什么是紅外線傳感器紅

紅外線傳感器

南京工程高等職業(yè)學(xué)校 五年制高職畢業(yè)設(shè)計(jì) 姓名：學(xué)號(hào)： 系部：電子工程系 專業(yè)：電氣自動(dòng)化技術(shù) 設(shè)計(jì)題目：紅外報(bào)警器的設(shè)計(jì) 指導(dǎo)教師：職稱：講師 2015年3月南京 摘要 隨著現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步，高新技術(shù)的快速融入，人們的生活發(fā)生了 巨大的改變，人們置購了大量高新技術(shù)的產(chǎn)品，許多高科技產(chǎn)品的使用越來越成 為家庭生活的主旋律，因此人們對自己所處環(huán)境的安全要求就越來越高，特別是 家居安全，不得不時(shí)刻留意不速之客的光顧。現(xiàn)在許多小區(qū)都有著保安看管，但 在一些農(nóng)村就沒有這些設(shè)施了，于是，許多家庭都安裝了報(bào)警系統(tǒng)，這有效的保 護(hù)了大家的財(cái)產(chǎn)安全。在本文中，介紹一種利用熱釋電紅外傳感器進(jìn)行監(jiān)控，并 進(jìn)行報(bào)警的系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。 該報(bào)警器主要由熱釋電紅外傳感器及其檢測電路，報(bào)警電路組成。熱釋電紅 外傳感器是報(bào)警器設(shè)計(jì)中的核心器件，它可把人體的紅外

日本奧普泰克斯日前上市了一種名為“prosafet”的近紅外線傳感器，主要面向配備觸摸式開關(guān)功能的自動(dòng)門?？蓪㈤T前附近分為兩個(gè)區(qū)域進(jìn)行監(jiān)測，在開門時(shí)可小范圍監(jiān)測，而關(guān)門時(shí)則可大范圍監(jiān)測。

智能樓道燈----紅外線傳感器 (2)

智能樓道燈----紅外線傳感器

紅外線傳感器原理 紅外線傳感器依動(dòng)作可分為： (1)將紅外線一部份變換為熱，藉熱取出電阻值變化及電動(dòng)勢等輸出信號(hào)之熱型。 (2)利用半導(dǎo)體遷徙現(xiàn)象吸收能量差之光電效果及利用因pn接合之光電動(dòng)勢效果的量子型。 熱型的現(xiàn)象俗稱為焦熱效應(yīng)，其中最具代表性者有測輻射熱器(thermalbolometer)，熱電堆 (thermopile)及熱電(pyroelectric)元件。熱型及量子型的一般特征如表1所示，在此僅就熱型之熱 電型紅外線傳感器加以說明。 優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn) 熱型 常溫動(dòng)作 波長依存性(波長不同 感度有很大之變化者) 并不存在 便宜 感度低 響應(yīng)慢(ms之譜) 量子型 感度高 響應(yīng)快速(μs之譜) 必須冷卻(液體氮?dú)? 有波長依存性 價(jià)格偏高 表1紅外線熱型、量子型比較 此傳感器特別是利用遠(yuǎn)紅外線范圍的感度做為人體檢出用，如圖

紅外線傳感器ppt模板教案資料

11 第2課智能樓道燈——紅外線傳感器 ［教學(xué)目的與要求］ 1、知識(shí)與技能 (1)認(rèn)識(shí)紅外線傳感器。 (2)認(rèn)識(shí)紅外線傳感器的應(yīng)用。 2、過程與方法 通過實(shí)地觀察、調(diào)查等途徑，了解周邊紅外線傳感器的應(yīng)用。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)讓學(xué)生養(yǎng)成觀察、調(diào)查的良好習(xí)慣。 (2)培養(yǎng)學(xué)生對紅外線傳感器的興趣和意識(shí)。 ［課時(shí)安排］ 2課時(shí)。 ［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］ 1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅外線傳感器。 2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅外線傳感器的應(yīng)用。 ［教學(xué)準(zhǔn)備］ 多媒體教學(xué)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)能連通因特網(wǎng)。 ［教學(xué)過程］ 1、導(dǎo)入 （1）大家是否記得晚上回家，為什么剛走到你家門口，燈就自動(dòng)亮了？ （2）大家知道或者了解紅外線么？ （2）什么東西可以發(fā)出紅外線呢，人體可以么？ 學(xué)生思考、討論、交流。 2、新授 教師：介紹紅外線的知識(shí)和概念。 （1）生介紹紅外線知識(shí)。 ①教師提出任務(wù)：生自讀概念：任何物體都在發(fā)

第2課智能樓道燈——紅外線傳感器 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1.通過閱讀課本、教師普及常識(shí)，讓學(xué)生了解紅外線的相關(guān)知識(shí)，知道人體能發(fā)出紅外 線。 2.通過觀察紅外線傳感器圖片與實(shí)物，學(xué)生能辨認(rèn)紅外線傳感器，能找出生活中的紅外 線傳感器。 3.通過閱讀課本、教師引導(dǎo)，了解紅外線傳感器，知道紅外線傳感器的優(yōu)點(diǎn)。 4.通過觀察、分析智能樓道燈的模型，了解智能樓道燈的工作原理。 5.結(jié)合紅外線傳感器的特點(diǎn)，可以列舉紅外線傳感器的日常應(yīng)用。 6.通過生活經(jīng)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)，了解紅外線傳感器的探測范圍。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.通過觀察視頻、大膽猜測、積極求證，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 2.通過探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)驗(yàn)證的能力和合作的能力。 3.通過討論交流與展示，給與學(xué)生探究和創(chuàng)新的空間。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn) 1．了解紅外線，認(rèn)識(shí)紅外線傳感器，知道紅外線傳感器

11 第2課智能樓道燈——紅外線傳感器 ［教學(xué)目的與要求］ 1、知識(shí)與技能 (1)認(rèn)識(shí)紅外線傳感器。 (2)認(rèn)識(shí)紅外線傳感器的應(yīng)用。 2、過程與方法 通過實(shí)地觀察、調(diào)查等途徑，了解周邊紅外線傳感器的應(yīng)用。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)讓學(xué)生養(yǎng)成觀察、調(diào)查的良好習(xí)慣。 (2)培養(yǎng)學(xué)生對紅外線傳感器的興趣和意識(shí)。 ［課時(shí)安排］ 2課時(shí)。 ［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］ 1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅外線傳感器。 2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅外線傳感器的應(yīng)用。 ［教學(xué)準(zhǔn)備］ 多媒體教學(xué)網(wǎng)、計(jì)算機(jī)能連通因特網(wǎng)。 ［教學(xué)過程］ 1、導(dǎo)入 （1）大家是否記得晚上回家，為什么剛走到你家門口，燈就自動(dòng)亮了？ （2）大家知道或者了解紅外線么？ （2）什么東西可以發(fā)出紅外線呢，人體可以么？ 學(xué)生思考、討論、交流。 2、新授 教師：介紹紅外線的知識(shí)和概念。 （1）生介紹紅外線知識(shí)。 ①教師提出任務(wù)：生自讀概念：任何物體都在發(fā)

第2課智能樓道燈——紅外線傳感器 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1.通過閱讀課本、教師普及常識(shí)，讓學(xué)生了解紅外線的相關(guān)知識(shí)，知道人體能發(fā)出紅外 線。 2.通過觀察紅外線傳感器圖片與實(shí)物，學(xué)生能辨認(rèn)紅外線傳感器，能找出生活中的紅外 線傳感器。 3.通過閱讀課本、教師引導(dǎo)，了解紅外線傳感器，知道紅外線傳感器的優(yōu)點(diǎn)。 4.通過觀察、分析智能樓道燈的模型，了解智能樓道燈的工作原理。 5.結(jié)合紅外線傳感器的特點(diǎn)，可以列舉紅外線傳感器的日常應(yīng)用。 6.通過生活經(jīng)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)，了解紅外線傳感器的探測范圍。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.通過觀察視頻、大膽猜測、積極求證，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 2.通過探究實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)驗(yàn)證的能力和合作的能力。 3.通過討論交流與展示，給與學(xué)生探究和創(chuàng)新的空間。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn) 1．了解紅外線，認(rèn)識(shí)紅外線傳感器，知道紅外線傳感器

課程設(shè)計(jì)（論文） 題目：基于熱釋電紅外線傳感器的自動(dòng)報(bào)警器設(shè)計(jì) 院（系）： 專業(yè)班級： 學(xué)號(hào)： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 摘要 隨著近幾年我國電子技術(shù)的不斷發(fā)展，許多原先的高端電子產(chǎn)品也逐漸步入人 們的生活?，F(xiàn)在價(jià)格低廉的熱釋電紅外傳感器得到了很大的普及。原本用于控制感 應(yīng)門的熱釋電紅外傳感器也進(jìn)入了人們的生活安全保障中,在保護(hù)各方面安全工作 中起著至關(guān)重要的作用。 本次設(shè)計(jì)的熱釋電傳感器報(bào)警器能夠應(yīng)用于家庭、商場、倉庫的夜晚自動(dòng)值守 防盜保護(hù)。光敏電阻感受到的光亮越少電阻越大，依據(jù)此特性用它來作為熱釋電紅 外線傳感器的開關(guān)電路。而熱釋電傳感器在無人或動(dòng)物進(jìn)入探測區(qū)域時(shí)，現(xiàn)場的紅 外輻射穩(wěn)定不變，一旦有人體紅外線輻射進(jìn)來，經(jīng)光學(xué)系統(tǒng)聚焦就使熱釋電器件產(chǎn) 生突變電信號(hào)，而發(fā)出控制信號(hào)，控制大功率報(bào)警裝置發(fā)出聲光報(bào)警信號(hào)。本次設(shè) 計(jì)利用上述的傳感器，可以實(shí)現(xiàn)在夜晚自動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控報(bào)警，給夜班值

課程設(shè)計(jì)（論文） 題目：基于熱釋電紅外線傳感器的自動(dòng)報(bào)警器設(shè)計(jì) 院（系）： 專業(yè)班級： 學(xué)號(hào)： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： i 摘要 隨著近幾年我國電子技術(shù)的不斷發(fā)展，許多原先的高端電子產(chǎn)品也逐漸步入人 們的生活?，F(xiàn)在價(jià)格低廉的熱釋電紅外傳感器得到了很大的普及。原本用于控制感 應(yīng)門的熱釋電紅外傳感器也進(jìn)入了人們的生活安全保障中,在保護(hù)各方面安全工作 中起著至關(guān)重要的作用。 本次設(shè)計(jì)的熱釋電傳感器報(bào)警器能夠應(yīng)用于家庭、商場、倉庫的夜晚自動(dòng)值守 防盜保護(hù)。光敏電阻感受到的光亮越少電阻越大，依據(jù)此特性用它來作為熱釋電紅 外線傳感器的開關(guān)電路。而熱釋電傳感器在無人或動(dòng)物進(jìn)入探測區(qū)域時(shí)，現(xiàn)場的紅 外輻射穩(wěn)定不變，一旦有人體紅外線輻射進(jìn)來，經(jīng)光學(xué)系統(tǒng)聚焦就使熱釋電器件產(chǎn) 生突變電信號(hào)，而發(fā)出控制信號(hào)，控制大功率報(bào)警裝置發(fā)出聲光報(bào)警信號(hào)。本次設(shè) 計(jì)利用上述的傳感器，可以實(shí)現(xiàn)在夜晚自動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控報(bào)警，給夜

遼寧工業(yè)大學(xué) 信號(hào)變換綜合設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)（論文） 題目：基于熱釋電紅外線傳感器的自動(dòng)報(bào)警器設(shè)計(jì) 院（系）：電氣工程學(xué)院 專業(yè)班級： 學(xué)號(hào)： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 起止時(shí)間： 本科生課程設(shè)計(jì)（論文） i 課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)及評語 院（系）：電氣工程學(xué)院教研室：測控技術(shù)與儀器 注：成績：平時(shí)40%論文質(zhì)量40%答辯20%以百分制計(jì)算 學(xué)號(hào)學(xué)生姓名專業(yè)班級 設(shè)計(jì)題目基于熱釋電紅外線傳感器的自動(dòng)報(bào)警器設(shè)計(jì) 課 程 設(shè) 計(jì) （ 論 文 ） 任 務(wù) 設(shè)計(jì)任務(wù)： 通過對現(xiàn)有的光電防盜報(bào)警裝置優(yōu)缺點(diǎn)的研究，利用熱釋電紅外線傳感器和光敏 傳感器設(shè)計(jì)制作一套防盜報(bào)警系統(tǒng)，使之適用于家庭、商場、倉庫的夜晚自動(dòng)值守防 盜保護(hù)。選取合適型號(hào)的傳感器，設(shè)計(jì)相應(yīng)的電路，確定器件參數(shù)，電路主要由熱釋 電紅外傳感器探測電路、光控電路、報(bào)警驅(qū)動(dòng)電路所組成；進(jìn)行電路

紅外線接近和環(huán)境光線傳感器實(shí)現(xiàn)"非接觸式"互動(dòng)高性能模擬與混合信號(hào)領(lǐng)導(dǎo)廠商siliconlaboratories(芯科實(shí)驗(yàn)室有限公司)于2009年10月28日宣布,該公司以quicksense~(tm)產(chǎn)品線進(jìn)軍人機(jī)界面市場,其中的si1102接近傳感器(proximitysensor)及si1120接近和環(huán)境光線傳感器為業(yè)界最快速的紅外線感測方案。si1102及si1120具備最佳化的電源效率,能實(shí)現(xiàn)非接觸式人機(jī)界面感測和優(yōu)異的檢測范圍。si1102/20是各類感測應(yīng)用領(lǐng)域的理想之選,該組件非常適用于訴求系統(tǒng)節(jié)能、損害檢測/檢驗(yàn)及手勢解讀的產(chǎn)品,例如便攜式電子、網(wǎng)絡(luò)電話、顯示器、多媒體信息站(kiosk)、自動(dòng)販賣機(jī)、互動(dòng)玩具、時(shí)鐘收音機(jī),以及其他消

紅外線傳感器實(shí)際上屬于光敏傳感器的范疇,基于它的應(yīng)用是非常廣泛的。紅外線傳感器分為熱釋電紅外線傳感器和量子型紅外線傳感器兩大類。前者主要檢測物體自身溫度下所產(chǎn)生的紅外線,后者的靈敏度高、響應(yīng)速度快,但其靈敏度主要與波長有關(guān)。紅外線傳感器廣泛應(yīng)用于自動(dòng)檢測、自動(dòng)計(jì)數(shù)、家用電器無線遙控、防盜報(bào)警等領(lǐng)域。本文是基于熱釋電紅外線傳感器進(jìn)行了研究與電路設(shè)計(jì)。

什么是傳感器 最廣義地來說，傳感器是一種能把物理量或化學(xué)量轉(zhuǎn)變成便于利用的電信號(hào)的器件。 國際電工委員會(huì)的定義為：“傳感器是測量系統(tǒng)中的一種前置部件，它將輸入變量轉(zhuǎn)換 成可供測量的信號(hào)”。按照gopel等的說法是：“傳感器是包括承載體和電路連接的敏 感元件”，而“傳感器系統(tǒng)則是組合有某種信息處理(模擬或數(shù)字)能力的傳感器”。傳感 器是傳感器系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，它是被測量信號(hào)輸入的第一道關(guān)口。傳感器是接收 信號(hào)或刺激并反應(yīng)的器件，能將待測物理量或化學(xué)量轉(zhuǎn)換成另一對應(yīng)輸出的裝置。用于 自動(dòng)化控制、安防設(shè)備等。一個(gè)傳感器的輸入對輸出的影響被稱為傳感系數(shù)或靈敏度 （sensitivity）。當(dāng)一個(gè)傳感器的輸入和輸出完全成線性關(guān)系的時(shí)候，這個(gè)傳感器就是一 個(gè)理想傳感器。同時(shí)，理想傳感器還應(yīng)該遵守以下原則：1.只受被測因素的影響；2.不 受其他因素的影響；3.傳感器本身不

紅外測障傳感器

紅外傳感器概述 紅外技術(shù)發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)為大家所熟知，這種技術(shù)已經(jīng)在現(xiàn)代科技、 國防和工農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域獲得了廣泛的應(yīng)用。紅外傳感系統(tǒng)是用紅外線為介質(zhì) 的測量系統(tǒng)，按照功能能夠分成五類：（1）輻射計(jì)，用于輻射和光譜測量； （2）搜索和跟蹤系統(tǒng)，用于搜索和跟蹤紅外目標(biāo)，確定其空間位置并對它 的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行跟蹤；（3）熱成像系統(tǒng)，可產(chǎn)生整個(gè)目標(biāo)紅外輻射的分布圖像； （4）紅外測距和通信系統(tǒng)；（5）混合系統(tǒng)，是指以上各類系統(tǒng)中的兩個(gè) 或者多個(gè)的組合。 紅外傳感器根據(jù)探測機(jī)理可分成為：光子探測器（基于光電效應(yīng)）和 熱探測器（基于熱效應(yīng)）。 編輯本段紅外傳感器工作原理 （1）待測目標(biāo) 根據(jù)待側(cè)目標(biāo)的紅外輻射特性可進(jìn)行紅外系統(tǒng)的設(shè)定。 （2）大氣衰減 待測目標(biāo)的紅外輻射通過地球大氣層時(shí)，由于氣體分子和各種氣體以 及各種溶膠粒的散射和吸收，將使得紅外源發(fā)出的紅外輻射發(fā)生衰減。 （3）光

紅外傳感器

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紅外線烤燈