基于CDIO理念土木工程專業(yè)實踐教學體系構建分析

實踐教學活動是培養(yǎng)合格的應用型本科人才的重要環(huán)節(jié).在分析實驗教學、實習教學、課程設計、畢業(yè)設計等實踐教學活動中所存在相關問題的基礎上,從多個方面提出了加強實踐教學的若干改革措施,以提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力,做到理論與實際相融合、知識與技能相融合,從而達到滿意的實踐教學效果.

本文主要論述了高校土木工程專業(yè)實踐教學體系的設置問題,首先分析了在這一教學環(huán)節(jié)中存在的問題,然后針對這些問題,井結合教學工作的實際情況,提出了一些有益的教學改革建議,以此推動和完善實踐教學體系.

從分析土木工程專業(yè)實踐教學體系——畢業(yè)設計成果入手,并從理解和掌握新規(guī)范的角度出發(fā),有針對性地列舉了學生在畢業(yè)設計這個教學環(huán)節(jié)中,以及在新規(guī)范實施過程中容易出現(xiàn)的采用舊規(guī)范中材料強度、計算參數(shù)、計算公式及構造設計來完成畢業(yè)設計成果的問題,旨在提醒廣大學生,畢業(yè)設計是實踐性極強的一個教學環(huán)節(jié),是學生全面系統(tǒng)地融匯所學理論知識和專業(yè)技能并運用于解決實際問題的過程,所有的設計都必須滿足現(xiàn)行規(guī)范、標準和規(guī)程,不得違背.

以“湖北省普通高等學校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃”項目為依托，以培養(yǎng)具有實踐能力和工程設計能力的應用型人才為導向，在高校通信工程專業(yè)中引入cdio工程教學理念，設計了基于cdio工程教學理念的通信工程實踐教學課程體系，并在此課程體系下構建了新的實踐教學體系，完善了實踐教學體系并提高學生cdio工程實踐的能力，以期在實踐教學方面有所突破。

本文結合\"卓越工程師\"教育培養(yǎng)計劃的教學目標,討論了土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)過程中對實踐教學的要求。在分析實踐教學現(xiàn)狀的基礎上,從實踐教學改革基本思路、實踐教學體系的構建、實踐教學條件的改善以及實踐教學模式的創(chuàng)新等方面,對基于\"卓越工程師\"培養(yǎng)計劃下的土木工程專業(yè)本科實踐教學改革方向進行了初步探討。

實踐教學環(huán)節(jié)是土木工程教學中非常重要的環(huán)節(jié),在現(xiàn)代工程教育中占有十分重要的位置,是培養(yǎng)學生綜合運用知識、動手能力和創(chuàng)新精神的關鍵環(huán)節(jié),它的作用和功能是理論教學所不能替代的。目前各高校都已充分認識到了全面提升實踐教學質量對人才培養(yǎng)的重要性,獨立學院的教育教學水平和人才培養(yǎng)質量就成為其是否能夠生存和可持續(xù)發(fā)展的生命線,獨立學院也都在探索如何對實踐性教學進行改革。

針對土木工程專業(yè)實踐教學中存在的問題,以培養(yǎng)學生工程實踐創(chuàng)新能力為導向,構建適應地方院校的土木工程專業(yè)＂基本技能培養(yǎng)、專業(yè)技能培養(yǎng)、綜合技能培養(yǎng)、創(chuàng)新技能培養(yǎng)＂多層次多模塊實踐教學體系。同時整合現(xiàn)有大學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學平臺,拓展構建＂課內外結合、產(chǎn)學研聯(lián)盟＂的新型多元化實踐教學平臺,為土木工程專業(yè)開展實踐教學工作提供了新思路。

根據(jù)土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)需求,分析了材料力學實驗教學中存在的問題,基于cdio工程教育理念,從教學內容、教學模式、考核制度三個方面,闡述了材料力學實驗教學體系改革方案,以適應教育部提出的\"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃\"的發(fā)展要求。

根據(jù)土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)需求,分析了材料力學實驗教學中存在的問題,基于cdio工程教育理念,從教學內容、教學模式、考核制度三個方面,闡述了材料力學實驗教學體系改革方案,以適應教育部提出的\"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃\"的發(fā)展要求.

根據(jù)土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)需求，分析了材料力學實驗教學中存在的問題，基于cdio工程教育理念，從教學內容、教學模式、考核制度三個方面，闡述了材料力學實驗教學體系改革方案，以適應教育部提出的“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的發(fā)展要求。

針對土木工程專業(yè)實踐教學中存在的問題,以培養(yǎng)學生工程實踐創(chuàng)新能力為導向,構建適應地方院校的土木工程專業(yè)"基本技能培養(yǎng)、專業(yè)技能培養(yǎng)、綜合技能培養(yǎng)、創(chuàng)新技能培養(yǎng)"多層次多模塊實踐教學體系。同時整合現(xiàn)有大學生實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學平臺,拓展構建"課內外結合、產(chǎn)學研聯(lián)盟"的新型多元化實踐教學平臺,為土木工程專業(yè)開展實踐教學工作提供了新思路。

針對土木工程專業(yè)傳統(tǒng)教育模式在實踐方面的欠缺,分別在課程建設、師資建設、實習基地條件保障等方面提出了土木工程專業(yè)基于cdio工程教育理念的教育改革措施,以期推進cdio工程教育模式在高等院校土木工程專業(yè)教育改革中的應用.

目前高校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)實踐教學存在若干問題,構建基于cdio的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)實踐教學體系可以解決這些問題。為加強和完善實踐教學體系,可以從師資隊伍建設、實踐教材建設、實驗室建設、實踐基地建設和實驗教學改革等方面采取措施,為學生提高實踐能力提供良好平臺。

實踐教學是土木工程專業(yè)非常重要的教學環(huán)節(jié),是高校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的工程應用型人才的重要途徑。不同層次的高校,其專業(yè)人才培養(yǎng)應依據(jù)其對社會服務方式以及在高等教育中發(fā)揮的功能和作用的不同而不同。本文結合地方院校土木工程專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)目標,探討本校土木工程專業(yè)培養(yǎng)方案中實踐教學體系的構建。

實踐教學是土木工程專業(yè)非常重要的教學環(huán)節(jié),是高校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的工程應用型人才的重要途徑。不同層次的高校,其專業(yè)人才培養(yǎng)應依據(jù)其對社會服務方式以及在高等教育中發(fā)揮的功能和作用的不同而不同。本文結合地方院校土木工程專業(yè)應用型人才的培養(yǎng)目標,探討本校土木工程專業(yè)培養(yǎng)方案中實踐教學體系的構建。

根據(jù)地方應用技術型本科土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)定位和國內土木工程專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀,以鄂爾多斯應用技術學院土木工程專業(yè)實踐教學體系為例,提出從基本技能、專業(yè)技能和綜合創(chuàng)新技能三方面構建土木工程專業(yè)實踐教學體系,并從重視“雙師型”教師隊伍組建、加大實習實訓基地建設和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識等方面闡述了實踐教學體系運行保障措施.

通過學習借鑒cdio工程教育理念，結合土木工程專業(yè)英語教學的特點，探討了鑒于cdio教學理念的土木工程專業(yè)英語教學方法改革，提出了該課程教學改革的措施。

以西北農林科技大學土木工程專業(yè)為例,在分析道路方向教學現(xiàn)狀的基礎上,根據(jù)土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目標和要求,對于課程體系、實踐教學、教學方法和教學手段進行了探討,初步構建適合農林院校的土木工程專業(yè)道路方向的教學體系。

鑒于目前國內高校在土木專業(yè)理論教學較完善,但實踐教學相對薄弱的現(xiàn)狀,江科大土木教研室結合土木專業(yè)實踐教學的特點,分析了當前學生在培養(yǎng)實踐能力方面存在的一些問題,依據(jù)卓越工程師培養(yǎng)計劃要點對專業(yè)實踐課教學模式進行了大膽改革,從制定科學嚴謹?shù)膶嵺`教學培養(yǎng)大綱,強化實踐教師隊伍整體建設,多方位地加強校企合作等三方面對土木專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)改革進行探討并提出具體的改革措施。

土木工程專業(yè)實踐教學改革有利于改善傳統(tǒng)教學模式不適應當前社會發(fā)展的現(xiàn)狀.因此,為推動土木工程專業(yè)實踐教學改革的過程,本文從土木工程專業(yè)的含義、特點、重要性以及在實踐教學改革過程中存在的問題進行分析,探索土木工程專業(yè)實踐教學改革,希望對土木工程專業(yè)實踐教學改革具有推動作用.

高等工科教育以培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神和實踐能力為主要目的，實踐教學是其教學體系中非常重要的環(huán)節(jié)。對于土木工程專業(yè)而言，實踐教學環(huán)節(jié)是提高專業(yè)人才創(chuàng)新能力、動手能力和專業(yè)素質的關鍵途徑與手段。但是現(xiàn)有的實習教學模式存在許多不當之處，文章分析了現(xiàn)有實踐教學環(huán)節(jié)存在的問題，并提出多媒體實踐教學的方法，為土木工程專業(yè)實踐教學提供了一種新的教學方式。

本文依據(jù)用人單位對土木工程類專業(yè)畢業(yè)生的需求現(xiàn)狀,對土木工程專業(yè)(建筑裝飾方向)人才的培養(yǎng)中存在的問題進行研究。結合本校的教學實踐,本文對該專業(yè)方向的實踐教學體系進行了較為詳細的研究,并提出了探索性的實施方案。