建筑工程技術(shù)專業(yè)土木方向畢業(yè)設(shè)計(jì)

畢業(yè)設(shè)計(jì)訓(xùn)練是建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要組成部分,是對(duì)大學(xué)期間所學(xué)專業(yè)知識(shí)的深化、拓寬和綜合。為了實(shí)現(xiàn)新形式下專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),有必要從理論上和實(shí)踐運(yùn)作上,對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容和組織方式進(jìn)行改革。

建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)書 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是整個(gè)教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生具有綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和 專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立分析和解決一般建筑工程技術(shù)問題的能力，是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的一個(gè) 重要過程。要求學(xué)生緊密結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)全過程，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題、開題、完成設(shè) 計(jì)(論文)內(nèi)容、修改定稿、答辯工作。為配合指導(dǎo)老師的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，為了使學(xué)生能更好 地按照設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，編寫此指導(dǎo)書。 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)分為四個(gè)階段： （1）準(zhǔn)備階段：根據(jù)任務(wù)書的要求收集資料，進(jìn)行選題和設(shè)計(jì)(論文)的構(gòu)思。 （2）設(shè)計(jì)階段：在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成開題報(bào)告和“3+‘6選一’”畢業(yè)設(shè)計(jì)(論 文)任務(wù)。 （3）批閱、復(fù)核階段：由指導(dǎo)教師和評(píng)閱人對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)行評(píng)閱。 （4）答辯評(píng)審及設(shè)計(jì)成果整理階段：由答辯小組組織答辯、評(píng)審

針對(duì)高職高專建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)現(xiàn)狀,對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,提出高職高專建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的方案。

施工部分1,混凝土振搗時(shí)間有什么要求,時(shí)間過長(zhǎng)過短有什么弊端.砼采用插入式振搗器振 搗時(shí)要快插慢拔,振搗時(shí)間控制在20～30s,待出現(xiàn)泛漿或混凝土不下沉?xí)r即可.2,底模板和 側(cè)模板拆出時(shí)間各有什么要求,與哪些因素有關(guān)系.建筑施工技術(shù)p215-216表5-45-4影 響因素:現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)的性質(zhì),混凝土的強(qiáng)度,模板的用途,混凝土硬化時(shí)的氣溫3,混凝土攪拌機(jī)進(jìn) 料容量有什么要求?進(jìn)料容量約為出料容量的1.4-1.8倍(通常取1.5倍)建筑施工技術(shù) p2454,混凝土養(yǎng)護(hù)有那些要求?養(yǎng)護(hù)時(shí)間一般從什么時(shí)候開始到什么時(shí)候結(jié)束.控制溫度和 改善約束條件,混凝土的養(yǎng)護(hù)時(shí)間自混凝土澆筑開始計(jì)算,使用普通硅酸鹽水泥和礦渣硅酸 鹽水泥不少于7d,火山灰質(zhì)硅酸鹽水泥和粉煤灰硅酸鹽水泥或有抗?jié)B性要求的混凝土不少 于14d建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn)與

1 基礎(chǔ)工程中大體積混凝土的施工及其技術(shù)措施 摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)的建筑施工技術(shù)也得到一個(gè)快速發(fā)展 的機(jī)遇，尤其在混凝土方面的施工技術(shù)?；炷恋捏w積由幾百立方米已經(jīng)發(fā)展到 了幾萬立方米。因此，對(duì)于大體積混凝土的施工工藝和施工技術(shù)也提出了更高的 要求。在現(xiàn)代建筑中時(shí)常涉及到大體積混凝土施工，如高層建筑的箱基、笩板基 礎(chǔ)、大型設(shè)備基礎(chǔ)、水利大壩等，這些大體積混凝土的主要特點(diǎn)是體積大，一般 實(shí)體最小尺寸大于或等于1m。由于其體積大，表面積小，水泥水化熱釋放比較集 中，內(nèi)部溫升比較快，當(dāng)混凝土內(nèi)外溫差較大時(shí)會(huì)使混凝土產(chǎn)生溫度裂縫，影響 結(jié)構(gòu)安全和正常使用，所以如何選擇施工工藝，采取哪些技術(shù)措施，對(duì)于大體積 混凝土結(jié)構(gòu)來說是非常重要的。 關(guān)鍵詞：大體積混凝土施工工藝裂縫技術(shù)措施 2 目錄 一、基礎(chǔ)工程中大體積混凝土的特性,,,,,,第3頁 1、大體積混凝土的定義

??職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 題目：淺談建筑工程施工中的質(zhì)量控制 系別：經(jīng)濟(jì)管理系 專業(yè)：建筑工程技術(shù) 班級(jí)：09建筑工程技術(shù) 姓名：??? 指導(dǎo)教師:鄭??(副教授) 2012年4月15日 目錄 摘要,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 關(guān)鍵詞,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 1.建筑工程施工中質(zhì)量控制的重要性,,,,,,,,,,,,,,,,,1 2.建筑工程施工中影響質(zhì)量的因素,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 2.1建設(shè)程序不合理,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2 2.2建筑材料達(dá)不到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),,,,,,,,,,,,,,,,,,,2 2.3施工和管理問題,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2

1 基礎(chǔ)工程中大體積混凝土的施工及其技術(shù)措施 摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)的建筑施工技術(shù)也得到一個(gè)快速發(fā)展 的機(jī)遇，尤其在混凝土方面的施工技術(shù)?；炷恋捏w積由幾百立方米已經(jīng)發(fā)展到 了幾萬立方米。因此，對(duì)于大體積混凝土的施工工藝和施工技術(shù)也提出了更高的 要求。在現(xiàn)代建筑中時(shí)常涉及到大體積混凝土施工，如高層建筑的箱基、笩板基 礎(chǔ)、大型設(shè)備基礎(chǔ)、水利大壩等，這些大體積混凝土的主要特點(diǎn)是體積大，一般 實(shí)體最小尺寸大于或等于1m。由于其體積大，表面積小，水泥水化熱釋放比較集 中，內(nèi)部溫升比較快，當(dāng)混凝土內(nèi)外溫差較大時(shí)會(huì)使混凝土產(chǎn)生溫度裂縫，影響 結(jié)構(gòu)安全和正常使用，所以如何選擇施工工藝，采取哪些技術(shù)措施，對(duì)于大體積 混凝土結(jié)構(gòu)來說是非常重要的。 關(guān)鍵詞：大體積混凝土施工工藝裂縫技術(shù)措施 2 目錄 一、基礎(chǔ)工程中大體積混凝土的特性??????第3頁 1、大體積混凝土的定義?????

西南交通大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 一、題目鋼筋分項(xiàng)工程質(zhì)量控制 函授站（學(xué)習(xí)中心）上海知金教育 建筑工程技術(shù)專業(yè)11級(jí)（春、秋）層次?？?學(xué)生姓名張海峰 指導(dǎo)老師 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書 函授站（學(xué)習(xí)中心）上海11年級(jí)層次?？?學(xué)生姓名張海峰專業(yè)建筑工程技術(shù) 指導(dǎo)教師工作單位 設(shè)計(jì)(論文)題目:鋼筋分項(xiàng)工程質(zhì)量控制 設(shè)計(jì)（論文）主要內(nèi)容： 要求完成的主要任務(wù): 指導(dǎo)教師簽名函授站（學(xué)習(xí)中心）負(fù)責(zé)人簽名 函授站（學(xué)習(xí)中心）蓋章 鋼筋分項(xiàng)工程的質(zhì)量控制??? 張海峰 （2013屆建筑工程技術(shù)專業(yè)） 摘要：鋼筋分項(xiàng)工程是結(jié)構(gòu)安全的主要分項(xiàng)工程，對(duì)整個(gè)工程來說鋼筋分項(xiàng)工程是重 中之重。作為工程現(xiàn)場(chǎng)的管理員，鋼筋分項(xiàng)工程的質(zhì)量則是工作的重點(diǎn)之一。文章專門 闡述了鋼筋分項(xiàng)工程的質(zhì)量控制的一些要點(diǎn)及方法，以與同行共同切磋。 關(guān)鍵詞：原材料鋼筋分項(xiàng)質(zhì)量控制 目錄 1引言

施工部分 1、混凝土振搗時(shí)間有什么要求，時(shí)間過長(zhǎng)過短有什么弊端。 砼采用插入式振搗器振搗時(shí)要快插慢拔,振搗時(shí)間控制在20～30s,待出現(xiàn)泛漿或混凝土不下沉?xí)r即可。 2、底模板和側(cè)模板拆出時(shí)間各有什么要求，與哪些因素有關(guān)系。 建筑施工技術(shù)p215-216表5-45-4 影響因素：現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)的性質(zhì)，混凝土的強(qiáng)度，模板的用途，混凝土硬化時(shí)的氣溫 3、混凝土攪拌機(jī)進(jìn)料容量有什么要求？ 進(jìn)料容量約為出料容量的1.4-1.8倍（通常取1.5倍）建筑施工技術(shù)p245 4、混凝土養(yǎng)護(hù)有那些要求？養(yǎng)護(hù)時(shí)間一般從什么時(shí)候開始到什么時(shí)候結(jié)束。 控制溫度和改善約束條件、 混凝土的養(yǎng)護(hù)時(shí)間自混凝土澆筑開始計(jì)算，使用普通硅酸鹽水泥和礦渣硅酸鹽水泥不少于7d，火山灰 質(zhì)硅酸鹽水泥和粉煤灰硅酸鹽水泥或有抗?jié)B性要求的混凝土不少于14d 建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn)與安全管理p76表4-8

2010級(jí)建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案 為做好2010級(jí)建筑工程技術(shù)畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(jì)、答辯等實(shí)踐環(huán)節(jié)的工作，現(xiàn)將我系 2010級(jí)各班畢業(yè)設(shè)計(jì)、答辯工作有關(guān)事宜安排如下。 一、組織領(lǐng)導(dǎo) 成立建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)、答辯等實(shí)踐環(huán)節(jié)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長(zhǎng)：王剛 副組長(zhǎng)：白金波 組員：各指導(dǎo)教師 二、參與設(shè)計(jì)、答辯的班級(jí)： 2010級(jí)建筑工程技術(shù)1、2班。 三、時(shí)間安排 時(shí)間內(nèi)容 2012年10月10日指導(dǎo)教師下發(fā)畢業(yè)論文任務(wù)書 2012年10月20日上交設(shè)計(jì)、論文題目 2012年10月31日學(xué)生上交畢業(yè)設(shè)計(jì)、論文題綱 2012年11月20日上交畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)初稿 2012年11月21日--12月5日設(shè)計(jì)、論文修改，寫作過程指導(dǎo)（3次） 2012年12月6日--12月16日設(shè)計(jì)、論文定稿、打印，準(zhǔn)備答辯 2012年12

施工部分 1、混凝土振搗時(shí)間有什么要求，時(shí)間過長(zhǎng)過短有什么弊端。 砼采用插入式振搗器振搗時(shí)要快插慢拔,振搗時(shí)間控制在20～30s,待出現(xiàn)泛漿或混凝土不下沉?xí)r即可。 2、底模板和側(cè)模板拆出時(shí)間各有什么要求，與哪些因素有關(guān)系。 建筑施工技術(shù)p215-216表5-45-4 影響因素：現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)的性質(zhì)，混凝土的強(qiáng)度，模板的用途，混凝土硬化時(shí)的氣溫 3、混凝土攪拌機(jī)進(jìn)料容量有什么要求？ 進(jìn)料容量約為出料容量的1.4-1.8倍（通常取1.5倍）建筑施工技術(shù)p245 4、混凝土養(yǎng)護(hù)有那些要求？養(yǎng)護(hù)時(shí)間一般從什么時(shí)候開始到什么時(shí)候結(jié)束。 控制溫度和改善約束條件、 混凝土的養(yǎng)護(hù)時(shí)間自混凝土澆筑開始計(jì)算，使用普通硅酸鹽水泥和礦渣硅酸鹽水泥不少于7d，火山灰 質(zhì)硅酸鹽水泥和粉煤灰硅酸鹽水泥或有抗?jié)B性要求的混凝土不少于14d 建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn)與安全管理p76表4-8

施工部分 1、混凝土振搗時(shí)間有什么要求，時(shí)間過長(zhǎng)過短有什么弊端。 砼采用插入式振搗器振搗時(shí)要快插慢拔,振搗時(shí)間控制在20～30s,待出現(xiàn)泛漿或混凝土不下沉?xí)r即可。 2、底模板和側(cè)模板拆出時(shí)間各有什么要求，與哪些因素有關(guān)系。 建筑施工技術(shù)p215-216表5-45-4 影響因素：現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)的性質(zhì)，混凝土的強(qiáng)度，模板的用途，混凝土硬化時(shí)的氣溫 3、混凝土攪拌機(jī)進(jìn)料容量有什么要求？ 進(jìn)料容量約為出料容量的1.4-1.8倍（通常取1.5倍）建筑施工技術(shù)p245 4、混凝土養(yǎng)護(hù)有那些要求？養(yǎng)護(hù)時(shí)間一般從什么時(shí)候開始到什么時(shí)候結(jié)束。 控制溫度和改善約束條件、 混凝土的養(yǎng)護(hù)時(shí)間自混凝土澆筑開始計(jì)算，使用普通硅酸鹽水泥和礦渣硅酸鹽水泥不少于7d，火山灰 質(zhì)硅酸鹽水泥和粉煤灰硅酸鹽水泥或有抗?jié)B性要求的混凝土不少于14d 建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn)與安全管理p76表4-8

級(jí)建筑工程技術(shù)專業(yè)(安全管理方向) 實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃 表建筑工程技術(shù)專業(yè)（安全管理方向）教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表 表建筑工程技術(shù)專業(yè)（安全管理方向）理論課程體系教學(xué)進(jìn)程表 表建筑工程技術(shù)專業(yè)（安全管理方向）實(shí)踐教學(xué)安排表 表建筑工程技術(shù)專業(yè)（安全管理方向）教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表 （按周分配）

. 精選文檔 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 題目：重慶市武隆縣造紙廠職工宿舍樓建筑施工圖及 施工組織設(shè)計(jì) 院(系)：建筑工程系 專業(yè)：建筑工程技術(shù) 姓名： 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)教師： . 精選文檔 摘要 此次畢業(yè)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)的是重慶市武隆縣造紙廠職工樓施工圖紙，建筑面積為 2780.4㎡，建筑總高度為20.7m，采用框架結(jié)構(gòu)，天然地基，獨(dú)立柱基礎(chǔ)。本次設(shè)計(jì) 的主要內(nèi)容是施工組織設(shè)計(jì)的編寫。 施工組織設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括編制依據(jù)、工程概況、施工部署、施工進(jìn)度計(jì)劃、施工 準(zhǔn)備與資源配置計(jì)劃、主要施工方案、進(jìn)度管理計(jì)劃、質(zhì)量管理計(jì)劃、安全管計(jì)劃、 季節(jié)性施工、施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置圖等。本次使用工期定額是全國(guó)統(tǒng)一建筑安裝工程工 期定額（2000）。 關(guān)鍵詞：施工組織組織管理質(zhì)量保證施工方案 . 精選文檔 目錄 第1章編制依據(jù)...................

2012年建筑專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目范圍 一、設(shè)計(jì)題目： （1）旅館（2）百貨商場(chǎng)(3)辦公樓（4）教學(xué)樓（5）圖書館（6）食堂 選取以上一題目作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目，具體名稱自定，其內(nèi)容包括兩部分： 1、建筑設(shè)計(jì)部分 2、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分 二、設(shè)計(jì)任務(wù)及要求 在通過收集有關(guān)資料的基礎(chǔ)上，正確選擇設(shè)計(jì)方案，獨(dú)立完成任務(wù)書要求的建筑、結(jié) 構(gòu)設(shè)計(jì)。要求采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。 通過該設(shè)計(jì)應(yīng)使學(xué)生初步掌握建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一般原則，步驟和方法；能綜合 運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)，培養(yǎng)綜合分析問題，解決問題的能力，以及相應(yīng)的設(shè)計(jì)技巧；同時(shí)還將 培養(yǎng)設(shè)計(jì)工作中實(shí)事求是，嚴(yán)格準(zhǔn)確的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)。 三、設(shè)計(jì)依據(jù) （一）建筑地點(diǎn)： （二）建筑規(guī)模： （1）建筑面積：5000～10000m2 （2）層數(shù)：3～7層 （三）地震烈度：按7度設(shè)防，地

湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書 教研室建筑工程教研室指導(dǎo)教師賈瑞晨職稱 學(xué)生姓名專業(yè)（班級(jí)）建筑工程技術(shù)建工0901 設(shè)計(jì)題目湘電物貿(mào)公司生產(chǎn)管理區(qū)工程施工組織設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)內(nèi)容 和目標(biāo) 1、施工組織設(shè)計(jì)書 2、工程量計(jì)算書 3、分部分項(xiàng)工程量清單 4、施工進(jìn)度計(jì)劃?rùn)M道圖 5、施工階段平面布置圖 設(shè)計(jì)要求 1.施工組織設(shè)計(jì)書1份（包括封面、目錄、正文、設(shè)計(jì)任務(wù)書，頁 眉格式、字體字號(hào)、章節(jié)格式等，按學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫要求打 印并裝訂）； 2.工程量計(jì)算書1份（手寫稿，作為附錄一與施工組織設(shè)計(jì)書裝訂 在一起）； 3.按gb50500-2003規(guī)范編制的主要工程的工程量清單1份，要求 分部分項(xiàng)工程量清單不少于20項(xiàng)內(nèi)容；（作為附錄二與施工組織設(shè)計(jì)書 裝訂在一起）； 4.施工進(jìn)度計(jì)劃?rùn)M道圖1張（2#或2#加長(zhǎng)，標(biāo)準(zhǔn)折疊，不裝訂）； 5.施工階段平

分析了建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問題,從理論與實(shí)踐結(jié)合的角度,對(duì)高職建筑工程技術(shù)專業(yè)的教學(xué)改革畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)策略進(jìn)行了探討,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、增強(qiáng)工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力均具有十分重要的作用。

該文通過了解建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀,分析目前傳統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)模式的不足,提出通過bim技術(shù)標(biāo)編制將bim應(yīng)用與技術(shù)標(biāo)編制相結(jié)合,以重視溝通協(xié)同、深化bim應(yīng)用、強(qiáng)調(diào)全過程、跨專業(yè)學(xué)習(xí)為特點(diǎn)的畢業(yè)設(shè)計(jì)新模式,為國(guó)內(nèi)高職院校bim畢業(yè)設(shè)計(jì)改革提供建議.

isoneofthepracticalformofvalues.theso-calledvaluesreferstotheobjectivethingsareofnovalueandthevalueoffundamentalperspective.differentvalues,people'sbehaviour,attitudes,waysaredifferent.people-orientedfocusonhumanvalueandreality,weneedthebroadestmassesasvalues.adheretopeople-orientedvalues,istomaketheeconomymoredevel

-1- 2013屆建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書 為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合、半工半讀的意見》的 文件精神，依照專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)與要求，特制定我系2011屆建 筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書。 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的意義 畢業(yè)設(shè)計(jì)是本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過這個(gè)階 段的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深理解所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合 運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立完成職業(yè)崗位工作及解決工程實(shí)際問題的能力。使學(xué)生在實(shí) 際工作環(huán)境中接受職業(yè)崗位技能的綜合訓(xùn)練，從而達(dá)到專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，最 終實(shí)現(xiàn)零距離就業(yè)的目標(biāo)。 二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo) (一)知識(shí)目標(biāo) 掌握一般建筑工程簡(jiǎn)單構(gòu)件的計(jì)算、施工技術(shù)與組織管理、材料應(yīng)用、檢測(cè)和保 管、工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、內(nèi)業(yè)技術(shù)資料的整理和編制、工程質(zhì)量的檢驗(yàn)和評(píng)定、施工安 全措施等方面的專業(yè)

本文通過對(duì)以往建筑工程技術(shù)專業(yè)高職高專畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析,并根據(jù)近幾年所進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的具體措施,認(rèn)為建筑工程技術(shù)專業(yè)高職高專在畢業(yè)設(shè)計(jì)階段,打破"一刀切"的模式,應(yīng)根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需要,而代之以"分流制"的培養(yǎng)方案,既實(shí)現(xiàn)了"零距離上崗"的教育目標(biāo),又達(dá)到"學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三贏"的效果。

針對(duì)高職高專建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)現(xiàn)狀,對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析,提出高職高專建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的方案。