南京理工大學(xué)機(jī)械原理輔導(dǎo)班筆記

2009年南京理工大學(xué)機(jī)械原理考研真題[1]

2006年南京理工大學(xué)機(jī)械原理考研真題

2008年南京理工大學(xué)機(jī)械原理考研真題

及時(shí)雨考研考博qq：602318502 及時(shí)雨考研考博qq：602318502 及時(shí)雨考研考博qq：602318502 及時(shí)雨考研考博qq：602318502 及時(shí)雨考研考博qq：602318502 及時(shí)雨考研考博qq：602318502 及時(shí)雨考研考博qq：602318502 及時(shí)雨考研考博qq：602318502

南京理工大學(xué)機(jī)械原理2006年碩士研究生入學(xué)考試-機(jī)械原理

南京理工大學(xué) 停車場(chǎng)設(shè)計(jì) 方案建議書（方案三） 2014年4月 科研小組：姜忠基張欣然李新亮 xxx公司·網(wǎng)絡(luò)信息采集系統(tǒng)方案建議書1 前言 隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，校園內(nèi)的機(jī)動(dòng)車流量劇增， 而我國(guó)許多高校自上世紀(jì)50年代建成以來(lái)校園內(nèi)道路交通等基礎(chǔ)設(shè)施并沒(méi)有大 的改觀尤其是校園停車場(chǎng)組織和規(guī)劃的滯后導(dǎo)致停車泊位的緊缺和停車的隨意 性等校園交通問(wèn)題。對(duì)于人流高度集中的校園，合理地組織和規(guī)劃停車場(chǎng)、利用 好有限的校園停車資源、消除由此產(chǎn)生的交通安全隱患是目前我國(guó)高校校園道路 交通規(guī)劃中亟待解決的問(wèn)題。 南京理工大學(xué)也面臨同樣的問(wèn)題。隨著我校的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，城市汽車 數(shù)量急劇增長(zhǎng),我校校園內(nèi)頻繁的機(jī)動(dòng)車輛出入使交通管理與安全問(wèn)題更為突 出。南京的經(jīng)濟(jì)良好態(tài)勢(shì)加快了單位與個(gè)人對(duì)機(jī)動(dòng)車的購(gòu)買力，也促使了高校內(nèi) 有車一族的數(shù)量劇增。另一方面

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南京理工大學(xué)學(xué)分制實(shí)施方案 為了適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展對(duì)人才需求多樣化的要求，推動(dòng)教育思想、教學(xué)方法、教 學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革，探索并建立更具生機(jī)活力和科學(xué)規(guī)范的教學(xué)管理機(jī)制，更好地因材施 教，在原有學(xué)分制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善并制定以下實(shí)施方案。 一、本科培養(yǎng)計(jì)劃 1．培養(yǎng)計(jì)劃的制定原則 （1）根據(jù)學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)、人才培養(yǎng)的規(guī)律和我校實(shí)際情況，將現(xiàn)有55個(gè)本科專業(yè)按學(xué) 科分為25個(gè)專業(yè)大類。從21世紀(jì)人才所需的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求出發(fā)，按照“寬專業(yè)、厚基 礎(chǔ)、重能力、高素質(zhì)”的基本原則構(gòu)建和完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，突出專業(yè)辦學(xué)特色，合理調(diào)整 課程設(shè)置，把拓寬專業(yè)口徑與靈活設(shè)置專業(yè)方向有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)大學(xué)生的適應(yīng)能力和就業(yè)針對(duì)性。 （2）為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、 積極性，將“第二課堂”納入人才培養(yǎng)方案。 2．培養(yǎng)

工業(yè)工程領(lǐng)域（機(jī)械學(xué)院）培養(yǎng)方案 作者：時(shí)間：2009-7-617:54:44點(diǎn)擊數(shù)：567 工業(yè)工程領(lǐng)域培養(yǎng)方案 一、概述 工業(yè)工程是一個(gè)工程技術(shù)與管理技術(shù)相結(jié)合的綜合性工程技術(shù)領(lǐng)域，它以降低成 本、提高質(zhì)量和生產(chǎn)率為導(dǎo)向，采用系統(tǒng)化、專業(yè)化和科學(xué)化的方法，綜合運(yùn)用 機(jī)械工程、管理科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等多種學(xué)科的知識(shí)，對(duì)人員、物料、設(shè)備、能源 和信息所組成的集成系統(tǒng)（包括生產(chǎn)系統(tǒng)、服務(wù)系統(tǒng)、組織系統(tǒng)）進(jìn)行規(guī)劃、設(shè) 計(jì)、評(píng)價(jià)、創(chuàng)新、優(yōu)化和決策等工作，使之成為更有效、更合理的綜合優(yōu)化系統(tǒng)。 現(xiàn)代工業(yè)工程是以大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)及社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)為研究對(duì)象，在制造工程學(xué)、 管理科學(xué)和系統(tǒng)工程學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)上逐步形成和發(fā)展起來(lái)的一個(gè)綜合性很強(qiáng)的交 叉工程領(lǐng)域。但它又不同于一般的工程領(lǐng)域，需應(yīng)用社會(huì)科學(xué)及經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)、 以工程技術(shù)的手段和方法主要解決系統(tǒng)的管理問(wèn)題。因此，工業(yè)工程也具有明顯 的管理特征。

機(jī)關(guān)工作作風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的重要組成部分,是優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和黨風(fēng)的重要保證。如何加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè),樹立機(jī)關(guān)良好形象,提高機(jī)關(guān)服務(wù)水平,是高校機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文從思想、實(shí)踐、載體、一線等四個(gè)方面,提出了完善高校機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的任務(wù)與舉措,對(duì)進(jìn)一步完善高校黨的基礎(chǔ)建設(shè)工作起到了積極的推動(dòng)作用。

南京理工大學(xué)2007年電力系統(tǒng)分析真題

南京理工大學(xué)校園網(wǎng)用戶手冊(cè)(撥號(hào)接入)

2004年南京理工大學(xué)電力系統(tǒng)分析考研試題

2005年南京理工大學(xué)電力系統(tǒng)分析考研試題

武漢理工大學(xué)《機(jī)械原理》課程設(shè)計(jì) 1 機(jī)械原理課程設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目：旋轉(zhuǎn)型灌裝機(jī) 主要結(jié)果 武漢理工大學(xué)《機(jī)械原理》課程設(shè)計(jì) 2 目錄 1設(shè)計(jì)題目 2原動(dòng)機(jī)的選擇 3傳動(dòng)比分配 4傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì) 5方案擬定比較 6機(jī)械運(yùn)動(dòng)循環(huán)圖 7凸輪設(shè)計(jì)、計(jì)算及校核 8連桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)及校核 9間歇機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì) 10設(shè)計(jì)感想 11參考資料 武漢理工大學(xué)《機(jī)械原理》課程設(shè)計(jì) 3 1設(shè)計(jì)題目 設(shè)計(jì)旋轉(zhuǎn)型灌裝機(jī)。在轉(zhuǎn)動(dòng)工作臺(tái)上對(duì)包裝容器（如玻璃瓶）連續(xù)灌 裝流體（如飲料、酒、冷霜等），轉(zhuǎn)臺(tái)有多工位停歇，以實(shí)現(xiàn)灌裝、封口 等工序。為保證在這些工位上能夠準(zhǔn)確地灌裝、封口，應(yīng)有定位裝置。 如圖8.4中，工位1：輸入空瓶；工位2：灌裝；工位3：封口；工位4： 輸出包裝好的容器。 1 2 3 4 傳送帶 固定工作臺(tái) 轉(zhuǎn)臺(tái) 1.1設(shè)計(jì)條件 該機(jī)采用電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)，傳動(dòng)方式為機(jī)械傳動(dòng) 旋轉(zhuǎn)型灌裝機(jī)技術(shù)參數(shù) 方

2005年南京理工大學(xué)信號(hào)、系統(tǒng)與數(shù)字電路考研試題

1引言 設(shè)施布置設(shè)計(jì)是物流系統(tǒng)分析的重要一環(huán)，它受到生產(chǎn)物流系統(tǒng)及其他設(shè)計(jì) 環(huán)節(jié)的影響，也對(duì)生產(chǎn)物流系統(tǒng)及其他設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)產(chǎn)生影響。 一個(gè)設(shè)施是一個(gè)有機(jī)的整體，由相互關(guān)聯(lián)的子系統(tǒng)組成，因此，必須以設(shè)施 系統(tǒng)自身的目標(biāo)作為整個(gè)規(guī)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)的中心。 設(shè)施規(guī)劃總的是使人力，財(cái)力，物力和人流，物流，信息流得到最合理、最 經(jīng)濟(jì)、最有效的配置和安排，即要確保規(guī)劃的企業(yè)能以最小投入得到最大的收益。 無(wú)論新設(shè)施的規(guī)劃還是舊設(shè)施的再規(guī)劃，一致目標(biāo)是： （1）簡(jiǎn)化加工過(guò)程 （2）有效地利用設(shè)備、空間、能源和人力資源 （3）最大限度地減少物料搬運(yùn) （4）縮短生產(chǎn)周期 （5）力求投資最低 （6）為職工提供方便、舒適、安全和符合職業(yè)衛(wèi)生的條件 上訴目標(biāo)之間往往存在沖突。 要用恰當(dāng)?shù)闹笜?biāo)對(duì)每一個(gè)方案進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，達(dá)到總體目標(biāo)的最優(yōu)化。為達(dá) 到最優(yōu)化方案由如下考慮： （1）減少或消除不必要的作業(yè) （2）以流動(dòng)

機(jī)關(guān)工作作風(fēng)建設(shè)是校風(fēng)建設(shè)的重要組成部分,是優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和黨風(fēng)的重要保證。如何加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè),樹立機(jī)關(guān)良好形象,提高機(jī)關(guān)服務(wù)水平,是高校機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文從思想、實(shí)踐、載體、一線等四個(gè)方面,提出了完善高校機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的任務(wù)與舉措,對(duì)進(jìn)一步完善高校黨的基礎(chǔ)建設(shè)工作起到了積極的推動(dòng)作用。

南京理工大學(xué)科技成果——模塊化高功率脈沖電源

重慶理工大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)試卷

閩南理工學(xué)院2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期教師招聘信息 閩南理工學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)建立的以工學(xué)學(xué)科為主，兼有理學(xué)學(xué)科、 管理學(xué)學(xué)科、經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科等多種學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，以光電技術(shù)應(yīng)用為鮮明特色，光、 機(jī)、電一體化為優(yōu)勢(shì)，具有獨(dú)立頒發(fā)高等學(xué)歷文憑資格的全日制普通本科高等院 校。 一、專任教師（具有碩士研究生學(xué)歷學(xué)位） 系別專業(yè)或課程類別招聘人數(shù)備注 光電與機(jī)電工程系 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化8 本、碩專業(yè)或方向要相 關(guān) 測(cè)控技術(shù)與儀器3 數(shù)控技術(shù)4 電子信息工程系 電氣工程及其自動(dòng)化（車輛 工程）4 本科車輛工程、碩士電 氣類專業(yè) 通信工程2 電氣工程及自動(dòng)化（電力系 統(tǒng)方向） 3 經(jīng)濟(jì) 與管理系 財(cái)務(wù)管理6 本、碩專業(yè)或方向要相 關(guān) 經(jīng)濟(jì)學(xué)2 會(huì)計(jì)學(xué)9 工商管理3 物流管理4 人力資源管理3 信息與管理系 計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)2本

理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文機(jī)械CAD畢業(yè)論文