某基爾霍夫定律地直流電路仿真設(shè)計(jì)

2016年青海省電氣工程師供配電：基爾霍夫定律試題 一、單項(xiàng)選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)事最符合 題意） 1、爆炸危險(xiǎn)環(huán)境1區(qū)電器和儀表固定安裝時(shí)，應(yīng)選擇__產(chǎn)品。 a．隔爆型 b．增安型 c．塵密、正壓防爆型 d．塵密型 2、 3、設(shè)總體x的概率密度為而x1，x2，xn是來(lái)自該總體的樣本，則未知參數(shù) θ的最大自然估計(jì)量是：（）。 a.a b.b c.c d.d 4、不直接和發(fā)電機(jī)相連的變壓器一次繞組的額定電壓__。 a．(a)等于相連線路的額定電壓 b．(b)比相連線路的額定電壓高10% c．(c)比相連線路的額定電壓高10% d．(d)比母線的額定電壓高10% 5、已知一臺(tái)他勵(lì)直流電動(dòng)機(jī)額定電壓為220v，額定電流為100a，額定轉(zhuǎn)速為 1150r/min，電樞電阻為0.095ω，空

1直流電路_第三講

______________________________________________________________________________________________________________ 精品資料 直流電路 一、填空題 1.已知r1=5ω，r2=10ω，把r1、r2串聯(lián)起來(lái)，并在其兩端加15v的電壓，此時(shí)r1 所消耗的功率是。 2.有兩個(gè)電阻r1和r2，已知r1＝2r2，把它們并聯(lián)起來(lái)的總電阻為4ω，則r1＝， r2=。 3.有兩個(gè)電阻，把它們串聯(lián)起來(lái)的總電阻為10ω，把它們并聯(lián)起來(lái)的總電阻為2.4ω， 這兩個(gè)電阻的阻值分別為___和__。 4.已知r1和r2兩個(gè)電阻，且r2=3r1，若串聯(lián)在電路中，則r1消耗功率與r2消耗功 率之比為；若并聯(lián)在電路中，則r1消耗功率與r2消耗功率之比為。 5.有

本刊的許多讀者是工作在教學(xué)一線的老師,如果能制作一個(gè)可以演示電流流向、閉合電路中各點(diǎn)電位高低、說明基爾霍夫第二定律的教學(xué)演示板,就可以把教學(xué)過程由死板空洞的說教變?yōu)橹庇^靈活的展示了,對(duì)此有興趣的讀者,不妨按照"學(xué)電子跟我來(lái)"欄目《直流電路電流流向演示器》中介紹的方法動(dòng)手做做。

交流斷路器在直流電路中的應(yīng)用

江蘇省溧陽(yáng)中專2020屆計(jì)算機(jī)專業(yè)《電工基礎(chǔ)》限時(shí)訓(xùn)練第1周：復(fù)雜直流電路一 時(shí)間：12:00---12:45班級(jí)：姓名：得分 一、填空題： 1、求下列各量： 1）．2）． 3).4). 5).6). 2．根據(jù)圖2中電路i、u、e的正方向?qū)懗鋈咧g的關(guān)系表達(dá)式。 圖（1）圖（2）圖（3） 圖1 圖2 圖3 二、選擇題： 1．如圖1所示，已知電路中的i1、i2、i3分別等于15ma、10ma、-5ma，則r7中通 過的電流為（）。 eee iru iru i=0ru i 2a 1a 3a i=a is3a i

含電容器直流電路的分析與計(jì)算問題 摘要：初次接觸電路問題的中學(xué)生在利用歐姆定律和串、并聯(lián) 電路的特點(diǎn)進(jìn)行定性分析和定量計(jì)算時(shí)，往往覺得很”繁”、很” 亂”、很”難”。其實(shí)，解決電路問題的關(guān)鍵在于掌握思路和方法： 一般是先對(duì)電路進(jìn)行變形、整理，組成簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路，然后 利用歐姆定律及串聯(lián)的特點(diǎn)建立方程。學(xué)生的問題大多不是出在電 路分析階段，而是建立方程階段。 關(guān)鍵詞：含電容器，直流電路；分析，計(jì)算 中圖分類號(hào)：g633.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：e文章編號(hào)：1006-5962 （2013）01-0194-01 電學(xué)是中學(xué)物理的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。歐姆定律又是電學(xué)的基礎(chǔ)。 初次接觸電路問題的中學(xué)生在利用歐姆定律和串、并聯(lián)電路的特點(diǎn) 進(jìn)行定性分析和定量計(jì)算時(shí)，往往覺得很”繁”、很”亂”、很” 難”。其實(shí)，解決電路問題的關(guān)鍵在于掌握思路和方法：一般是先 對(duì)電路進(jìn)行變形、整理，組成簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路

. . 小型交流斷路器在直流電路中的應(yīng)用 摘要：討論了小型交流斷路器在直流電路中的滅弧原理。由于直流熄弧電流不存在自然的 過零點(diǎn)，因此必須強(qiáng)制過零才能熄滅直流電弧。分析了直流電路中電感和時(shí)間常數(shù)對(duì)直流電 弧熄滅的影響。在分析交、直流瞬時(shí)脫扣整定電流的差別的基礎(chǔ)上，給出了選擇斷路器的要 點(diǎn)。最后，先容了小型交流斷路器在直流電路中的實(shí)際應(yīng)用。 關(guān)鍵字：小型斷路器直流電路熄弧瞬時(shí)脫扣值 1概述 隨著終端保護(hù)電器的小型交流斷路器越來(lái)越廣泛的應(yīng)用，直流電路的保護(hù)對(duì)斷路器 的需求也日趨增加。除了小型直流斷路器外，小型交流斷路器也大量地使用在直流電路中， 本文以施耐德電氣公司生產(chǎn)的小型交流斷路器為例說明如何在直流電路中使用交流斷路器 及應(yīng)留意的題目。 2直流電路熄弧原理 由于直流電路的電流不存在過零點(diǎn)，所以在熄弧時(shí)必須強(qiáng)制直流燃弧電流即是零， 或使電流接近于零（<10

本文討論了小型交流斷路器在直流電中的滅弧原因。由于直流熄弧電流不存在自然的過零點(diǎn),因此必須強(qiáng)制過零才能熄滅直流電弧,同時(shí)分析了直流電器中電感和時(shí)間常數(shù)對(duì)直流電弧熄滅的影響。在分析交、直流瞬時(shí)脫扣整定電流的差別的基礎(chǔ)上,給出了選擇斷路的要點(diǎn)。最后,介紹了小型交流斷路器在直流電路中的實(shí)際應(yīng)用。

物理直流電路非伏安法測(cè)電阻專題解課件

基爾霍夫方程組 基爾霍夫方程組 （1）基爾霍夫第一方程組又稱結(jié)點(diǎn)電流方程組，它指出，會(huì)于節(jié)點(diǎn)的各支路電 流強(qiáng)度的代數(shù)和為零 即：∑i=0。 上式中可規(guī)定，凡流向節(jié)點(diǎn)的電流強(qiáng)度取負(fù)而從節(jié)點(diǎn)流出的電流強(qiáng)度取正（當(dāng)然 也可取相反的規(guī)定），若復(fù)雜電路共有n個(gè)節(jié)點(diǎn)，則共有n-1個(gè)獨(dú)立方程。 基爾霍夫第一方程組是電流穩(wěn)恒要求的結(jié)果，否則若流入與流出節(jié)點(diǎn)電流的代數(shù) 和不為零，則節(jié)點(diǎn)附近的電荷分布必定會(huì)有變化，這樣電流也不可能穩(wěn)恒。 （2）基爾霍夫第二方程組又稱回路電壓方程組，它指出，沿回路環(huán)繞一周，電 勢(shì)降落的代數(shù)和為零 即：∑ir—∑ε=0。 式中電流強(qiáng)度i的正、負(fù)，及電源電動(dòng)勢(shì)ε的正、負(fù)均與一段含源電路的歐姆定 律中的約定一致。由此，基爾霍夫第二方程組也可表示為：∑ir=∑ε。 列出基爾霍夫第二方程組前，先應(yīng)選定回路的繞行方向，然后按約定確定電流

第九章復(fù)雜直流電路的分析與計(jì)算 一、填空題 1．所謂支路電流法就是以____為未知量，依據(jù)____列出方程式，然后解聯(lián)立方程得 到____的數(shù)值。 2．用支路電流法解復(fù)雜直流電路時(shí)，應(yīng)先列出____個(gè)獨(dú)立節(jié)點(diǎn)電流方程，然后再列出 _____個(gè)回路電壓方程（假設(shè)電路有n條支路，m各節(jié)點(diǎn)，且n>m）。 3．圖2—29所示電路中，可列出____個(gè)獨(dú)立節(jié)點(diǎn)方程，____個(gè)獨(dú)立回路方程。 4．圖2—30所示電路中，獨(dú)立節(jié)點(diǎn)電流方程為_____，獨(dú)立網(wǎng)孔方程為_______、______。 5．根據(jù)支路電流法解得的電流為正值時(shí)，說明電流的參考方向與實(shí)際方向____；電流為負(fù) 值時(shí)，說明電流的參考方向與實(shí)際方向____。 6．某支路用支路電流法求解的數(shù)值方程組如下： 0102010 020205 0 23 21 321 ii ii iii 則該電路的節(jié)點(diǎn)數(shù)為

集成直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 1 分享！ 集成直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì)（8學(xué)時(shí)） 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1.了解集成穩(wěn)壓器的特性和使用方法。 2.掌握集成穩(wěn)壓器主要性能指標(biāo)的測(cè)試方法。 3.學(xué)會(huì)集成穩(wěn)壓器的設(shè)計(jì)方法。 8.2實(shí)驗(yàn)儀器及器件 序號(hào)名稱型號(hào)/規(guī)格數(shù)量 1面包板bdcl1塊 2數(shù)字式萬(wàn)用表ut581塊 3數(shù)字存儲(chǔ)示波器tds10021臺(tái) 4三端集成穩(wěn)壓器lm3171只 5變壓器(實(shí)驗(yàn)室提供)220v/20v2、12v1只 6整流二極管1a，500v9只 7電容器470μf，100μf，0.01μf各2只 8電位器1k，5k各1只 9負(fù)載電阻100ω/2w2只 10三極管tip411只 11電阻器120，150，220，360，560各一只 12*穩(wěn)壓二極管1.25v1

直流電機(jī)電流檢測(cè)電路的設(shè)計(jì)

本文分析了高速開關(guān)閥的開關(guān)過程中不同階段線圈電流對(duì)其開關(guān)時(shí)間的影響。在仿真分析的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了低端mosfet管控制的高、低電壓驅(qū)動(dòng)電路,建立了驅(qū)動(dòng)電路的pspice模型。仿真結(jié)果表明,該電路可減小高速開關(guān)閥的開關(guān)時(shí)間,提高其響應(yīng)頻率。

在分析傳統(tǒng)電路設(shè)計(jì)存在缺陷的基礎(chǔ)上,提出了基于信號(hào)完整性的一體化設(shè)計(jì)思路,討論了高速電路的基本理論和高速電路仿真設(shè)計(jì)的基本概念。以千兆sfp光收發(fā)模塊電路為例,研究了高速電路仿真設(shè)計(jì)的基本方法,包括仿真模型及建模方法、仿真設(shè)計(jì)過程及仿真結(jié)果比較分析。研究結(jié)果表明,在高速數(shù)字電路中采用仿真設(shè)計(jì)與分析是必要的,也是有效的。

設(shè)計(jì)了一種與煤礦井下先導(dǎo)閥配套使用的本質(zhì)安全型直流電磁鐵的低功耗控制電路,采用延時(shí)電路控制電子開關(guān)的方法,實(shí)現(xiàn)了電磁鐵的大電流啟動(dòng)和小電流保持。利用multisim10.0仿真分析表明,該控制電路具有大電流吸合時(shí)間穩(wěn)定、減小能耗、降低線圈溫升的特點(diǎn)。

物理是高中課堂的必修課程之一,為提高該課程的學(xué)習(xí)效率。本文專門針對(duì)高中物理教學(xué)之中的交流變直流電路設(shè)計(jì)以課題研究的形式進(jìn)行了研究和探討,在此過程中就如何提高該專項(xiàng)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)、分析以及策略的提出,希望為促進(jìn)高中生的物理學(xué)習(xí)提供積極有價(jià)值的案例參考。

用于小容量交直流電路的電容變壓器

直流電機(jī)驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì) 作者：時(shí)間：2007-12-10來(lái)源:電子元器件網(wǎng)瀏覽評(píng)論推薦給好友我有問題個(gè)性化定 制 關(guān)鍵詞：直流電機(jī)元件制造 驅(qū)動(dòng)電路的性能很大程度上影響整個(gè)系統(tǒng)的工作性能。有許多問題需要慎重設(shè)計(jì)， 例如，導(dǎo)通延時(shí)、泵升保護(hù)、過壓過流保護(hù)、開關(guān)頻率、附加電感的選擇等。 1.開關(guān)頻率和主回路附加電感的選擇 力矩波動(dòng)也即電流波動(dòng)，由系統(tǒng)設(shè)計(jì)給定的力矩波動(dòng)指標(biāo)為δi/in，對(duì)有刷直流電 動(dòng)機(jī)而言，通常在(5~10)%左右。為了便于分析可認(rèn)為 δi/in=δi/(us/rd)(1) 式中rd為電樞回路總電阻。代入前面各種驅(qū)動(dòng)控制方式的δi表達(dá)式中，消去us， 可求出： 對(duì)于單極性控制 ld/rd≥5t~2.5t(可逆或不可逆)

傳感器信號(hào)放大電路使用最多的為運(yùn)算放大器及儀器放大器,一般根據(jù)傳感器性質(zhì)的不同以及對(duì)測(cè)量電路的精度、分辨率等要求不同而選用不同精度等級(jí)的放大器。本文基于rcv420設(shè)計(jì)了直流電源監(jiān)控電路。

物理是高中課堂的必修課程之一，為提高該課程的學(xué)習(xí)效率。本文專門針對(duì)高中物理教學(xué)之中的交流變直流電路設(shè)計(jì)以課題研究的形式進(jìn)行了研究和探討，在此過程中就如何提高該專項(xiàng)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)、分析以及策略的提出，希望為促進(jìn)高中生的物理學(xué)習(xí)提供積極有價(jià)值的案例參考。