建筑類職業(yè)院校筑砼特色校園文化建設(shè)策略

學(xué)校校園文化是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分。加強(qiáng)校園文化建設(shè)對于促進(jìn)文化繁榮,推進(jìn)學(xué)校思想道德建設(shè),增強(qiáng)德育實(shí)效,全面實(shí)施素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展有重要作用。正因如此,永榮中學(xué)確立了"文化立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校"的辦學(xué)思路,把校園文化建設(shè)作為推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提高學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的必由之路,大力開展"五色石"特色校園文化建設(shè)。

1 盤錦市經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)?？蒲姓n題 申報表 申報課題名稱中職特色校園文化建設(shè)研究 申報人姓名 填報日期2011年9月16日 2 填表須知 一、每個項(xiàng)目限報負(fù)責(zé)人一人，課題申報人必須是該項(xiàng)目的實(shí)際 主持人，并在該課題研究中承擔(dān)實(shí)質(zhì)性任務(wù)。 二、申報表須經(jīng)科研課題負(fù)責(zé)人所在教研組推薦。 三、申報表一律使用計算機(jī)如實(shí)準(zhǔn)確填寫各項(xiàng)內(nèi)容。本表一式兩 份，a4紙打印裝訂成冊，電子版發(fā)送至ruyin2@sina.com。 四、填寫中如欄目篇幅不夠，可自行加頁。 3 申報課題名稱中職特色校園文化建設(shè)研究 申 報 人 姓名性別女年齡30職稱講師 所屬教研組職務(wù)文秘 手機(jī) 課 題 組 成 員 姓名性別年齡職稱工作專長分工 男52講師材料收集與整理調(diào)研、材料收集與整理 男36講師材料收集與整理調(diào)研、材料收集與整理 預(yù) 期 主 要

特色項(xiàng)目一校園文化特色項(xiàng)目建設(shè)計劃 一、需求論證 （一）建設(shè)的必要性 安陸市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1986年，是安陸市教育局直屬 的一所國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)?！，F(xiàn)有一校兩區(qū)，學(xué)校已經(jīng)投資8000多 萬元新建功能齊全的校園。2002年學(xué)校已經(jīng)形成了“精彩人生在于 設(shè)計卓越人生在于行動”的校訓(xùn)；“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理 念；“崇德尚能”的辦學(xué)思想的校園文化雛形。隨著時代的發(fā)展，學(xué) ?，F(xiàn)在有必要豐富校園文化的內(nèi)容和內(nèi)涵，把“產(chǎn)業(yè)文化、工廠文化、 車間文化”與我校的文化建設(shè)對接起來。形成以校訓(xùn)、辦學(xué)理念、辦 學(xué)思想為內(nèi)涵，以產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、車間文化為內(nèi)容、以校園為載體、以 學(xué)生發(fā)展為目的的校園文化特色。從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、 學(xué)會工作等綜合能力地發(fā)展，奠定學(xué)生終生發(fā)展的基礎(chǔ)，服務(wù)于學(xué)生 和企業(yè)。 （二）建設(shè)的可行性 我校建校歷史悠久，具備了深厚的文化底蘊(yùn)基礎(chǔ)。學(xué)校是

校園文化是高校獨(dú)特的精神風(fēng)貌,是學(xué)校精神的載體,高品位的校園文化如同無形的力量,對廣大師生具有潛移默化的作用和價值導(dǎo)向。高校要在激烈的競爭中立于不敗之地,應(yīng)加強(qiáng)校園文化建設(shè),辦出特色,創(chuàng)出品牌。本文分析了校園文化的內(nèi)涵、高校校園文化的意義以及當(dāng)前存在的問題,并提出了加強(qiáng)校園文化建設(shè)的建議。

創(chuàng)新校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)自評報告 校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，對于引導(dǎo)學(xué)生堅定正確的政治方向，提高思 想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好 的審美觀點(diǎn)以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 具有重大意義。我校對校園文化建設(shè)工作以“環(huán)境育人，文化育人”的基本理念為指導(dǎo),立 足學(xué)校實(shí)際,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),開展了內(nèi)涵豐富,品位高尚的校園文化活動,取得了一定的成效。 一、重視學(xué)校校容校貌的建設(shè)。 我校教學(xué)樓由于杭州灣跨海大橋的建設(shè)需要，部分教學(xué)樓進(jìn)行了拆遷，但為了不影響正 常的教學(xué)活動，現(xiàn)設(shè)有校長室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、教師辦公室等幾個專用教室。教學(xué)樓前的 籃球場由原來的沙石場地改造成了水泥籃球場，美化了校園環(huán)境，豐富了學(xué)生的課余生活。 近年來又投資資金，對校園的空地進(jìn)行了綠化，鋪上了草坪并種植

獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)探索 --以云南師范大學(xué)文理學(xué)院為例 作者:王韻 內(nèi)容摘要：獨(dú)立學(xué)院我國教育業(yè)界的一個新生事物，發(fā)展至今，仍存 在諸多問題，怎樣解決這些問題成為獨(dú)立院校教育改革的一項(xiàng)重要任 務(wù)，本文通過研究云南師范大學(xué)文理學(xué)院的校園文化建設(shè)，對獨(dú)立院 校的文化建設(shè)做出發(fā)展建議。 關(guān)鍵字：獨(dú)立學(xué)院校園文化文化建設(shè) 前言 自從1978年中共中央十一屆三中全會結(jié)束以來, 中國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)一直穩(wěn)步進(jìn)行 著,中國開放國門后翻天覆地的變化讓本土的文化建 設(shè)與發(fā)展開始了新的探索與思考.在當(dāng)今世界文化不 僅是國家和民族的靈魂,還是綜合國力競爭的重要要 素.而代表著一國文化素質(zhì)的關(guān)鍵一點(diǎn)就是所在國國 民的受教育程度,而受教育程度在現(xiàn)代社會中的高低 判定已不是數(shù)十年前的高中畢業(yè)就可以直接就業(yè)那么 簡單了,現(xiàn)今的世界已經(jīng)呈現(xiàn)給世人一種知識爆炸的 發(fā)展?fàn)顟B(tài),作為國

技工院校校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考

高職院校校園文化建設(shè)研究 摘要：高職院校校園文化建設(shè)時于培養(yǎng)合格的高職學(xué)生具有重要的意義，但由于各種原因還 不能滿足實(shí)際辦學(xué)發(fā)展需要。本文從高職校園文化的內(nèi)涵、作用、存在的問題、指導(dǎo)思想、 內(nèi)容及如何建設(shè)校園文化等角度進(jìn)行了深入分析和研究。 關(guān)健詞：高職院校；校園文化；研究 一、校園文化及高職校園文化的內(nèi)涵 校園文化從狹義來說是指在高等學(xué)校歷史發(fā)展過程中形成的反映著人們在生活方式、價值趨 向、思維方式和行為規(guī)范上有別于其他社會群體的一種固體意識和精神力量、即疑聚力和向 心力。廣義來講，校園文化不僅僅是藝術(shù)教育和學(xué)生課余文化活動，它是指除了第一課堂以 外的和師生有關(guān)的其他一切教育活動。它以生活在校園內(nèi)的大學(xué)生、教師和干部為主要群體， 它是在物質(zhì)財富、精神氛圍以及生活方式上具有一定獨(dú)特特點(diǎn)的文化類型，主要體現(xiàn)在校園 物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三個基本形態(tài)之內(nèi)。其中校園物質(zhì)文化是高校各種客

sis理論概述 sis（schoolidentitysystem，即sis），系統(tǒng)即學(xué)校文化識別 系統(tǒng)，是學(xué)校文化研究所借鑒企業(yè)cis系統(tǒng)創(chuàng)造的學(xué)校文化建設(shè)個性 化整體解決方案。其主要內(nèi)容包括：理念識別系統(tǒng)（mi,mind identity，即mi）、行為識別系統(tǒng)（behavioridentitysystem，即 bi）、視覺識別系統(tǒng)（visualidentitysystem，即vi）、環(huán)境識別 系統(tǒng)（environmentidentitysystem，即ei）。 學(xué)校理念識別系統(tǒng)（mi） 理念（mi）系統(tǒng)的設(shè)計要經(jīng)歷提案、調(diào)研、現(xiàn)狀分析、調(diào)查材料 的分析與研究、設(shè)計思路的確定、理念內(nèi)容的確定，完成理念手冊等 程序、步驟。它主要對學(xué)校的價值觀、教育思想、校訓(xùn)校風(fēng)、管理、 發(fā)展等基本模塊進(jìn)行總結(jié)、提煉、重塑、提升。將全員的士氣凝聚在 一起，并

1 浙江工商大學(xué)校園文化建設(shè)調(diào)研報告 導(dǎo)言 大學(xué)校園文化是學(xué)校辦學(xué)歷史中師生員工共同傳承和創(chuàng)造的物 質(zhì)成果與精神成果的總和，是大學(xué)個性特征的重要標(biāo)志和大學(xué)核心競 爭力的體現(xiàn)，是一所大學(xué)賴以生存和發(fā)展的重要根基。隨著我國高等 教育的快速發(fā)展，校園文化建設(shè)已經(jīng)成為高校普遍高度重視的一個關(guān) 乎學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略性問題。2004年,教育部、共青團(tuán)中央下發(fā)了《關(guān) 于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》，進(jìn)一步明確了高等學(xué) 校校園文化建設(shè)的總體要求、工作目標(biāo)和主要任務(wù)，使高校的校園文 化建設(shè)邁入了一個新的發(fā)展階段。 近幾年來，我校在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模、提升教學(xué)科研水平、增強(qiáng)辦學(xué) 實(shí)力和核心競爭力的同時，十分重視學(xué)校的文化建設(shè)，校園文化建設(shè) 取得了豐碩成果：堅持弘揚(yáng)社會主義主旋律，不斷加強(qiáng)大學(xué)生思想政 治教育，廉政文化走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，素質(zhì)教育有較大拓展，優(yōu)良 校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

淺談校園文化建設(shè) 姓名：劉佐文 時間：2017年2月15號 淺談校園文化建設(shè) 摘要 校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。教育要面向現(xiàn)代化、面向世 界、面向未來，體現(xiàn)時代要求，學(xué)校應(yīng)成為學(xué)生健康成長的家園。本文探討了如何結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在學(xué)校 管理工作中，著力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的校園文化活動，努力建設(shè)具有自己特色的校園文化， 推動素質(zhì)教育的全面發(fā)展，從而把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為新世紀(jì)所需要的棟梁之材。 關(guān)鍵詞：校園文化建設(shè)物質(zhì)文化建設(shè)精神文化建設(shè) 教育要直面人的生命，學(xué)校應(yīng)成為師生健康成長的家園，這是基礎(chǔ)教育改革的初衷，也 是教育面向未來的需要，要達(dá)到這個目標(biāo)，在重視基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革的同時，學(xué)校文化 建設(shè)更不可或缺。校園文化是學(xué)校社會主義文明的重要組成部分和重要載體，

校園文化建設(shè)淺談 學(xué)校是少年兒童接受教育的主陣地，是重要的育人場 所之一。學(xué)校不但要注重顯性的教育功能，更要重視隱性的 教育作用――建設(shè)具有校本特色的校園文化。 下面筆者簡要談一談自己的看法。 一、打造具有校本特色的校園文化景點(diǎn) 隨著國家加大教育投入力度，各地學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)都呈 現(xiàn)出一片光明的前景，學(xué)校也開始高度重視校園文化建設(shè)。 為了提高環(huán)境育人品位，可以修建具有校本特色的校標(biāo)、廳 廊文化、假山池塘、校園文化墻等，將走廊文化等布置得五 彩紛呈，這樣高標(biāo)準(zhǔn)、高品位的育人環(huán)境，會使學(xué)生受到潛 移默化的教育。 二、開展校園文化活動，使學(xué)生在活動中受到教育 學(xué)校還要再投入一些精力和物資精心開展好各種學(xué)生 喜聞樂見的校園文化活動，讓學(xué)生在活動中進(jìn)行自我教育和 集體教育。 1.抓住重大節(jié)日開展愛國主義教育活動，如歌詠比賽、 演講比賽等，讓學(xué)生親身參加、參與活動，使其在活動中進(jìn) 行體驗(yàn)、感悟，促進(jìn)思想

校園文化建設(shè)論文：校園文化建設(shè)也“靈動” 走進(jìn)百年板小的校園，可以看到有一些新景觀：大門隔 離樁是紅紅的15個腰鼓，鼓上書寫著褒義的“鼓”字成語： 陶熔鼓鑄、金鼓齊鳴、一鼓作氣等，夜間還會閃閃發(fā)光；校 門綠化帶旁矗立著一座名為“鼓舞輝煌”的雕塑；操場西面 墻上繪上了一組主題為“靈動——我們的姿態(tài)”的壁畫，卡 通的“板小鼓娃”“靈靈”和“動動”，激勵并展示著板小 的孩子全面+特長的發(fā)展：“志愿養(yǎng)德”“自主啟智”“快 樂健體”“童心創(chuàng)美”“手腦并用”“鼓舞未來”；校園一 角建成了腰鼓文化廣場；學(xué)校大廳重新改造成為了“靈動教 育”理念的宣傳窗口；運(yùn)動場樹起大型廣告字：“打起腰鼓 唱起歌，陽光體育歡樂多”；我們裝飾了腰鼓走廊，描繪出 板小孩子從鼓形的書櫥中取書，再與腰鼓為伴閱讀成長的景 致；運(yùn)動館也同時建設(shè)成為腰鼓活動中心，墻面上滿目都是 孩子們參加腰鼓活動的留影，大廳中央兩個巨大的腰鼓形

高職院校校園文化建設(shè)研究 摘要：高職院校校園文化是指具有特定的教師群體、學(xué)生群體和物質(zhì)載體，以及人文教育 氛圍和文化環(huán)境形成的一種特定的文化，這種文化多受高職院校性質(zhì)和其定位的影響。不同 高職院校，其所具有校園文化特色亦不同，高職院校的校園文化是一種需要長期實(shí)踐而沉淀 形成的具有自身特色的校園文化。為此，本文在探析高職院校校園文化的意蘊(yùn)的基礎(chǔ)上，對 高職院校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并指出了存在的問題，最后，為高職院校校園文 化建設(shè)提出了相應(yīng)的對策。 關(guān)鍵詞：高職院校;校園文化;建設(shè);研究 一、高職院校校園文化的意蘊(yùn) 1.高職院校校園文化的概念 高職院校校園文化是指具有特定的教師群體、學(xué)生群體和物質(zhì)載體，以及人文教育氛圍和文 化環(huán)境形成的一種特定的文化，這種文化多受高職院校性質(zhì)和其定位的影響。不同高職院校， 其所具有校園文化特色亦不同，高職院校的校園

http://www.***.*** 試談獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè) 嚴(yán)學(xué)仕，李愛民，趙悅平 （河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院，河北保定，071000） 摘要：獨(dú)立學(xué)院校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是學(xué)生。學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，針 對獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)，提出強(qiáng)化校風(fēng)、教風(fēng)和宿舍文化建設(shè)，開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和挫 折教育，鼓勵學(xué)生參與科研和創(chuàng)新性活動，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)體活動的方法，以期推動獨(dú)立學(xué)院 和諧校園文化建設(shè)。 關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；學(xué)生特點(diǎn)；校園文化建設(shè) 中圖分類號：g648.7 中共十七大中明確提出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育 為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建 設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育?！盵1]中央16號文件也指出，校園文化具 有重要的育人功能，要建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點(diǎn)、時代特征和學(xué)校特色的校園文化 形成良

科技信息2008年第36期science&technologyinformation 科 ● 當(dāng)今，校園文化的概念已經(jīng)越來越多地在各種場合被教育家們所 關(guān)注，高職學(xué)院的校園文化建設(shè)更是越來越廣泛地受到人們的重視。 隨著高等教育的大眾化、國際化以及社會多樣化，高職學(xué)院之間的競 爭日趨激烈，高職學(xué)院要在市場競爭中取勝，就必須具備可持續(xù)的競 爭優(yōu)勢，而優(yōu)秀的校園文化正是形成和維系競爭優(yōu)勢的戰(zhàn)略基礎(chǔ)，優(yōu) 秀的校園文化一旦形成，便可構(gòu)成高職學(xué)院最基本、最持久的競爭優(yōu) 勢，成為高職學(xué)院持續(xù)的活力和發(fā)展?jié)摿Α?一、高職院校校園文化的內(nèi)涵及作用 1．高職院校校園文化的內(nèi)涵 校園文化是一種精神、一種理念、一種人文價值取向，它以社會先 進(jìn)文化活動為主導(dǎo)、以校園文化活動為載體，以校園精神為底蘊(yùn)，是師 生在長期的辦學(xué)過程中共同努力創(chuàng)造而形成的共同價值觀念，具體體

淺談職業(yè)學(xué)校的校園文化建設(shè)

職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)淺談

在特色校園文化建設(shè)的背景下,通過給學(xué)校主要建筑物包括場地場所命名,諸如張謇廣場、季直大道、龢謇樓、知行園等,以體現(xiàn)學(xué)校的文化底蘊(yùn),彰顯在新的歷史時期弘揚(yáng)張謇職教思想、秉承并發(fā)展張謇職教理念的價值取向。

1 對新建高職院校校園文化建設(shè)的思考 馬顯才（河北旅游職業(yè)學(xué)院067000） 摘要：文化是生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。本文分析了新建高職院校在校園文化建設(shè) 方面存在的問題，簡述了校園文化的涵義及作用，指出了新形勢下高職院校建設(shè) 優(yōu)秀的校園文化應(yīng)著重解決好認(rèn)識和實(shí)踐兩個問題。 關(guān)鍵詞：高職院校；校園文化；思考 近年來，在政府重視、政策有利的形勢下，高職教育得到了長足的發(fā)展，規(guī) 模迅速擴(kuò)大，院校數(shù)量和在校生人數(shù)屢創(chuàng)新高。高職院校的快速發(fā)展，對經(jīng)濟(jì)社 會的發(fā)展起到了積極的推動作用。在看到成績的同時，我們還應(yīng)該看到，高職教 育迅速擴(kuò)張所帶來的方方面面的問題也大量存在，本文僅就新建高職院校在校園 文化建設(shè)方面的問題做些思考和討論。 一、校園文化的含義及其作用 關(guān)于校園文化的含義，多年來有多種不同的概括，對其作用及功能的總結(jié)也 不盡相同。筆者認(rèn)為，校園文化是指“校園人”通過長期的教育、教學(xué)、管理、 建

山東師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 關(guān)于高職院校和諧校園文化建設(shè)的思考 姓名：楊燕 申請學(xué)位級別：碩士 專業(yè)：馬克思主義基本原理 指導(dǎo)教師：李愛華 20090602