會計職業(yè)道德教育課程建設與教學改革??

www.***.*** 1 談會計職業(yè)道德建設 摘要 鑒于會計職業(yè)道德對于會計人員工作效果有著重要影響，對于企業(yè)及整體經(jīng) 濟社會有著重要影響。本文主要以會計人員職業(yè)道德為研究對象，結(jié)合當前我國 會計工作中存在的一些突出問題分析當前我國會計人員職業(yè)道德現(xiàn)狀，并明確導 致會計人員職業(yè)道德缺失的主要原因，并針對各項原因需求解決之路，以期能夠 更好的促進會計人員職業(yè)道德建設，促進我國會計事業(yè)的和諧發(fā)展等。 關鍵詞：會計人員；職業(yè)道德；道德缺失 www.***.*** 2 目錄 摘要.........................................................................................................................................

近年來,由于社會經(jīng)濟成分、組織形式、利益關系和社會分配方式都發(fā)生了巨大的變化,有些會計人員迫于領導層和管理者的多重壓力及某些利益的驅(qū)使而違心造假,致使會計信息失真的問題時有發(fā)生,給經(jīng)濟社會造成了巨大的損失。因此增強會計人員使命感,提高會計人員思想素質(zhì),強化職業(yè)道德建設,必須提到重要位置。本文闡述了會計人員職業(yè)道德建設的必要性,剖析了會計人員職業(yè)道德建設存在的主要問題,探討了會計人員職業(yè)道德建設的有效措施與途徑。

隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,職業(yè)道德問題愈來愈成為公眾關注的焦點。我國目前會計職業(yè)道德狀況怎樣,應該從哪些方面加強會計職業(yè)道德建設呢?一、我國會計職業(yè)道德現(xiàn)狀分析所謂會計職業(yè)道德,就是從事會計工作的人員在履行職責活動中應具備的道德品質(zhì)。它是調(diào)整會計人員與國家、不同利益團體和會計人員相互之間的社會關系及社會道德規(guī)范的總和,是基本道德規(guī)范在會計工作中的具體體現(xiàn)。它既是會計工作要遵守的行為規(guī)范和行為準則,也是衡量一個會計工作者工作好壞的標準。

隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展,我國目前的建設項目與日俱增,建設規(guī)模逐步擴大,對工程造價管理人才的需求也越來越大。21世紀,企業(yè)之間的競爭實際上是企業(yè)人才之間的競爭,而從業(yè)人員的職業(yè)道德素質(zhì)是企業(yè)選擇人才的首要標準。工程相關企業(yè)對工程造價專業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)道德素質(zhì)同樣重視,因此,對于工程造價行業(yè)來說,工程造價管理人員的職業(yè)道德教育顯得尤為重要。作為培養(yǎng)工程造價專業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)院校,必須在教育教學過程中將職業(yè)道德教育引入課堂,做到培養(yǎng)學生的職業(yè)道德素質(zhì)與培養(yǎng)學生的職業(yè)技能齊頭并進,才能培養(yǎng)出適應行業(yè)以及社會需求的工程造價專業(yè)管理人才。

從當前我國建筑業(yè)的狀況來看,職業(yè)道德建設任務是十分必要和迫切的。作為百年大計的建筑產(chǎn)品如果質(zhì)量差,損失和危害無法估量?！吨泄仓醒腙P于建立社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》中指出:“積極倡導在社會主義市場經(jīng)濟條件下堅持正確的人生觀和文明健康的生活方式,加強社會公德和職業(yè)道德的建設,反對拜金主義、極端個人主義和腐朽的生活方式”按照黨中央的決定,我們必須大力加強職業(yè)道德建設。社會主義市場經(jīng)濟從整體上帶動了職業(yè)道德的進步,市場經(jīng)濟更呼喚著職業(yè)道德教育的進一步完善。

職業(yè)道德建設是思想道德建設和社會主義精神文明建設的重要組成部分,因此職業(yè)道德建設受到社會和各個行業(yè)的重視,本文主要從職業(yè)道德行為培養(yǎng)的評價、職業(yè)道德素養(yǎng)養(yǎng)成的評價、職業(yè)道德行為養(yǎng)成的評價、職業(yè)道德教育途徑的評價來闡述職業(yè)道德評價的途徑。

不斷發(fā)生的建筑工程質(zhì)量事故，迫切要求加強職業(yè)道德建設。良好職業(yè)道德的養(yǎng)成決定著土建類專業(yè)學生今后職業(yè)生涯的廣度和深度。本文分析了高職院校加強土建類專業(yè)職業(yè)道德教育的重要性和學生職業(yè)道德中存在的問題，進一步探索職業(yè)道德教育的途徑。

金融從業(yè)人員職業(yè)道德意識淡漠是導致本次\"次貸危機\"的根本原因之一,在金融行業(yè)特殊的背景下,職業(yè)道德缺失的危害會被放大。高校作為金融專業(yè)人才培養(yǎng)的主力軍,必須順應時代的要求,結(jié)合行業(yè)的特點,在專業(yè)課課程體系中安排有針對性的、足夠的職業(yè)道德教育內(nèi)容。

邁入21世紀以來，我國的經(jīng)濟發(fā)展十分迅速，尤其在加入wto之后，我國經(jīng)濟更是進入了空前的黃金發(fā)展階段。會計作為一種特殊的商業(yè)語言，在經(jīng)濟發(fā)展中也扮演著越來越重要的角色。而作為會計的重要組成部分，會計職業(yè)道德建設也同樣受到關注。本文通過剖析我國會計職業(yè)道德現(xiàn)狀，分析導致此種現(xiàn)狀的原因，提出加強我國會計職業(yè)道德建設的建議。

邁入21世紀以來，我國的經(jīng)濟發(fā)展十分迅速，尤其在加入wto之后，我國經(jīng)濟更是進入了空前的黃金發(fā)展階段。會計作為一種特殊的商業(yè)語言，在經(jīng)濟發(fā)展中也扮演著越來越重要的角色。而作為會計的重要組成部分，會計職業(yè)道德建設也同樣受到關注。本文通過剖析我國會計職業(yè)道德現(xiàn)狀，分析導致此種現(xiàn)狀的原因，提出加強我國會計職業(yè)道德建設的建議。

注冊會計師作為監(jiān)督企業(yè)經(jīng)濟運行的重要一環(huán),其自身職業(yè)道德將直接影響著社會經(jīng)濟的健康發(fā)展.本文通過對我國注冊會計師現(xiàn)狀的分析,希望能夠為完善我國注冊會計師職業(yè)道德建設提供有益的支持.

我國會計職業(yè)道德建設過程中面臨的重要問題就是從業(yè)人員綜合素質(zhì)水平需要提高以及相關制度建設不完善。進而導致會計從業(yè)人員違反職業(yè)道德規(guī)定的根本原因是信息不對稱。本文根據(jù)我國當前會計職業(yè)道德建設出現(xiàn)的問題進行深入分析,突出合理的解決方案。

注冊會計師職業(yè)道德的建設，對于注冊會計師行業(yè)的快速發(fā)展和完善我國注冊會計師制度，推動注冊會計師事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。本文簡要分析了我國注冊會計師職業(yè)道德低下的原因。并針對這些原因提出了一些完善注冊會計師職業(yè)道德建設的措施。

注冊會計師職業(yè)道德的建設，對于注冊會計師行業(yè)的快速發(fā)展和完善我國注冊會計師制度，推動注冊會計師事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。本文簡要分析了我國注冊會計師職業(yè)道德低下的原因。并針對這些原因提出了一些完善注冊會計師職業(yè)道德建設的措施。

研究將結(jié)合民辦高校教育特點和教學改革的實際,在以往大學生心理健康教育課程教學的基礎上,提出心理健康課程教學改革的設想,根據(jù)大學生心理發(fā)展特點,突破傳統(tǒng)的課堂教學模式,對心理健康課程教學改革做出新的探索.

心理健康教育課程教學是高職院校心理健康教育的主渠道,但目前課程教學存在各種各樣的問題,運用項目化教學理念,對高職院校心理健康教育課程改革進行初步探索。

市場經(jīng)濟是信用經(jīng)濟,誠信是市場經(jīng)濟的基石,也是會計從業(yè)人員的安身立命之本。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體系的不斷完善,社會對會計從業(yè)人員的職業(yè)道德水準要求也越

建筑業(yè)作為關系國計民生的重要支柱產(chǎn)業(yè),對國民經(jīng)濟的發(fā)展起著重要作用.土建工程師作為建筑業(yè)的直接參與者,其職業(yè)道德水平的高低,直接影響到建筑質(zhì)量的好壞.高校作為培養(yǎng)土建工程師的搖籃,對卓越土建工程師的培養(yǎng)發(fā)揮著重要作用.本文以臺州學院建筑工程學院土木工程專業(yè)學生為例,通過對建筑企業(yè)及土木工程專業(yè)在校生發(fā)放調(diào)查問卷的方式,分析了建筑企業(yè)對行業(yè)從業(yè)人員的職業(yè)道德要求及土木工程專業(yè)學生的職業(yè)道德現(xiàn)狀,進而對"卓越計劃"背景下土木工程專業(yè)學生的職業(yè)道德教育模式進行了探討.

四川水利20081no11 精神文明建設 淺議水利施工企業(yè)管理中的職業(yè)道德教育 董雅麗 (四川省水利電力工程局,四川資陽,641000) 1　道德和職業(yè)道德 道德是人類社會生活特有的,由現(xiàn)實經(jīng)濟基 礎決定的,以善惡觀念作為評價標準的,用以調(diào)節(jié) 人與人、個人與社會和個人與自然之間相互關系 的心理意識、原則規(guī)范和行為活動的總和,也是人 們用以把握世界和肯定、完善、發(fā)展自我的一種 “實踐———精神”方式。 職業(yè)道德,是指從事一定職業(yè)的人,在職業(yè)活 動的過程中必須遵循的與所從事職業(yè)活動相適應 的道德行為規(guī)范。即從業(yè)人員的職業(yè)品質(zhì)、職業(yè) 作風和職業(yè)紀律等的統(tǒng)一。 道德作為意識形態(tài)的范疇,它產(chǎn)生于物質(zhì)生 產(chǎn),也作用于物質(zhì)生產(chǎn)。職業(yè)道德在物質(zhì)文明建 設中有著重要的物化效應,同時也是精神文明建 設的重要內(nèi)容。 2　加強職業(yè)道德教育的重要意義 職業(yè)道德是伴隨人類社會勞動

高校是社會培育會計從業(yè)人員的重要孵化基地,《會計職業(yè)道德》課程的開設和學習有助于提高財經(jīng)類專業(yè)學生的職業(yè)道德水平.本文以t校財經(jīng)類專業(yè)學生作為調(diào)查對象,分析學生《會計職業(yè)道德》課程的學習現(xiàn)狀和缺失原因,并提出相應的對策.

高校是社會培育會計從業(yè)人員的重要孵化基地，《會計職業(yè)道德》課程的開設和學習有助于提高財經(jīng)類專業(yè)學生的職業(yè)道德水平。本文以t校財經(jīng)類專業(yè)學生作為調(diào)查對象，分析學生《會計職業(yè)道德》課程的學習現(xiàn)狀和缺失原因，并提出相應的對策。

《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》是各大高校必修的一門會計專業(yè)必修課程,雖然2017年財政部發(fā)文宣布取消會計從業(yè)資格證,但從2018年初級會計職稱的考試大綱來看,其實是將《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》的內(nèi)容植入到了初級會計師考試中,換言之,可以說會計從業(yè)資格的門檻提高了。財經(jīng)法規(guī)由于其自身內(nèi)容的生澀、晦意、枯燥,導致高校教師在上課時很難調(diào)動學生的積極性與創(chuàng)造性。那么如何運用移動互聯(lián)網(wǎng)這些輔助設備,更好地展開教學?這是很多高校老師在教學過程中不斷思考的問題。文章以此為切入點,展開闡述,以期能幫助更多的年輕老師展開教學。