劣化拱軸線大跨石拱橋拱上建筑調載工序

以110國道德勝口2號橋為工程背景,在成橋狀態(tài)下,用有限元法采用空間實體單元進行全橋結構分析,對2種模型在不同工況下主拱圈的應力分布進行定量分析和比較,根據計算結果來研究大跨徑石拱橋的拱上結構聯(lián)合作用對主拱圈的影響。

舊拱橋拱肋及拱軸線形確定方法——在拱橋加固中，由于設計資料的缺乏，往往需要重新確定其拱肋及拱軸線形，該文通過實例分析，介紹了幾種確定拱軸線形的方法。

空腹式拱橋新型拱軸線研究——將常規(guī)線型作為空腹式拱橋的拱軸線，有著方法上和理論上的不完善．基于空腹式拱橋的實際恒載分布，提出將主拱圈自重與行車道系自重之和的壓力線作為拱軸線，由受力平衡微分方程，使用四階runge—kutta法進行求解，提出用懸索線與拋...

選取單圓管、啞鈴型、桁式截面的鋼管混凝土拱橋各一座,建立有限元模型,分析了面內外、正反對稱拱軸線施工誤差對成橋狀態(tài)下使用受力性能和極限承載力的影響.研究結果表明:目前橋梁施工規(guī)范中對鋼管混凝土拱橋拱軸線施工誤差的限定是較為合理的,其對鋼管混凝土拱橋正常使用狀態(tài)下的受力性能以及極限承載力均影響較小.

通過實際工程事例,從病害分析、加固方案的確定入手,并在加固方案確定后著重分析了拆除施工過程的步驟、有限元計算方法、安全性的判斷,為該橋的加固實施提供安全保障。

本文分析了某石拱橋在拱架構造以及鋼制器材拼裝拱架設計與施工中的幾個問題。

大跨石拱橋的設計與結構分析——對于常見的中小跨徑石拱橋一般是針對成橋狀態(tài)進行結構分析，同時也常常不計拱上結構與主拱圈的聯(lián)合作用。隨著計算機技術、拱橋設計理論、設計方法及分析手段的不斷完善，使得成橋及施工過程分析更能準確地反應結構實際受力情況．...

闡述了石拱橋拱架施工全過程仿真分析的基本思路及其在argorr12上的實現;以丹河新橋為實例介紹了空間結構仿真分析模型,其分析結果得到良好的應用,并指出了今后的深化前景.

針對司莊2號大橋病害進行全面分析,闡述病害原因,并提出相應的加固方案,可為類似工程提供參考。

大跨徑石拱橋拱上立柱病害分析及加固方案研究——針對司莊2號大橋病害進行全面分析，闡述病害原因，并提出相應的加固方案，可為類似工程提供參考。

以240m跨的斜拉懸澆拱橋貴州沙坨特大橋為工程背景,采用簡支t梁和全橋不分聯(lián)鋼-混組合梁并根據結構參數確定拱軸系數并優(yōu)化后進行有限元靜力計算,分析拱上建筑輕型化與拱軸系數對橋梁結構的靜力的影響,優(yōu)化拱圏內力,向超大跨徑發(fā)展提供一個有效途徑.

闡述了石拱橋拱架施工全過程仿真分析的基本思路及其在argorr12上的實現;以丹河新橋為實例介紹了空間結構仿真分析模型,其分析結果得到良好的應用,并指出了今后的深化前景.

研究目的:石拱橋是我國傳統(tǒng)的橋梁基本型式之一,它具有悠久的歷史。一般石拱橋的特點是單跨跨度不大,造型美觀,能就地取材,造價低廉。但要在山區(qū)陡峭深谷地帶修建特大石拱橋,則施工拱架將成為整個工程成敗的關鍵。研究結果:本文介紹的某特大石拱橋(高達74m,跨度達146m)施工用拱架的設計與施工,其下部結構采用軍用墩和萬能桿件,再在上部設置木拱盔。實踐證明,該鋼木拱架結構設計合理適用,整個砌拱和拆拱過程符合設計要求,保證了工程質量,此方法對一切采用支架施工的大型結構均有重要的參考價值。

石拱橋的加固與施工——介紹了一座3-11．6m石拱橋的加固設計與施工技術，具體分析了設計施工要點、施工程序及應注意的關鍵點，從而為同類橋梁的加固積累經驗，同時保證石拱橋的運營安全。

11、中國石拱橋 教學目標： 1、掌握本文說明事物特點的幾種方法，以及說明的順序。 2、認識說明文中運用準確語言的重要性。 3、初步了解說明文的基本特征以及它與記敘文的區(qū)別。 4、引導學生認識到我國勞動人民的聰明才智，以及社會主義制度優(yōu)越性。 教學重點與難點： 1、理解本文說明事物特點的幾種方法，以及說明的順序。 2、認識說明文中運用準確語言的重要性。 課時：二課時 第一課時： 一、導入：讓學生談談“你見過哪些類型的橋？”（學生回答：獨木橋、立交橋、石拱橋、鐵索橋,,） 讓學生用一句最簡潔的話說說橋的特征。（學生回答，教師可給予指導：把握事物的特征，必須找到同類 事物的共同點。）查字典確定：橋是架在河面上連接兩岸的建筑物。質疑字典上對橋的定義，概括出更嚴 密的定義：架在水面或空中，用來連接兩端的建筑物。今天我們要一起走進眾多橋中的一種——石拱橋。 二、整體感知 選你喜歡的方式朗讀

《中國石拱橋》 教學目的及要求： 1、學習本文說明事物特點和幾種說明方法。 2、認識說明文語言準確性的重要性。 3、初步認識和了解說明文和記敘文的區(qū)別。 教學重點：說明事物應緊扣事物的特征 教學難點：說明文語言特點的學習。 教學設想：(1)、抓好預習，熟悉課文。 (2)、抓住關鍵文體特點進行教學。 (3)、領導學生在抓住中國石拱橋主要特點的基礎 上，列出文章的結構提綱，進一步領會文章的內容。 4、2課時 第一課時 一、教學要點：1、理清課文層次，理解總和分的關系。 2、進一步學習說明文的文體特點。 二、教學過程： 模塊一：掃清閱讀障礙 1、字詞注音或寫字：弧形拱橋陡 坡和諧飲澗橋墩勻稱 2、解釋：巧妙絕倫惟妙惟肖勻稱 3、作者介紹：茅以升，我國著名的橋梁專家主持修建了我國第一座現代化 大型橋梁錢塘江大橋。 模塊二：分析課文 一、整體感知，通讀課

石拱橋是一種古老的橋型，又是一種充滿生機的橋型。石拱 橋因其具有外形美觀、結構簡單、施工方便、承載力大、造 價低、養(yǎng)護費用少、使用壽命長等優(yōu)點而在公路橋梁中被廣 泛采用。 我國石拱橋建設歷史悠久，現存的具有13000多年歷史 的趙州橋舉世聞名。尤其從20世紀60年代開始，石拱橋的 建設迅速發(fā)展，不但跨徑不斷增大，其數量更加驚人?？梢?說石拱橋在我國全部橋梁中占有相當大的比例。 雖然石拱橋本身施工比較簡單，但其施工方案（包括拱 架形式、拱圈砌筑順序、拱上建筑施工順序、落架方法及順 序等）對結構的安全和內力、變形等影響很大，對大跨徑拱 橋尤其明顯。要做出最優(yōu)的施工方案，必須以結構分析為基 礎，所以，首先需要制定出合理的施工方案，然后通過結構 分析進行優(yōu)化，最終得出施工的指令性方案。 石拱橋施工的主要工序步驟為：施工準備→基坑開挖→ 基礎及墩臺施工→拱架施工→拱圈施工→拱橋上部施工→ 拱

淺談石拱橋拱圈的放樣和拱石編號——介紹了石拱橋拱圈的放樣和拱石編號的方法。

《中國石拱橋》教學設計 一、教學目標 1．初步認識說明文與記敘文在寫作目的及使用語言方面的差 異。學習本文平實而準確的說明語言。 2．學習本文抓住事物本質特征，舉典型實例說明事物特征的 方法。 3．了解中國石拱橋的悠久歷史和杰出成就，認識古代勞動人 民的聰明才智，激發(fā)學生熱愛祖國的感情，獻身科學的志 向和嚴謹務實的精神。 二、教學難點 掌握抓住中國石拱橋特點進行說明的方法，初步學會分析一般說明 性文字，找出關鍵性語句。 三、教學難點 如何掌握舉例的典型性，體會課文用語的準確性。 四、教學準備：初二學生已學過幾篇說明文，對說明文的基本知識 如說明順序、說明方法等，有一些了解，讓學生課前預習時，找出 以前學習的說明文，進行復習。用課件呈現的圖片及多媒體設備。 五：課時安排：兩課時 六、教學過程 第一課時 一、導入新課： 我們要向別人介紹某種事物或闡明某種事理，都要用到說明這 種表達方

實腹式單跨石拱橋的類型探究——本文從石拱橋力學性能和結構特點的角度出發(fā)，以保護較完好的古石拱橋為例，對我國單跨古石拱橋進行了分類總結，對于研究我國古代建筑技術的發(fā)展意義重大。

以重慶地區(qū)清.陸安橋為例,對石拱橋力學性能進行了非線性有限元分析,探討了基于空間協(xié)同作用原理的石拱橋的受力機理。分析表明,拱墻和拱背填料對于石拱橋結構的側向穩(wěn)定、集中荷載的分散傳遞等均有重要的作用,有益于石拱橋的結構病害分析和加固保護。

淺議石拱橋拱圈變形整治加固解決辦法——用實例介紹了石拱橋因拱圈受力惡化，導致拱圈變形、裂紋等情況后，如何在不拆除拱圈的情況，采用拱上配重和拱圈下加肋的方式進行加固處理，施工容易，對于我國各地區(qū)，特別是山區(qū)的待修石拱橋都有借鑒的價值。