舊物改造法在材料工藝課程中與實(shí)踐

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材料工藝與預(yù)算

本文以裝飾材料與施工工藝課程教學(xué)實(shí)踐為突破口,研究以執(zhí)行能力(以從事某種職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的認(rèn)知能力和活動(dòng)能力)為主線,以觀摩、實(shí)踐及創(chuàng)造性教學(xué)模塊及拓展性技能培訓(xùn)模塊嵌套為手段的一種融合滲透性模塊教學(xué)方式。

在工業(yè)革命發(fā)展背景之下,由于經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展已經(jīng)造成大量的有限資源的浪費(fèi)。成片的廢舊物品的堆集給環(huán)境帶來了巨大的壓力,同時(shí),對(duì)其不當(dāng)?shù)奶幚磉€會(huì)污染空氣進(jìn)而影響我們的身體健康。本文梳理歷史上的綠色設(shè)計(jì)理念及其當(dāng)下舊物改造的現(xiàn)狀分析,通過舊物改造中綠色設(shè)計(jì)理念的應(yīng)用案例分析,讓公眾意識(shí)到"物盡其用"的意義,使舊物再次回歸日常生活。進(jìn)而達(dá)到節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境的目的,同時(shí)為可持續(xù)發(fā)展提供契機(jī)。

在高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)《裝飾藝術(shù)與材料工藝》課程教學(xué)中,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、創(chuàng)新能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力。利用當(dāng)?shù)芈糜钨Y源,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)旅游工藝品的特點(diǎn)。創(chuàng)設(shè)科學(xué)的訓(xùn)練模塊提高學(xué)生設(shè)計(jì)制作水平,培養(yǎng)一批有實(shí)力、有水平的旅游工藝品開發(fā)設(shè)計(jì)人才。

針對(duì)鑄造專業(yè)目錄的調(diào)整,多媒體教學(xué)手段的不斷提高,專業(yè)課信息量的不斷擴(kuò)大,和橫向跨學(xué)科專業(yè)的互相滲透,以及專業(yè)課時(shí)的緊縮,創(chuàng)立了一種“四訓(xùn)一教”的教學(xué)體系。經(jīng)過三屆學(xué)生的實(shí)踐,證明是可行的。不僅有效的提高了教師課堂教學(xué)效果,而且也顯著的增加了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣,并切實(shí)可行的培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)的能力。不僅可以使學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)把所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行全面掌握,而且可以使理論內(nèi)容得到升華,進(jìn)而指導(dǎo)實(shí)踐的創(chuàng)新。

對(duì)如何處理好理論與實(shí)踐教學(xué),加強(qiáng)實(shí)踐與動(dòng)手能力,構(gòu)建有利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的教學(xué)環(huán)境做了探討,并對(duì)辦出高等職業(yè)技術(shù)教育的特色,真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育的人才觀、質(zhì)量觀、教學(xué)觀,向求真務(wù)實(shí)的主動(dòng)型教學(xué)方向轉(zhuǎn)變等問題進(jìn)行了有益的探索。

一、多選題： 1.吊頂作用（abcd） a.彌補(bǔ)原建筑結(jié)構(gòu)的不足 b.增強(qiáng)裝飾效果 c.豐富室內(nèi)光源層次 d.分割空間 2.空間劃分的方法（abcd） a.封閉式劃分局部劃分 b.列柱劃分 c.利用基面或頂面的高差變化劃分 d.利用建筑小品、燈具、軟隔斷劃 3.吊頂材料（ab） a.面板 b.龍骨 c.地板 d.瓷磚 4.吊頂面板可分為（abc） a.硅鈣板 b.石膏板 c.鋁扣板 d.木工板 5.龍骨材料可分為：（abd） a.木龍骨 b.輕鋼龍骨 c.軟龍骨 d.鋁合金 6.石膏制品的特點(diǎn)：（bcd） a.防潮 b.造型美觀 c.光滑 d.細(xì)膩 7.石膏制品的分類：（abc） a.建筑裝飾石膏 b.模型石膏 c.粉刷石膏 d.熟石膏 8.普通石膏板尺寸：（ab） a.1200*3000mm b.1200*2440mm c.1000*200

建筑陶瓷工藝是一門新興的實(shí)踐課程,麗水學(xué)院中國青瓷學(xué)院通過開設(shè)這門課程,主要培養(yǎng)具有豐富的社會(huì)科學(xué)知識(shí)和濃厚的陶瓷藝術(shù)文化底蘊(yùn),以及動(dòng)手實(shí)踐能力較強(qiáng)的專業(yè)人才.通過建筑陶瓷工藝課程的開設(shè),與傳統(tǒng)龍泉青瓷技藝相結(jié)合,進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)龍泉青瓷藝術(shù)文化,完善我校陶瓷藝術(shù)設(shè)計(jì)(青瓷方向)的教學(xué)結(jié)構(gòu).

室內(nèi)施工工藝課程是室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修基礎(chǔ)課,也是多門專業(yè)課程的的連接鏈,涵蓋面廣,更是學(xué)習(xí)專業(yè)設(shè)計(jì)課程的核心課程;課程的創(chuàng)新教學(xué)是以對(duì)空間界面的具體設(shè)計(jì)形式進(jìn)行施工制作來開展教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練。

針對(duì)化工工藝方面的課程特點(diǎn)，教師有必要跟蹤化工行業(yè)發(fā)展進(jìn)行下企業(yè)學(xué)習(xí)，有必要把先進(jìn)的教學(xué)手段映入課堂中，并將其對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)手段等進(jìn)行改革，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

隨著社會(huì)的發(fā)展,裝飾設(shè)計(jì)服務(wù)的對(duì)象越來越廣,人們對(duì)裝飾材料與施工的要求也越來越高。因此,對(duì)于高職院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說,必須培養(yǎng)他們盡快掌握基本知識(shí),并能將理論運(yùn)用到實(shí)踐中去,適應(yīng)社會(huì),迅速進(jìn)入工作狀態(tài)中。

材料是工業(yè)設(shè)計(jì)的物質(zhì)基礎(chǔ),而工藝則是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品造型的技術(shù)手段。工業(yè)設(shè)計(jì)是一門綜合性、應(yīng)用性很強(qiáng)的交叉學(xué)科,它要求形式與功能統(tǒng)一、技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合。本文圍繞工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)中材料與工藝課程的特殊性展開討論,作者分別從課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)手段、考核方式以及認(rèn)知資料庫建設(shè)等方面,闡述了對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)中材料與工藝課程教學(xué)的幾點(diǎn)看法。

本文通過調(diào)研總結(jié)了國內(nèi)開設(shè)的與\"寶石與材料工藝學(xué)\"專業(yè)相同或相近的學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)的專業(yè)設(shè)置情況,提出中國地質(zhì)大學(xué)(北京)\"寶石與材料工藝學(xué)\"專業(yè)課程的整合、優(yōu)化和拓展的方法及思路,探討了教學(xué)方法的改革與實(shí)踐。

第1頁 第一章圖解裝修全過程 關(guān)于水電的規(guī)范施工和注意事項(xiàng) 今天先說電安裝： 一、家庭裝修中，要涉及強(qiáng)電（照明、電器用電）和弱電（電視、電 話、音響、網(wǎng)絡(luò)等）。 電路線在現(xiàn)代裝修中一般要求埋暗線，一旦出了問題，維修起來很麻 煩，所以，線材就一定要選擇比較好的 二、電線規(guī)格的選用：家庭裝修中，按國家的規(guī)定，照明、開關(guān)、插 座要用2.5平方的電線，空調(diào)要用4.0平方的電線， 熱水器要用6.0平方的電線。但是實(shí)際操作中，很多人為省錢都把照 明線選用1.5平方的電線，呵呵。。。。 三、安裝方法主要做法有 1、功能性的做法：就是說，不用分很多組，只要能達(dá)到用電的目的 就可以了，這樣的做法大多是房產(chǎn)商為了交房提供的水電安裝，一個(gè)三房 兩廳的房子也就是分4組線。這樣的做法很不安全，大家也知道，凡是這 樣的水電安裝，大家都要全部打掉重新作的。 2、分組做法：分組就是說

《裝飾材料與施工工藝》 學(xué)生學(xué)習(xí)成果說明書 一、課程學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo) 1）砌筑工程與施工工藝 2）墻面、地面裝飾材料與施工工藝 3）木作材料與施工工藝 4）油漆材料與施工工藝 2.工作能力目標(biāo) 1）能說出砌筑工程材料與工藝流程； 2）使學(xué)生懂得瓦工工程材料與工藝流程； 3）使學(xué)生懂得木作與油漆工程材料與工藝流程； 二、驗(yàn)收地點(diǎn) 多媒體教室320 三、驗(yàn)收時(shí)間 2013年6月3日 四、考核方式 試卷考核 五、驗(yàn)收內(nèi)容 裝飾材料與施工工藝 （一）裝飾材料與施工工藝內(nèi)容 1.砌筑工程材料與工藝 2.瓦工工程材料與工藝 3.木作與油漆工程材料與工藝 （二）裝飾材料與施工工藝要求 1.要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)材料運(yùn)用在室內(nèi)設(shè)計(jì)中 2.要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)施工工藝運(yùn)用在室內(nèi)設(shè)計(jì)中 六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 工 作 任 務(wù) 分 值 項(xiàng)目要求 項(xiàng) 目 分 值 標(biāo)準(zhǔn) 扣 分 得 分 市 場(chǎng) 調(diào) 查 報(bào)

室內(nèi)裝飾材料與工藝課程

為了激發(fā)學(xué)生對(duì)材料成型工藝這門課的學(xué)習(xí)興趣,本文從案例教學(xué)、提問教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)幾個(gè)方面對(duì)材料成型工藝課程教學(xué)做了一些探索和嘗試.結(jié)果表明:案例教學(xué)等教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,加深了學(xué)生對(duì)材料成型工藝課程的理解,為學(xué)生今后從事相關(guān)行業(yè)起到鋪墊作用.

選用不銹鋼保溫杯的成形工藝設(shè)計(jì)作為材料成形工藝課程案例教學(xué)作業(yè)題目,將專業(yè)理論知識(shí)與工程實(shí)際案例緊密聯(lián)系起來,教學(xué)對(duì)象簡(jiǎn)單典型,易于實(shí)施教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)實(shí)踐表明,該案例教學(xué)調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極學(xué)習(xí)的興趣,活躍了課堂教學(xué)氣氛,提高了教學(xué)效果和質(zhì)量,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維以及解決工程實(shí)際問題的能力。

本文通過幾年來對(duì)高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)《建筑裝飾材料》、《建筑裝飾構(gòu)造》、《建筑裝飾施工工藝》教學(xué)改革的實(shí)踐,分析了圍繞高職高專學(xué)生的特點(diǎn),回答了為什么要將三門課程整合為一門課程《建筑裝飾材料、構(gòu)造與施工工藝》,如何整合實(shí)施開展這門課程.為高職環(huán)境藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)提出新的思考.

基于工程教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合化學(xué)工藝學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀,重新認(rèn)識(shí)教與學(xué)活動(dòng)的內(nèi)在規(guī)律,設(shè)計(jì)了化學(xué)工藝學(xué)教學(xué)過程中的知識(shí)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法；并對(duì)教學(xué)結(jié)果進(jìn)行再分析；對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)反饋、評(píng)估和總結(jié)；在教與學(xué)互動(dòng)過程中提供課程標(biāo)準(zhǔn)、課程目標(biāo)、課程教材和教學(xué)大綱的精心制定；增加師生之間信息相互傳遞的工具和媒介；采用彈性和剛性相結(jié)合的考核方法,如期末考試加定期考核、課堂作業(yè)、口頭提問、小論文、學(xué)習(xí)態(tài)度和教學(xué)效果；提出本課程的教學(xué)改革,目的是為了建立一個(gè)完善的教學(xué)目標(biāo),涵蓋本課程的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)。

服裝縫制工藝課程是服裝構(gòu)成、服裝成衣制版、服裝制作技術(shù)三者合一的聚焦點(diǎn),是服裝設(shè)計(jì)從初步的設(shè)計(jì)稿樣經(jīng)版型到具體工藝合成與生產(chǎn)實(shí)踐有密切聯(lián)系的一門實(shí)用學(xué)科。本文擬對(duì)服裝工藝專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題從教學(xué)思路、內(nèi)容、設(shè)施及教學(xué)方法等方面進(jìn)行探討。