數(shù)字信號處理器DSP電機(jī)控制方案設(shè)計

介紹了基于數(shù)字信號處理器和單片機(jī)的微機(jī)型電動機(jī)保護(hù)裝置的硬件結(jié)構(gòu),具體描述了數(shù)據(jù)采集和處理系統(tǒng)的工作性能及特點,著重討論了電動機(jī)保護(hù)的各種原理,給出了保護(hù)原理的實現(xiàn)框圖。裝置可對2000kw以下的電動機(jī)實現(xiàn)短路、斷線、反序、過載等保護(hù),并能實現(xiàn)對斷路器動作狀態(tài)的連續(xù)監(jiān)測,為設(shè)備的檢修與維護(hù)提供了依據(jù)。

介紹了以tms320f2812dsp處理器為核心的智能脫扣器的功能和工作原理,以及硬件和軟件設(shè)計的關(guān)鍵技術(shù),設(shè)計采用fft算法對電網(wǎng)諧波進(jìn)行了分析和處理,利用can總線和devi-cenet協(xié)議實現(xiàn)電網(wǎng)系統(tǒng)運行的遙測、遙信、遙調(diào)和遙控功能。

數(shù)字信號處理第9章

提出了一種基于tms320f241數(shù)字信號處理器(dsp)的控制系統(tǒng),可使變頻空調(diào)實現(xiàn)全數(shù)字化調(diào)速。該系統(tǒng)充分利用dsp芯片具有的高性能處理能力以及先進(jìn)的控制技術(shù),并用智能功率模塊驅(qū)動空調(diào)壓縮機(jī),從而使其結(jié)構(gòu)簡單、運行性能好、噪聲低、可靠性強(qiáng)。實驗結(jié)果表明了該方案的可行性以及dsp應(yīng)用于變頻空調(diào)控制系統(tǒng)的優(yōu)越性。

基于信息化時代背景下,數(shù)字信號處理技術(shù)作為一項新型的高端技術(shù),憑借其自身強(qiáng)大的優(yōu)勢特點,被廣泛的應(yīng)用于社會各個領(lǐng)域當(dāng)中,不但為企業(yè)生產(chǎn)發(fā)揮其重要的作用。同時也影響著人們的生活領(lǐng)域,并為人們的實際生產(chǎn)生活提供重要的技術(shù)保障。本文主要對氣體檢測中濾波技術(shù)進(jìn)行了論述,同時對數(shù)字信號處理技術(shù)在氣體檢測中的應(yīng)用進(jìn)行了全面分析。

1 實驗一用fft作譜分析 一、實驗?zāi)康?1．進(jìn)一步加深dft算法原理和基本性質(zhì)的理解(因為fft只是dft的一 種快速算法，所以fft的運算結(jié)果必然滿足dft的基本性質(zhì))。 2．熟悉fft算法原理和fft子程序的應(yīng)用。 3．學(xué)習(xí)用fft對連續(xù)信號和時域離散信號進(jìn)行譜分析的方法，了解可能出 現(xiàn)的分析誤差及其原因，以便在實際中正確應(yīng)用fft。 二、實驗步驟 1．復(fù)習(xí)dft的定義、性質(zhì)和用dft作譜分析的有關(guān)內(nèi)容。 復(fù)習(xí)fft算法原理與編程思想，并對照dit—fft運算流圖和程序框圖， 2．讀懂本實驗提供的fft子程序。 3．編制信號產(chǎn)生子程序，產(chǎn)生以下典型信號供譜分析： nrnx41 1n，30n nx2n8，74n 0，其它n n4，30n nx33n，74n 0，其它n nnx 4 cos4 nnx 8

實驗四iir??實? 姓名：班級：學(xué)號： 一、實驗?zāi)康?（1??iir?的??； （2學(xué)會調(diào)m?atlab?號???（?? fdato?ol各種i?ir?學(xué)會???參。 （3掌握iir??的matl?ab實?。 （3??號的???的概念。 、實驗? iir??一?（?? ?的?。?：的??的?? 的?；?；???? 的?。matla?b號?的?各種iir???? 。?的?bu?tter、cheby?1、cheby?2elli?p?被調(diào)來 ??沃斯、切比雪夫1?、切比

實用標(biāo)準(zhǔn)文案 精彩文檔 計算機(jī)與信息工程學(xué)院驗證性實驗報告 專業(yè)：通信工程年級/班級：2011級2013—2014學(xué)年第一學(xué)期 課程名稱數(shù)字信號處理指導(dǎo)教師段新濤 本組成員 學(xué)號姓名 實驗地點計科樓111實驗時間周五7-8節(jié) 項目名稱數(shù)字濾波器的直接設(shè)計實驗類型驗證性 一、實驗?zāi)康?（1）熟悉用雙線性變換法設(shè)計iir數(shù)字濾波器的原理與方法； （2）學(xué)會調(diào)用matlab信號處理工具箱中濾波器設(shè)計函數(shù)（或濾波器設(shè)計分 析工具fdatool）設(shè)計各種iir數(shù)字濾波器，學(xué)會根據(jù)濾波需求確定濾波器指標(biāo) 參數(shù)。 （3）掌握iir數(shù)字濾波器的matlab實現(xiàn)方法。 （3）通過觀察濾波器輸入輸出信號的時域波形及其頻譜，建立數(shù)字濾波的概 念。 二、實驗原理 設(shè)計iir數(shù)字濾波器一般采用間接法（脈沖響應(yīng)不變法和雙線性變換法）， 應(yīng)用最廣泛

隨著社會的不斷發(fā)展,工業(yè)發(fā)展速度飛快,對于我國的環(huán)境造成了非常嚴(yán)重的污染,其中空氣污染是最不容忽視的一項,例如霧霾等問題已經(jīng)對于我國人民的出行和身體健康造成了嚴(yán)重的影響,治理空氣污染已經(jīng)刻不容緩.要想將有關(guān)問題進(jìn)行遏制,首先要完成的工作就是分析其中主要的污染物.原始的分析方法中會有噪聲影響,通過數(shù)字信號技術(shù)可以改善這一現(xiàn)象.本文首先對氣體檢測中的濾波技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)的闡述,并將數(shù)字信號在氣體檢測中的原理簡要說明,最后對數(shù)字信號在氣體檢測中的應(yīng)用從數(shù)字濾波算法的實現(xiàn)和實驗仿真結(jié)果兩個方面進(jìn)行了簡單的描述,希望通過本文可以有效地促進(jìn)數(shù)字信號技術(shù)在氣體檢測中的應(yīng)用,通過這一進(jìn)步使我國在空氣污染治理方面獲得更加重大的突破.

變壓器繞組變形測試的數(shù)字信號處理方法研究

為解決靜電感應(yīng)式電子圍欄的抗干擾問題,提出了一種基于數(shù)字信號處理的電子防護(hù)系統(tǒng)的設(shè)計方案。對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和電路設(shè)計進(jìn)行了詳細(xì)描述,給出了軟件設(shè)計流程和仿真結(jié)果。

介紹了ti公司的信號處理器tms320vc5402串行口的主要特點，及其和音頻模擬接口芯片tlc320ad50c的結(jié)構(gòu)及其使用注意事項。詳細(xì)講述了兩者的硬件連接及軟件實現(xiàn)。

工程教育認(rèn)證是提高工程技術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證,教學(xué)大綱是落實工程教育認(rèn)證理念的落腳點。傳統(tǒng)教學(xué)大綱存在著\"重教輕學(xué)\"\"重教輕考\"等問題,難以滿足工程教育認(rèn)證\"學(xué)生中心,成果導(dǎo)向,持續(xù)改進(jìn)\"的要求。針對傳統(tǒng)教學(xué)大綱存在的問題,教師可重構(gòu)教學(xué)大綱框架,以課程對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐為核心,組織教學(xué)內(nèi)容、設(shè)置課程學(xué)習(xí)成果、制訂量化考核方案、實施課程評價。

合工大《數(shù)字信號處理》習(xí)題答案 第2章 習(xí)題 2.4設(shè)系統(tǒng)分別用下面的差分方程描述，)(nx與)(ny分別表示系統(tǒng)輸入和輸出，判斷系統(tǒng) 是否是線性非時變的。 （1）)()(0nnxny （3）)sin()()(nnxny 解：（1）)()()()()]()([21020121nbynaynnbxnnaxnbxnaxt 所以是線性系統(tǒng)。 由于)()]([0nnxnxt )()()]([0mnynmnxmnxt 所以是時不變系統(tǒng)。 （3）)()()sin()]()([)]()([212121nbynaynnbxnaxnbxnaxt， 所以是線性系統(tǒng)。 )()sin()()]([mnynmnxmnxt，所以不是時不變系統(tǒng)。 2.5給定下述系統(tǒng)的差分方程，試判定系統(tǒng)是否是因果穩(wěn)定系統(tǒng)，并說明理由。 （1）)1()()(nxnxny （3）)

本文介紹了利用tms320c542芯片進(jìn)行500kvomu(opticalmeteringunit)中數(shù)字信號處理的新方案,并對該方案的定點dsp系統(tǒng)的硬件設(shè)計、外圍芯片設(shè)計、omu系統(tǒng)軟件算法作了詳細(xì)講述。最后給出了整個omu系統(tǒng)的整體性能和測試結(jié)論。

以一臺三相12/8結(jié)構(gòu)開關(guān)磁阻電機(jī)(srm)為對象,設(shè)計了一套基于dspic30f2010數(shù)字信號控制器(dsc)的電動車用srm控制系統(tǒng),根據(jù)電動車的性能指標(biāo)給出了系統(tǒng)的功率變換器、控制策略和軟硬件設(shè)計,最后進(jìn)行了裝車試驗。試驗表明該系統(tǒng)運行可靠,性能優(yōu)良。

課程改革后的“現(xiàn)代數(shù)字信號處理”在教學(xué)環(huán)節(jié)側(cè)重基礎(chǔ)教學(xué),對小波分析等熱點領(lǐng)域進(jìn)行深度剖析.教學(xué)過程中增加實驗環(huán)節(jié),實驗內(nèi)容與電力行業(yè)緊密結(jié)合,體現(xiàn)上海電力學(xué)院的辦學(xué)特色.課程實驗“retinex圖像增強(qiáng)技術(shù)在地下變電站施工中的應(yīng)用”就是課程與電力行業(yè)的緊密結(jié)合.通過實踐鞏固學(xué)生對現(xiàn)代數(shù)字信號處理基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉學(xué)生的實踐能力,為今后研究生承擔(dān)科研任務(wù)奠定基礎(chǔ).“現(xiàn)代數(shù)字信號處理”課程改革取得了很好效果.

課程改革后的“現(xiàn)代數(shù)字信號處理”在教學(xué)環(huán)節(jié)側(cè)重基礎(chǔ)教學(xué),對小波分析等熱點領(lǐng)域進(jìn)行深度剖析.教學(xué)過程中增加實驗環(huán)節(jié),實驗內(nèi)容與電力行業(yè)緊密結(jié)合,體現(xiàn)上海電力學(xué)院的辦學(xué)特色.課程實驗“retinex圖像增強(qiáng)技術(shù)在地下變電站施工中的應(yīng)用”就是課程與電力行業(yè)的緊密結(jié)合.通過實踐鞏固學(xué)生對現(xiàn)代數(shù)字信號處理基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉學(xué)生的實踐能力,為今后研究生承擔(dān)科研任務(wù)奠定基礎(chǔ).“現(xiàn)代數(shù)字信號處理”課程改革取得了很好效果.

畢業(yè)設(shè)計 基于dsp的永磁同步電機(jī)控制 設(shè)計總說明........................................................................................3 abstract...........................................................4 1.緒論...............................................................................................5 1.1交流調(diào)速概述..........................................5 1.2相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展......................................

常用傳感器和信號處理

2008年10月 第10期 電子測試 electronictest oct.2008 no.10 76　 數(shù)字信號光耦合器應(yīng)用電路設(shè)計 田德恒 (萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系　萊蕪　271100) 　　 摘　要:較強(qiáng)的輸入信號可直接驅(qū)動光耦的發(fā)光二極管,較弱的則需放大后才能驅(qū)動光耦。在光耦光敏三極管 的集電極或發(fā)射極直接接負(fù)載電阻即可滿足較小的負(fù)載要求;在光耦光敏三極管的發(fā)射極加三極管放大驅(qū)動, 通過兩只光電耦合器構(gòu)成的推挽式電路以及通過增加光敏三極管基極正反饋,既達(dá)到較強(qiáng)的負(fù)載能力,提高了 功率接口的抗干擾能力,克服了光耦的輸出功率不足的缺點,又提高光耦的開關(guān)速度,克服了由于光耦自身存在 的分布電容,對傳輸速度造成影響。最后給出了光耦合器在數(shù)字電路中應(yīng)用示例。 關(guān)鍵詞:數(shù)字信號;光電耦合器;輸入電路;輸出電路 中圖分類號:

本文針對課程教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識問題進(jìn)行了探索。以"信號處理原理"課程為例,在教學(xué)中引進(jìn)課內(nèi)自修和研討環(huán)節(jié),通過綜合設(shè)計,將講授、自修和研討3個環(huán)節(jié)融合為一個整體。實踐表明這一做法可以有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識,提升其自學(xué)能力和表達(dá)能力。本文的實踐可看成是對"翻轉(zhuǎn)課堂"模式的一種有益探索。