。 強度硬度塑性疲勞強度沖擊韌性 3、常用的回火方法有低溫回火、___________和___________。中溫回火高溫回火 4、工程中常用的特殊性能鋼有_________、_________、_________。 不銹鋼耐熱鋼耐磨剛 5、根據(jù)鋁合金成分和工藝特點，可將鋁合金分為___________和__

金屬材料與熱處理試題及答案1 1、常見的金屬晶格類型有、________、___________和___________。 2、金屬的機械性能主要包括強度、硬度、塑性、韌性、疲勞強度等指標，其中衡量金 屬材料在靜載荷下機械性能的指標有___________、___________、___________。衡量金屬 材料在交變載荷和沖擊載荷作用下的指標有___________和___________。 3、常用的回火方法有低溫回火、___________和___________。 4、工程中常用的特殊性能鋼有_________、_________、_________。 5、根據(jù)鋁合金成分和工藝特點，可將鋁合金分為___________和__________兩大類。 6、按冶煉澆注時脫氧劑與脫氧程度分，碳鋼分為_________、_________、_____

page1of11 金屬材料與熱處理試題1 制作人：葛緒龍時間：2010-12-2 一、填空題（30分，每空1分） 1、根據(jù)采用的滲碳劑的不同，將滲碳分為__________、 __________和__________三種。 2、普通灰鑄鐵、可鍛鑄鐵、球墨鑄鐵及蠕墨鑄鐵中石 墨的形態(tài)分別為__________、__________、__________ 和__________。 3、實際金屬晶體的缺陷有__________、__________、 __________。 4、工程中常用的特殊性能鋼有_________、_________、 _________。 5、金屬的斷裂形式有__________和__________兩種。 6、按冶煉澆注時脫氧劑與脫氧程度分，碳鋼分為 _________、_________、________

21世紀是科技時代,而科技創(chuàng)新是一個國家綜合國力的最好體現(xiàn),只有不斷對科技進行創(chuàng)新,才可以有效的提高國家競爭力,而教育是對科技創(chuàng)新的基礎(chǔ),為國家培養(yǎng)后備人才,肩負著培養(yǎng)高科技、高素質(zhì)人才的重任。在眾多的技術(shù)課程中,熱處理與金屬材料課是其中的一部分,但是在其教學過程中,還存在著一定的教學缺陷,文中對熱處理和金屬材料的教學中,存在的問題以及相應(yīng)的解決辦法進行了簡單論述。

21世紀是科技時代,而科技創(chuàng)新是一個國家綜合國力的最好體現(xiàn),只有不斷對科技進行創(chuàng)新,才可以有效的提高國家競爭力,而教育是對科技創(chuàng)新的基礎(chǔ),為國家培養(yǎng)后備人才,肩負著培養(yǎng)高科技、高素質(zhì)人才的重任。在眾多的技術(shù)課程中,熱處理與金屬材料課是其中的一部分,但是在其教學過程中,還存在著一定的教學缺陷,文中對熱處理和金屬材料的教學中,存在的問題以及相應(yīng)的解決辦法進行了簡單論述。

在中職教育中,《金屬材料與熱處理》同時具有較強的實用性和技術(shù)性,是機械專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一。本文將結(jié)合中職《金屬材料與熱處理》課程教學存在的問題,探究提高教學質(zhì)量的有效策略。

畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告 題目名稱：塑料水杯模具的選材與熱處理 學生姓名專業(yè)機電技術(shù)教育班級 一、選題的目的意義 隨著塑料制品在工業(yè)及日常生活中得到越來越廣泛的應(yīng)用,塑料模具工業(yè)對模具鋼 的需求也越來越大。模具材料對于模具的加工和使用性能,以及模具壽命有很大的影響, 塑料模具目前已向精密化、大型化和多腔化的方向發(fā)展,對塑料模具鋼的性能的要求越 來越高,塑模鋼的性能應(yīng)根據(jù)塑料種類、制品用途、生產(chǎn)批量、尺寸精度和表面質(zhì)量的 要求而定。因此,探討塑料模具的制造中的選用材料與熱處理問題,綜合分析其工作條 件、失效、性能,合理選用材料與熱處理以及提高它的使用壽命,保證制件質(zhì)量,降低制 造成本顯得非常重要,我選這一題目著重于塑料模具的選材原則與熱處理方法,以及提高 塑料模具壽命的表面處理技術(shù)的探討 二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 塑料模具的發(fā)展是隨著塑料工業(yè)的發(fā)

2009年下期 《金屬材料與熱處理》綜合考試試題一 總分：100分時間：90分鐘 題目一二三四五總分 分數(shù) 閱卷人 分數(shù) 一、混選題（每題3分，共15分） 1、拉伸試驗時，試樣拉斷前能承受的最大拉應(yīng)力稱為材料的（）。 a屈服點b抗拉強度c彈性極限d剛度 2、金屬的（）越好，其鍛造性能就越好。 a硬度b塑性c彈性d強度 3、根據(jù)金屬鋁的密度，它屬于（）。 a貴金屬b重金屬c輕金屬d稀有金屬 4、位錯是一種（）。 a線缺陷b點缺陷c面缺陷d不確定 5、晶體中原子一定規(guī)則排列的空間幾何圖形稱（）。 a晶粒b晶

中央財政支持高等職業(yè)學校專業(yè)建設(shè) 發(fā)展項目 建設(shè)方案 四川工程職業(yè)技術(shù)學院 二〇一一年十月 四川工程職業(yè)技術(shù)學院“中央財政支持高等職業(yè)學校專業(yè)建設(shè)”方案 1 項目名稱 中央財政支持高等職業(yè)學校專業(yè)建設(shè) 申報單位 四川工程職業(yè)技術(shù)學院 管理機構(gòu) 四川省教育廳四川省財政廳 四川省經(jīng)濟和信息化委員會 建設(shè)單位 四川工程職業(yè)技術(shù)學院 建設(shè)期限 2011年10月～2013年10月 建設(shè)地點 四川省德陽市 申報時間 2011年10月 四川工程職業(yè)技術(shù)學院“中央財政支持高等職業(yè)學校專業(yè)建設(shè)”方案 2 目錄 第一部分概述??????????????????(3) 一、學院基本情況????????????????????????????(3) 二、學院建設(shè)中央財政支持高等職業(yè)學校專業(yè)建設(shè)產(chǎn)業(yè)背景????????(4)

《金屬材料及熱處理》這一課程主要研究對象是鐵碳合金材料的組織、性能、應(yīng)用及其合理的熱處理工藝。其中碳是聯(lián)系《金屬材料與熱處理》各章節(jié)內(nèi)容的主要線索,因此,在教學中圍繞碳的作用、抓住含碳量的不同和碳存在形式的不同,在教學中建立起一個各章節(jié)知識的橋梁,通過碳這條主線索對各章節(jié)內(nèi)容相互間的內(nèi)在聯(lián)系來分析、理解,從而提高學生對《金屬材料與熱處理》這一課程所包含知識的

廣東南方職業(yè)學院課程教學進度表 （2013-2014學年第一學期適用） 系部：工程系任課教師：__鄺美英__職稱：_教師__學歷：__本科_ 所學專業(yè)：_工程管理__任課班級：__13建筑1、2班__課程名稱：_建筑材料_ 考試類別：□考試√考查教材名稱_建筑材料_出版時間_2013年6月_ 本課程 總時數(shù) 學 分 數(shù) 本學期本學期時數(shù) 上 課 周 數(shù) 周 學 時 數(shù) 小 計 講 課 習 訓 實 實 設(shè)計 作業(yè) 6441445648812 教學方式多媒體講授 教學參考書《建筑材料》科學出版社，張海梅、成維編著 周 次 日 月 教學內(nèi)容教學環(huán)節(jié)及時數(shù) （包括講課、實習實訓課、課程設(shè)計、 作業(yè)及其它） 講 課 實習 實訓 設(shè) 計 其 他

. 0/6 教學進度表 （參考模板） 教務(wù)處制 2017年 填表說明 一、教學進度表是教師實施教學大綱、安排教學內(nèi)容、教學方式和教學進度的 具體計劃。 二、教學進度表由教研室組織承擔同類型課程教學任務(wù)的教師共同 制定，教研室負責人簽字。 三、各教研室根據(jù)本學期開設(shè)課程制定教學進度表于開學第二周內(nèi)1式3份上 交系（部）辦公室，系（部）領(lǐng)導審查簽字后報備教務(wù)處。教學進度表由 教務(wù)處、系（部）和任課教師各存檔1份，同時由各教學系負責向本系學 生公布。 四、教學進度表作為教學進度和教學質(zhì)量監(jiān)控的重要依據(jù)之一，一經(jīng)審核確定 學年2016-2017學期第二學期 課程名稱生物化學 課程類別 公共必修課□素質(zhì)選修課□學科基礎(chǔ)課 專業(yè)必修課□專業(yè)選修課□ 考核類別考試考查□

廣東南方職業(yè)學院課程教學進度表 （2013-2014學年第一學期適用） 系部：工程系任課教師：__鄺美英__職稱：_教師__學歷：__本科_ 所學專業(yè)：_工程管理__任課班級：__13建筑1、2班__課程名稱：_建筑材料_ 考試類別：□考試√考查教材名稱_建筑材料_出版時間_2013年6月_ 本課程 總時數(shù) 學 分 數(shù) 本學期本學期時數(shù) 上 課 周 數(shù) 周 學 時 數(shù) 小 計 講 課 習 訓 實 實 設(shè)計 作業(yè) 6441445648812 教學方式多媒體講授 教學參考書《建筑材料》科學出版社，張海梅、成維編著 周 次 日 月 教學內(nèi)容教學環(huán)節(jié)及時數(shù) （包括講課、實習實訓課、課程設(shè)計、 作業(yè)及其它） 講 課 實習 實訓 設(shè) 計 其 他

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