基于虛擬仿真軟件建筑施工技術(shù)課程改革

本文以重慶航天職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程造價專業(yè)的課程建設(shè)施工技術(shù)結(jié)合bim技術(shù)的運用為背景；根據(jù)現(xiàn)有教學(xué)條件對基于bim技術(shù)課程的實施方案進行研究；在對傳統(tǒng)課程教學(xué)實施過程中的不足進行分析的基礎(chǔ)上；擬從教學(xué)方法、教師水平能力、考核形式等多方面進行提升和改革.

建筑施工技術(shù)是建筑工程專業(yè)一門重要的專業(yè)課,它主要培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決實際問題的基本能力。本文針對當(dāng)前建筑施工技術(shù)課程教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題,從優(yōu)化課程體系、課堂教學(xué)中的工程實踐、工程實踐中理論教學(xué)、提高教師自身素質(zhì)、改革考試內(nèi)容和形式五個方面對建筑施工技術(shù)課教學(xué)改革進行探討。

建筑施工技術(shù)是一門綜合性、實踐性和操作性很強的課程,教學(xué)改革的思路應(yīng)是:適應(yīng)社會發(fā)展,采用雙素質(zhì)型教師任教;轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生超前探究學(xué)習(xí)能力;實現(xiàn)理論、實訓(xùn)、實踐一體化;改變考試方式,注重培養(yǎng)能力。

本文結(jié)合建筑施工技術(shù)課程的教學(xué)特點,根據(jù)高職教學(xué)理念,針對《建筑施工技術(shù)》課程傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題,從教學(xué)目標設(shè)計、課程內(nèi)容設(shè)計、課程情境設(shè)計等三方面對課程改革的思路和方法進行了改革和研究。

《建筑施工技術(shù)》課程標準 一、課程基本信息 課程名稱：《建筑施工技術(shù)》 課程性質(zhì)：專業(yè)支撐課程 課程類別：理實結(jié)合 學(xué)時學(xué)分：64學(xué)時，4學(xué)分 適用專業(yè)：建筑工程技術(shù)專業(yè)（預(yù)決算方向） 二、課程定位 《建筑施工技術(shù)》該課程是建筑工程管理專業(yè)（預(yù)決算方向）的一門專業(yè)支撐 課程，通過建筑施工技術(shù)中的相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識的學(xué)習(xí)，目標是讓學(xué)生掌握建筑工 程中常見結(jié)構(gòu)構(gòu)造的施工能力。 該課程在三年制高職第二學(xué)期開設(shè)，本課程學(xué)習(xí)時對建筑基礎(chǔ)已經(jīng)有了一定的 認識，在本課程學(xué)習(xí)時，主要是從建筑項目的技術(shù)角度來學(xué)習(xí)和認識，在專業(yè)課程 中起著承上啟下的作用。 先修課程：《建筑識圖與構(gòu)造》、《建筑與裝飾材料》、《建筑工程測量》； 后續(xù)課程：《工程量清單計價》、《建筑施工組織》、《工程造價控制與管理》、《畢 業(yè)頂崗實習(xí)》、《畢業(yè)設(shè)計（論文）》等。 三、課程目標 1．總體目標 通過建筑施工技術(shù)課程中相關(guān)知識和

《建筑施工技術(shù)》課程教學(xué)大綱 一、課程名稱：建筑施工技術(shù) 二、學(xué)分：4 三、先修課程：《工程力學(xué)（一）》、《工程力學(xué)（二）》、《房屋建筑學(xué)》、《建筑材料》、《混凝土結(jié)構(gòu)基 本原理》等 四、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)： 本課程主要研究建筑工程專業(yè)領(lǐng)域的施工技術(shù)的一般規(guī)律。本學(xué)科涉及的理論面廣，實踐性、法規(guī)性 強，而且施工技術(shù)發(fā)展迅速。課程教學(xué)的目的和任務(wù)是使學(xué)生掌握建筑工程施工技術(shù)的基礎(chǔ)知識、基本理 論和決策方法，使學(xué)生具有解決建筑工程施工技術(shù)和施工組織計劃問題的初步能力。 五、課程的教學(xué)基本要求及主要內(nèi)容： 前言 一、學(xué)習(xí)要求 通過本章的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解本學(xué)科的主要內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，房屋建設(shè)一般程序、相關(guān)學(xué)科，房屋 施工一般過程等。 二、課程內(nèi)容 1、施工技術(shù)學(xué)科內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法簡介； 2、房屋建設(shè)一般程序； 3、相關(guān)學(xué)科； 4．房屋一般構(gòu)造及施工一般過程。 第一章土方工程

本文基于建筑施工技術(shù)課程的特點，針對該課程現(xiàn)行教學(xué)中存在的問題，從教材內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)實踐、考核體系等方面提出了教學(xué)改革的幾點思考，并將“互聯(lián)網(wǎng)+”、翻轉(zhuǎn)課堂、仿真模擬、智慧機房、技能培訓(xùn)、跟崗實習(xí)等教學(xué)手段與實踐貫穿整個教學(xué)過程，為該課程的創(chuàng)新教學(xué)和改革提供參考。

——1—— 《建筑施工技術(shù)》課程標準 一、課程基本信息 課程名稱：建筑施工技術(shù)課程代碼：010278 課程類型：專業(yè)核心課學(xué)時/學(xué)分：68/4.5 適用專業(yè)：工程造價修訂時間：2016年3月 課程負責(zé)人：王海濤課標審批人：呂秀麗 課程團隊：張冬梅孫彥全徐佳巍 二、課程定位與課程設(shè)計 1．課程定位 《建筑施工技術(shù)》是工程造價專業(yè)的一門實踐性、綜合性較強的專業(yè)核心課 程，也是工程監(jiān)理、工程管理等專業(yè)的主干課程，是施工員、預(yù)算員、建造師等 職業(yè)崗位培訓(xùn)、鑒定、考試的核心內(nèi)容。它的任務(wù)是研究建筑工程施工技術(shù)的一 般規(guī)律，建筑施工各主要工種工程的施工技術(shù)、工藝原理以及建筑施工新技術(shù)、 新工藝的發(fā)展方向。 通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解掌握建筑工程中各主要工種工程的施工技術(shù)及 工藝原理，突出施工員職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決建筑工程 施工中有關(guān)施工技術(shù)問

《建筑施工技術(shù)》課程標準 一、課程基本信息 課程名稱：建筑施工技術(shù)課程代碼：010278 課程類型：專業(yè)必修課學(xué)時/學(xué)分：68/4.5 適用專業(yè)：建筑工程技術(shù)修訂時間：2017年9月 課程負責(zé)人：王海濤課標審批人：呂秀麗 課程團隊：呂秀麗、王超、洪帥、王雪瑩、馬秀會、譚莉、張微微、韓剛 二、課程定位與課程設(shè)計 1．課程定位 《建筑施工技術(shù)》是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門實踐性、綜合性較強的專業(yè)核 心課程，是施工員、測量員、建造師等職業(yè)崗位培訓(xùn)、鑒定、考試的核心內(nèi)容。 它的任務(wù)是研究建筑工程施工技術(shù)的一般規(guī)律，建筑施工各主要工種工程的施工 技術(shù)、工藝原理以及建筑施工新技術(shù)、新工藝的發(fā)展方向。 通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解掌握建筑工程中各主要工種工程的施工技術(shù)及 工藝原理，突出施工員職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決建筑工程 施工中有關(guān)施工技術(shù)問題的基本能力。由于

. . 《建筑施工技術(shù)》課程標準 一、課程基本信息 課程名稱：建筑施工技術(shù)課程代碼：010278 課程類型：專業(yè)必修課學(xué)時/學(xué)分：68/4.5 適用專業(yè)：建筑工程技術(shù)修訂時間：2017年9月 課程負責(zé)人：王海濤課標審批人：呂秀麗 課程團隊：呂秀麗、王超、洪帥、王雪瑩、馬秀會、譚莉、張微微、韓剛 二、課程定位與課程設(shè)計 1．課程定位 《建筑施工技術(shù)》是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門實踐性、綜合性較強的專業(yè)核 心課程，是施工員、測量員、建造師等職業(yè)崗位培訓(xùn)、鑒定、考試的核心內(nèi)容。 它的任務(wù)是研究建筑工程施工技術(shù)的一般規(guī)律，建筑施工各主要工種工程的施工 技術(shù)、工藝原理以及建筑施工新技術(shù)、新工藝的發(fā)展方向。 通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生了解掌握建筑工程中各主要工種工程的施工技術(shù)及 工藝原理，突出施工員職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決建筑工程 施工中有關(guān)施工技術(shù)問題的基

建筑施工技術(shù)是高職建筑工程專業(yè)一門重要的專業(yè)課,它主要培養(yǎng)學(xué)生具有獨立分析和解決實際問題的基本能力。針對當(dāng)前建筑施工技術(shù)課程教學(xué)存在的問題,結(jié)合教學(xué)實踐,從發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、提高教師自身素質(zhì)、運用多媒體教學(xué)、加強校外實習(xí)基地建設(shè)、改革考試內(nèi)容和形式等5個方面對建筑施工技術(shù)課教學(xué)改革進行探討。

為了落實國家教育局的教育發(fā)展理念,我國各大高校都積極對課程的教學(xué)方案進行改革,為了真正意義上保證教學(xué)課堂意義的發(fā)揮而不斷做出努力。本文針對建筑施工技術(shù)課程的特點進行了分析,在此基礎(chǔ)上對目前我國建筑施工技術(shù)課程中存在的問題進行了概括,并提出了相應(yīng)的策略,從教學(xué)方法和考試等多方面入手,對建筑施工課程的教學(xué)進行改革,尋找新的途徑,以期建筑施工技術(shù)課程的意義得到最大限度的發(fā)揮。

建筑施工技術(shù)課程設(shè)計 院系： 專業(yè)： 班級： 設(shè)計人： 建筑施工技術(shù)課程設(shè)計 一、工程概況 該工程位于吉林省吉林市郊區(qū)，占地面積145.45㎡，層高3.3m，共二層。 該別墅離公路90多米遠，地處松花江畔、背倚國家級森林公園龍?zhí)渡剑靥庫F 凇大橋和龍?zhí)洞髽蛑g，與霧凇賓館為鄰，這里依山傍水、風(fēng)光旖旎、空氣清新、 人文厚重。該別墅長12.18米，寬12.00米，高8.19米。 二、設(shè)計圖紙 底層平面圖 二層平面圖 正剖面圖 三、施工準備 （一）技術(shù)準備 ①施工單位要參與初步設(shè)計、技術(shù)設(shè)計方案的討論，并據(jù)此組織編制施工組 織機構(gòu)。這是施工準備的中心環(huán)節(jié)，各項施工準備工作都必須按此進行。 ②施工單位要和建設(shè)、設(shè)計單位簽訂合同和有關(guān)協(xié)議,在確定建設(shè)工期和經(jīng)濟 效益的前提下,明確分工協(xié)作的責(zé)任和權(quán)限。幾個施工單位共同施工的建設(shè)項目， 由總包單位和建設(shè)單

針對于國內(nèi)多數(shù)高職院校對bim技術(shù)在建筑施工技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀,對課程體系建設(shè)的思路、目標進行分析,通過新增課程植入原有課程,將bim技術(shù)融入教育教學(xué)中,促進高職院校建筑施工技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng).

建筑施工技術(shù)課程設(shè)計 院系： 專業(yè)： 班級： 設(shè)計人： 建筑施工技術(shù)課程設(shè)計 一、工程概況 該工程位于吉林省吉林市郊區(qū)，占地面積145.45㎡，層高3.3m，共二層。 該別墅離公路90多米遠，地處松花江畔、背倚國家級森林公園龍?zhí)渡?，地處霧 凇大橋和龍?zhí)洞髽蛑g，與霧凇賓館為鄰，這里依山傍水、風(fēng)光旖旎、空氣清新、 人文厚重。該別墅長12.18米，寬12.00米，高8.19米。 二、設(shè)計圖紙 底層平面圖 二層平面圖 正剖面圖 三、施工準備 （一）技術(shù)準備 ①施工單位要參與初步設(shè)計、技術(shù)設(shè)計方案的討論，并據(jù)此組織編制施工組 織機構(gòu)。這是施工準備的中心環(huán)節(jié)，各項施工準備工作都必須按此進行。 ②施工單位要和建設(shè)、設(shè)計單位簽訂合同和有關(guān)協(xié)議,在確定建設(shè)工期和經(jīng)濟 效益的前提下,明確分工協(xié)作的責(zé)任和權(quán)限。幾個施工單位共同施工的建設(shè)項目， 由總包單位和建設(shè)單

針對于國內(nèi)多數(shù)高職院校對bim技術(shù)在建筑施工技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀,對課程體系建設(shè)的思路、目標進行分析,通過新增課程植入原有課程,將bim技術(shù)融入教育教學(xué)中,促進高職院校建筑施工技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)。

現(xiàn)如今,傳統(tǒng)的建筑行業(yè)正在向現(xiàn)代建筑行業(yè)轉(zhuǎn)變,這就要求我國各個高校的建筑專業(yè)應(yīng)該不斷的適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要,同時我國的各個高校按照行業(yè)的基本需求來對建筑施工技術(shù)相關(guān)的課程體系進行一定程度的改革和創(chuàng)新,注重多個方面的教學(xué)理念,積極倡導(dǎo)理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)方法,除此之外,還應(yīng)該積極的運用現(xiàn)代信息技術(shù),通過建筑施工技術(shù)課程體系的改革來不斷的強化學(xué)生建筑施工技術(shù)課程相關(guān)的理論知識和實踐操作能力。

傳統(tǒng)的建筑業(yè)正在向現(xiàn)代建筑業(yè)轉(zhuǎn)型,這要求高職院校建筑專業(yè)結(jié)合企業(yè)人才需求,針對現(xiàn)代建筑施工過程特點,積極探索課程體系的改革,針對不同的施工階段建立課程標準和實踐項目,注重多層次的實踐教學(xué),特別是加強bim信息化技術(shù)的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用建筑技術(shù)施工的相關(guān)理論解決工程項目中的實際問題的能力。

現(xiàn)階段,就bim技術(shù)在建筑領(lǐng)域中的應(yīng)用情況看,利用bim技術(shù)可以有效地對建筑施工工程項目進行提前的模擬,針對施工過程中可能出現(xiàn)的相關(guān)問題進行預(yù)設(shè)的解決,有效地推動建筑施工技術(shù)的未來發(fā)展.在對學(xué)生進行建筑施工課程授課過程中,要針對bim技術(shù)與建筑施工技術(shù)之間的相互關(guān)系,對學(xué)生進行系統(tǒng)的講授,讓學(xué)生明確bim技術(shù)現(xiàn)階段對建筑施工的推進,轉(zhuǎn)變以往教學(xué)思路,為建筑施工技術(shù)課程的開展提供一個更好的發(fā)展方向.

-1- 指導(dǎo)老師：姜暉2011.9 《建筑施工技術(shù)》 課 程 作 業(yè) 班級 學(xué)號 姓名 -2- 指導(dǎo)老師：姜暉2011.9 第一章土方工程 1、某廠房場地平整，部分方格網(wǎng)如圖所示，方格邊長為20*20m，試用方格網(wǎng)法 計算挖填總土方工程量。 -3- 指導(dǎo)老師：姜暉2011.9 2、簡述場地平整的工作流程。 3、簡述方格網(wǎng)法計算場地平整土方工程量的步驟。 4、簡述四種基坑支護方法的工作流程。 【案例一】 -4- 指導(dǎo)老師：姜暉2011.9 【案例二】 -5- 指導(dǎo)老師：姜暉2011.9 第二章地基與基礎(chǔ)工程 1、簡述四種形式淺基礎(chǔ)施工的工作流程。 2、簡述幾種常見樁基礎(chǔ)施工的工作流程。 3、簡述幾種常見地基處理方法的工作流程。 -6- 指導(dǎo)老師：姜暉2011.9 【單選題】 鋼筋混凝土灌注樁施工中，鋼筋

建筑施工技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計方案 建筑施工技術(shù)課程教學(xué)設(shè)計方案 一、多媒體教材配置和教學(xué)輔助手段建筑施工技術(shù)是 中央廣播電視大學(xué)“開放教育試點”工學(xué)科土建類建筑施工與 管理專業(yè)的一門統(tǒng)設(shè)必修課。 根據(jù)2005年11月，中央電大組織專家審定通過的建筑 施工技術(shù)和現(xiàn)有的教學(xué)資源，對建筑施工技術(shù)課程的教學(xué)媒 體使用和教學(xué)方法安排如下1.多種媒體教材的配置和特 點文字教材建筑施工技術(shù)課程的文字教材采用中央廣播 電視大學(xué)出版社出版，由中央電大課程編寫組編寫的建筑施 工技術(shù)教材。 該教材充分體現(xiàn)以“學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”的現(xiàn)代教育理想，加 強“導(dǎo)學(xué)”、“助學(xué)”功能，深入淺出，循序漸進，適應(yīng)開放教 育試點學(xué)員自學(xué)的需要。 錄像教材由寧仁歧等主講的錄像教材，共計18講。 其中錄像教材突出對建筑施工技術(shù)的重點難點的講解與 分析，形象直觀，易于學(xué)員理解和掌握。 各種教學(xué)媒體發(fā)揮各自優(yōu)勢，取長補

《建筑施工技術(shù)》課程設(shè)計 任務(wù)書及指導(dǎo)書 《建筑施工技術(shù)》課程設(shè)計 任務(wù)書及指導(dǎo)書 一、目的與要求 本課程設(shè)計是為了加強學(xué)生對鋼筋下料知識的系統(tǒng)掌握，通過系 統(tǒng)地學(xué)習(xí)及綜合實踐運用，使學(xué)生對鋼筋配料單編制程序和編制 方法進一步熟悉和運用，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力， 加強鋼筋下料編制等的實際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的預(yù)算編制 思想，嚴謹踏實、認真細致、理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)。 在給定建筑結(jié)構(gòu)施工圖的條件下，確定正確的編制程序和編制方 法并能正確地運用鋼筋下料公式編制符合要求的配料單。學(xué)生在 規(guī)定的時間內(nèi)，按課程設(shè)計任務(wù)書的要求逐項完成后，通過答辯 考試，評定學(xué)生的成績。 二、設(shè)計資料 1、工程名稱：某住宅某層結(jié)構(gòu)圖。 2、03g101-1、06g901-1圖集（電子版） 三、設(shè)計內(nèi)容 （一）梁、板、柱鋼筋的計算與代換 培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)要求 鋼筋根數(shù)和間距的計算 彎起鋼筋長度