人文青島理工大學(xué)建筑館擴(kuò)建工程設(shè)計(jì)

青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì) 第i頁(yè) 摘要 本畢業(yè)設(shè)計(jì)為青島流亭機(jī)場(chǎng)辦公樓相應(yīng)工程量計(jì)算、相應(yīng)施工圖預(yù)算以及 施工組織設(shè)計(jì)。施工組織設(shè)計(jì)是對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目全過程的構(gòu)思設(shè)想和具體安排， 用來指導(dǎo)施工項(xiàng)目全過程各項(xiàng)活動(dòng)的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和組織的綜合性文件。工程造 價(jià)是投資者的投資命脈，而施工組織設(shè)計(jì)則是建筑施工組織的核心和靈魂，一 個(gè)好的施工組織關(guān)系到一個(gè)工程能否順利有序的實(shí)施，關(guān)系到一個(gè)施工項(xiàng)目的 成敗。 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容主要分為兩部分。第一部分：每人計(jì)算一部分工程量， 套消耗量定額，進(jìn)行相應(yīng)部分的施工圖預(yù)算；然后小組進(jìn)行工程量匯總，再套 消耗量定額，對(duì)本工程進(jìn)行施工圖預(yù)算，得出本工程的費(fèi)用及材料、機(jī)械消耗 數(shù)量。第二部分：施工組織設(shè)計(jì)，根據(jù)本工程的特點(diǎn)和施工條件及工期和質(zhì)量 要求，合理劃分施工段并確定施工流向，編制出切實(shí)可行的施工方案；根據(jù)各 分部分項(xiàng)工程的劃分，編制施工組織進(jìn)度計(jì)劃表，保證主導(dǎo)

環(huán)境與建筑的內(nèi)在聯(lián)系,往往是建筑師在方案設(shè)計(jì)過程中頗費(fèi)筆墨的部分。針對(duì)華南理工大學(xué)逸夫人文館這一特殊場(chǎng)所,我們選擇理性分析和人文體驗(yàn)作為切入點(diǎn),對(duì)上述內(nèi)在聯(lián)系加以提煉和思索。同時(shí),在地域、氣候、功能及建筑技術(shù)等因素的制約下,調(diào)和出對(duì)新嶺南建筑設(shè)計(jì)方法的探討。

青島理工大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 院（系）：自動(dòng)化工程學(xué)院 專業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)

土木工程學(xué)院 工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告書 專業(yè)：土木工程 班級(jí)：建工112 姓名：劉琦 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)教師： 2013年9月14日 工程地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告 第1章緒言 熟悉常見礦物的化學(xué)成分、形狀、顏色等各種形態(tài)特征 和其描述方法；了解礦物各種物理性質(zhì)之間的相互關(guān)系；學(xué)會(huì)肉眼鑒定巖 漿巖、沉積巖與變質(zhì)巖的基本方法；熟悉各種地質(zhì)構(gòu)造現(xiàn)象的一般特征；學(xué)會(huì)觀 察與認(rèn)識(shí)典型地質(zhì)構(gòu)造的基本方法；掌握一些常見地質(zhì)構(gòu)造的基本特征。工程地 質(zhì)學(xué)實(shí)習(xí)能夠使我們加深對(duì)課本知識(shí)的理解與運(yùn)用，通過野外地質(zhì)觀察記錄使我 們進(jìn)一步了認(rèn)識(shí)巖石的類型及特征，地質(zhì)構(gòu)造與巖體結(jié)構(gòu)體系，加深我們們對(duì)課 堂理論知識(shí)的理解，增強(qiáng)知識(shí)運(yùn)用能力。 · 進(jìn)行野外地質(zhì)觀察必須做好記錄，地質(zhì)記錄是最寶貴的原始資料，我們要了 解在本觀察

1、傳統(tǒng)七大建材*—砂石、膠凝材、混凝土、磚瓦、鋼材、木材、瀝青 2、建筑材料的意義和作用：建筑材料是土木工程的物質(zhì)基礎(chǔ)；建筑材料影響和制約工程質(zhì) 量、功能與經(jīng)濟(jì)性能；建筑材料的發(fā)展歷程是時(shí)代象征、文明標(biāo)志 3、土木工程對(duì)材料的基本要求：安全、適用、美觀、耐久、經(jīng)濟(jì) 4、我國(guó)常用的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)分為四大類：國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和地方、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 5、建筑材料的基本性質(zhì)：指各種建筑材料的普遍的共性。 6、密度是指材料在絕對(duì)密實(shí)狀態(tài)下單位體積的質(zhì)量。表觀密度是指自然狀態(tài)下單位體積（含 材料實(shí)體及閉口孔隙體積）的質(zhì)量，也稱視密度。表觀或體積密度值必須注明含水情況， 未注明者常指氣干狀態(tài)(表面干燥狀態(tài))； 7、基元是構(gòu)成材料最基本單元。無機(jī)非金屬材料的基元是礦物；有機(jī)高分子化合物的基 元是鏈節(jié)。 8、微觀結(jié)構(gòu):（顯微結(jié)構(gòu)）是指材料內(nèi)部原子、分子、離子等微觀質(zhì)點(diǎn)的空間排列方式。

本文回顧了華南理工大學(xué)建筑教育的發(fā)展歷程,概括了其秉持現(xiàn)代主義建筑教育的基本方向、突出建筑與特定地域環(huán)境相適應(yīng)的建筑教育理念、強(qiáng)調(diào)建筑教育與建筑科研及設(shè)計(jì)實(shí)踐的融合互動(dòng)三個(gè)方面的主要特點(diǎn)。

通過對(duì)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)一處廢舊廠房的改造實(shí)踐,試圖針對(duì)此類廠房改造與再利用的項(xiàng)目總結(jié)出一些有益的設(shè)計(jì)要點(diǎn):①塑造具有人文記憶的建筑品質(zhì);②營(yíng)造開放交流的空間氛圍;③采用適宜的生態(tài)策略;④突出空間優(yōu)先的設(shè)計(jì)過程。

高校體育館既要適應(yīng)社會(huì)體育館的競(jìng)技需求,同時(shí)還應(yīng)滿足高校學(xué)生日常交流活動(dòng)及文藝演出的需求,為高校提供一個(gè)良好的集競(jìng)技、鍛煉、交流于一體的多功能綜合場(chǎng)所。在對(duì)北京理工大學(xué)體育文化綜合館的設(shè)計(jì)、施工過程進(jìn)行回顧思考的基礎(chǔ)上,探討與分析適應(yīng)師生需求的高校體育館設(shè)計(jì)。

該文從青島理工大學(xué)黃島新校區(qū)的校前區(qū)設(shè)計(jì)出發(fā),探討了一種基于基地環(huán)境的整體的設(shè)計(jì)思路,表現(xiàn)出青島理工大學(xué)的黃島新校區(qū)的校前區(qū)的獨(dú)特風(fēng)貌,總結(jié)出校前區(qū)的規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)應(yīng)該從大環(huán)境出發(fā),充分考慮基地特征和城市需求,突破傳統(tǒng)的中軸對(duì)稱式校前空間布局,為以后新校區(qū)的校前區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)提供一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)

建筑館由校園中的一座廢舊廠房改建而成；設(shè)計(jì)工作主要表現(xiàn)為對(duì)現(xiàn)有空間的功能置換；即；識(shí)別原有廠房中各個(gè)空間的特征；賦予或引導(dǎo)適宜的新功能；在此基礎(chǔ)上；對(duì)原有結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)癥式的改造加固；并利用建筑原初的設(shè)施條件加以空間誘導(dǎo)；形成自然的生態(tài)通風(fēng)系統(tǒng)；同時(shí)；對(duì)廢舊材料重新利用；減少了垃圾、節(jié)約了造價(jià)；上述策略是在一種統(tǒng)合多效的原則上進(jìn)行的；并通過一種平實(shí)的建造方式加以呈現(xiàn)；從而達(dá)到以下目標(biāo):實(shí)現(xiàn)一個(gè)在場(chǎng)所文脈下；反映集體記憶的整體性保護(hù)；創(chuàng)造一個(gè)專屬于建筑教育的場(chǎng)所空間；創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)宜人的室內(nèi)氣候環(huán)境；創(chuàng)造一個(gè)充滿幵放特質(zhì)的公共空間；乃至于成為一個(gè)具有社會(huì)意義的公共領(lǐng)域；

建筑館由校園中的一座廢舊廠房改建而成。設(shè)計(jì)工作主要表現(xiàn)為對(duì)現(xiàn)有空間的功能置換,即,識(shí)別原有廠房中各個(gè)空間的特征,賦予或引導(dǎo)適宜的新功能,在此基礎(chǔ)上,對(duì)原有結(jié)構(gòu)進(jìn)行對(duì)癥式的改造加固,并利用建筑原初的設(shè)施條件加以空間誘導(dǎo),形成自然的生態(tài)通風(fēng)系統(tǒng),同時(shí),對(duì)廢舊材料重新利用,減少了垃圾、節(jié)約了造價(jià)。上述策略是在一種統(tǒng)合多效的原則上進(jìn)行的,并通過一種平實(shí)的建造方式加以呈現(xiàn),從而達(dá)到以下目標(biāo):實(shí)現(xiàn)一個(gè)在場(chǎng)所文脈下,反映集體記憶的整體性保護(hù)；創(chuàng)造一個(gè)專屬于建筑教育的場(chǎng)所空間；創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)宜

華南理工大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院設(shè)計(jì)作品

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書 專業(yè)_電氣工程及其自動(dòng)化_班級(jí)_09級(jí)4班_姓名__靳磊楊_下發(fā)日期_______________ 題目 新興塑料制品廠配變電所及配電系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1/15機(jī)械課程設(shè)計(jì) 機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì) 說明書 學(xué)院:機(jī)電工程 班級(jí):機(jī)械設(shè)計(jì)與制造 指導(dǎo)教師: 設(shè)計(jì)者: 學(xué)號(hào): 2013年1月14日 2/15機(jī)械課程設(shè)計(jì) 目錄 一．設(shè)計(jì)任務(wù)書............................................3 二．電動(dòng)機(jī)的選擇計(jì)算................................3 三．傳動(dòng)裝置的運(yùn)動(dòng)及動(dòng)力參數(shù)計(jì)算........4 四．設(shè)計(jì)帶傳動(dòng)............................................6 五．設(shè)計(jì)齒輪傳動(dòng)........................................7 六．軸的設(shè)計(jì)計(jì)算......................................10 七．軸的強(qiáng)度校核

太原理工大學(xué)是一座具有117年辦學(xué)歷史的國(guó)家“211工程”和“雙一流”學(xué)科重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)。太原理工大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院是隸屬于山西太原理工資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理有限公司的高?？辈煸O(shè)計(jì)企業(yè)，前身為成立于1958年的“太原工學(xué)院土本系設(shè)計(jì)部”，曾用名“太原工學(xué)院土木系設(shè)計(jì)室”，1986年更名為“太原工業(yè)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院”，1997年定現(xiàn)名“太原理工大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院”。

華南理工大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院是全國(guó)著名的甲級(jí)設(shè)計(jì)研究院,具有建筑行業(yè)建筑工程設(shè)計(jì)、建筑工程(含超限高層)施工圖審查、建筑智能化系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)、工程咨詢、城市規(guī)劃、市政公用行業(yè)等多項(xiàng)資質(zhì),并通過iso9001質(zhì)量體系認(rèn)證。

加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案一 ---------改變開會(huì)方式 方案實(shí)施目的：加強(qiáng)新老干事之間的交流。從會(huì)議上改善團(tuán) 隊(duì)建設(shè)。 對(duì)象：全體成員 地點(diǎn)：自律會(huì)辦公室 時(shí)間：規(guī)定的開會(huì)時(shí)間 具體實(shí)施辦法： 1、改變部長(zhǎng)、副部的開會(huì)風(fēng)格，不失原則的同時(shí)讓人感 覺到溫馨自由。讓人產(chǎn)生自由發(fā)言的欲望。而且把握好部 長(zhǎng)、副部的發(fā)言時(shí)間。不至于時(shí)間過長(zhǎng)而產(chǎn)生疲勞。 2、為不讓熱情過早減退，讓干事先發(fā)表意見，部長(zhǎng)總結(jié) 3、新學(xué)期初始納完新后開會(huì)時(shí)先讓新干事發(fā)表一下對(duì)自 律會(huì)的認(rèn)識(shí)和建設(shè)意見。不在一開始束縛他們的思想。 4、說一些大家感興趣的話題，再由這些話題引領(lǐng)到正題。 勾起他們的說話欲望，從而加強(qiáng)了解。 5、給新干事更多的交流時(shí)間，不僅是工作上的也包括日 常生活和學(xué)習(xí)的交流 預(yù)期效果；打破以往開會(huì)沉悶、壓抑的風(fēng)格 團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案二 --------培訓(xùn)型講座 方案實(shí)施目的：進(jìn)行專業(yè)的技能、素質(zhì)培養(yǎng)。從本

全心全意因才思教 才思教育考研考博 咨詢電話：400-0719-069qq：205730770513983387551275181476 全國(guó)百所名校定向保錄，閱卷組命題組成員全程輔導(dǎo) www.***.*** 北京理工大學(xué)工程設(shè)計(jì)考研經(jīng)驗(yàn)整理 各位考研的同學(xué)們，大家好！我是才思的一名學(xué)員，現(xiàn)在已經(jīng)順利拿到錄取通知書，今天和大家 分享一下這個(gè)專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，方便大家準(zhǔn)備考研，希望給大家一定的幫助。 沖刺階段注意事項(xiàng) 1.確認(rèn)一下報(bào)名是否成功； 2.11月中旬要去現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)?？荚O(shè)計(jì)學(xué)的一般都是在目標(biāo)院校的本部參加考試，所以，異地跨?？?研的同學(xué)要提前訂好車票或機(jī)票，也要記得到學(xué)校附近預(yù)定考研期間的要住賓館，考試前再定的 話就幾乎沒得選了（土豪請(qǐng)自動(dòng)忽略）。參加才思教育沖刺班課程的考北理工的學(xué)員可以放心， 機(jī)構(gòu)會(huì)給大家定好附近的賓館的。 3.12月考前打印準(zhǔn)考證。多

本文探討校園新建筑與原建筑群的協(xié)調(diào)與組合,提出新的主體建筑的融入,必須在原來建筑群的基礎(chǔ)上,構(gòu)建新的建筑軸線和建筑群。

《土木工程概論》論文 姓名： 學(xué)號(hào)： 班級(jí)： 指導(dǎo)教師： 日期：2014年11月28日 摘要 本文對(duì)土木工程未來的發(fā)展進(jìn)行了深人的闡述。展望了未來土木工 程的材料發(fā)展，空間拓展方向，施工技術(shù)發(fā)展，跨學(xué)科合作發(fā)展以 及土木工程的可持續(xù)發(fā)展。 關(guān)鍵詞 土木工程材料空間施工技術(shù)跨學(xué)科發(fā)展可持續(xù)發(fā)展 正文 一．材料發(fā)展 隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和建筑工業(yè)發(fā)展的需要，一大批新型土木工 程材料應(yīng)運(yùn)而生，，而社會(huì)的進(jìn)步、環(huán)境保護(hù)和節(jié)能降耗及建筑業(yè) 的發(fā)展，又對(duì)土木工程材料提出了更高的要求。因而，今后一段時(shí) 間內(nèi)，土木工程材料將向以下幾個(gè)方向發(fā)展。 ○1復(fù)合化。單一的材料往往難以滿足要求，復(fù)合材料應(yīng)運(yùn)而生。 所謂復(fù)合技術(shù)是將有機(jī)和有機(jī)、有機(jī)和無機(jī)、無機(jī)和無機(jī)材料在一 定的條件下，按適當(dāng)?shù)谋壤龔?fù)合。然后經(jīng)過一定的工藝條件有效地 將幾種材料的優(yōu)良性結(jié)合起來，從而得到性能優(yōu)良的復(fù)合材料。 ○2多

太原理工大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院具有悠久的辦學(xué)歷史,她隨著中國(guó)近現(xiàn)代高等教育的興起和進(jìn)步,隨著太原理工大學(xué)的沿革與發(fā)展,已經(jīng)走過了一百多年的風(fēng)雨歷程。

安全工程專業(yè)的學(xué)科建設(shè)離不開安全實(shí)驗(yàn)室的建設(shè),就青島理工大學(xué)的安全工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)行了探討。從實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要地位入手,結(jié)合安全工程的專業(yè)課程設(shè)置情況,提出了安全工程實(shí)驗(yàn)室應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。