學科體制改革入手實施學科建設(shè)工程

[2月23日訊]記者日前從江蘇省高校優(yōu)質(zhì)學科建設(shè)推進大會獲悉，江蘇省高校優(yōu)質(zhì)學科建設(shè)工程一期項目共從29所高校確定了92個立項學科，覆蓋江蘇省所有戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。

【好文推薦】關(guān)于學科和學科建設(shè)的思考 ◎楊玉良 ●不要過分固定地看待一個學科，不要以為存在一個院系就一定代表了一個 學科。一個學科的內(nèi)涵可以分屬于不同的院系，許多院系的存在往往是歷史原因 所致。學科的劃分除按照教學規(guī)律的要求外，同時還有很多判斷標準。 ●學校的資源總是有限的，不可能無限擴展。我們要保證一批優(yōu)勢學科能首 先達到“世界一流”，就要防止資源的過度“稀釋”，就要突出重點和特色，就 必須有所舍棄。 ●根據(jù)時代的需要不斷地派生新學科是大學極其重要的任務(wù)之一。近代科學 技術(shù)和人文社會科學的發(fā)展表明，幾乎所有的“軟學科”均誕生于“硬學科”， 因此，大學必須加強和重視基礎(chǔ)學科（硬學科）的持久建設(shè)。基礎(chǔ)學科不強，就 沒有能力去組建其他新學科。 ●在考慮大學院系的組織結(jié)構(gòu)的過程中，當我們看到學科相對獨立性的一面 時，組織結(jié)構(gòu)往往分歧不大，但在考慮到

學科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的關(guān)系 學科建設(shè)是圍繞提高學科水平所做的一系列基礎(chǔ)性工作，它是一個系統(tǒng)工程。是集學科 方向、學術(shù)隊伍、科學研究、人才培養(yǎng)、學術(shù)交流于一體的綜合性建設(shè)，是教學、科研和 人才培養(yǎng)的結(jié)合點。 在學科建設(shè)中，學科方向的設(shè)立、凝聚無疑是學科建設(shè)的首要任務(wù)，無論是宏觀的學科 結(jié)構(gòu)和布局的調(diào)整和優(yōu)化，還是從某一具體學科或?qū)W科群的建設(shè)，特別是學科內(nèi)涵的豐富、 更新等，都是如此。學科隊伍建設(shè)是學科建設(shè)的關(guān)鍵，在一定意義上，學科方向的正確確立 和推進完全有賴于能夠?qū)彆r度勢的優(yōu)秀學科帶頭人及其相稱的學術(shù)梯隊或團隊；資金的投入 和基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，是學科建設(shè)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，有時直接影響到學科的整體實力和競爭力 的提高；學科的制度建設(shè)，包括學科的學術(shù)氛圍和學術(shù)交流、學科的創(chuàng)新和推進學科交叉合 作的機制和體制的建設(shè)，學科的文化建設(shè)、學術(shù)規(guī)范和學風建設(shè)等。學科

學科建設(shè)理論知識 1.學科建設(shè)是一個大系統(tǒng)，它與師資隊伍建設(shè)、科學研究、研究生教育、 實驗室建設(shè)、圖書資料建設(shè)和財務(wù)管理緊密相關(guān)，必須由學校校長親自 領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立權(quán)威性的機構(gòu)進行咨詢論證，有能夠溝通上下關(guān)系、推動全 局工作的部門進行管理，才能做好這一工作。 2.要著力搞好學校學科建設(shè)的總體規(guī)劃和分學科的發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃要通 過反復(fù)論證，科學合理，措施要具體可行，特別是貫徹重在建設(shè)的指導(dǎo) 思想，在落實上很下功夫。 3.學科建設(shè)工作中的根本問題是培養(yǎng)高水平的學科帶頭人和配備結(jié)構(gòu) 合理的學術(shù)梯隊，學科建設(shè)的當務(wù)之急是選拔和培養(yǎng)中青年學科帶頭 人。 4.學科建設(shè)既要靠各個學科的“自我奮斗”，也必須有學校在職稱、住 房、獎金等方面的政策傾斜和積極推動，又要依靠專家教授、學術(shù)骨干 的主動參與和配合。及時聽取專家意見，最大限度地調(diào)動學術(shù)骨干的工 作熱情

---------------------------------------------------------------最新資料推薦------------------------------------------------------ 1/7 高校特色學科建設(shè) 高校特色學科建設(shè)一、特色學科建設(shè)的存在問題近 幾年來，學校加大了對該學科建設(shè)的資源投入力度，使該學科的隊伍 建設(shè)不斷加強，管理結(jié)構(gòu)得到合理調(diào)整，學科發(fā)展水平有很大提高。 但是，與國際上知名大學相比，其學科建設(shè)還存在較多問題。 （一）目標定位模糊對學科進行科學、準確的定位 是特色學科建設(shè)的關(guān)鍵問題之一。 然而，學科定位不當是目前很多高校普遍存在的問題，最突出的 表現(xiàn)是重點發(fā)展的學科不突出，特色不明顯。 該學科的表現(xiàn)為兩種傾向:一是急功近利。 如學科建設(shè)在服務(wù)社會中充當消防員的角色，被動適應(yīng)市場，不 能體

略論房地產(chǎn)學科建設(shè)——略論房地產(chǎn)學科建設(shè)

高校學科建設(shè)存在的問題及原因分析 一、當前高校學科建設(shè)存在的問題 1、學科定位不當 學科定位，就是要找準學科的位置。對學科進行科學、準確的定位是學科建 設(shè)的關(guān)鍵問題之一，它與學校的發(fā)展方向有關(guān)，同時也決定了學校資源（人財物） 配置的走向。然而，學科定位不當是目前很多高校普遍存在的問題，簡言之，學 科定位不當包括兩個層面的含義：一是指學校整體學科專業(yè)布局不合理；二是指 某個學科在與國內(nèi)外同類學科的比較中沒有找準自身的位置。 學科定位不當最突出的表現(xiàn)是學校重點發(fā)展的學科不突出，特色不明顯。對 于一所高校來說，重點發(fā)展的學科應(yīng)建立在合理的學科布局基礎(chǔ)上，應(yīng)是學校的 特色學科和優(yōu)勢學科。有自己特色的學科專業(yè)就是有了生命，創(chuàng)學?！捌放啤蓖?往就表現(xiàn)在這些特色學科專業(yè)上，這是學校發(fā)展壯大的基本條件。時代的特征是 差異，知識經(jīng)濟的特征是需求的多樣化和個性化，一所優(yōu)秀的大學，

1 關(guān)于學科和學科建設(shè)有關(guān)問題的認識 在高等學校的發(fā)展中，學科建設(shè)是非常非常重要的，這主要是基于以下兩個方面考慮： 首先，在高校發(fā)展中，幾乎都提出將學科建設(shè)作為學校發(fā)展的主線。高校對學科的認識和對 學科建設(shè)內(nèi)涵正逐步深入。但就學科建設(shè)這個主題，仍存有很大的爭論。有人批評學校只重 視重點學科，對一般的學科關(guān)注不夠，甚至把學科建設(shè)簡單地看成重點學科的申報或者博士 點碩士點的申報，學科建設(shè)就是圍繞沖擊或者保住各級重點學科做文章；也有人認為學校只 重視“平臺”和“基地”建設(shè)，對一般的基礎(chǔ)學科重視不夠，只是不斷地提出建設(shè)一些新的 平臺和院系。這種沖動在有些高校表現(xiàn)得尤其強烈。其次，當前國家要求北大、清華、復(fù)旦 等一批高校建成“世界一流大學”。顯然，一流學科是一流大學最根本的基礎(chǔ)，沒有世界一 流的學科就不可能成為世界一流大學。因此，建設(shè)一流大學的基本任務(wù)之一就是建設(shè)一批“世

為了貫徹《江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》精神,江蘇省在全國范圍內(nèi)首先實施了高校優(yōu)勢學科平臺建設(shè)?；诮K省終期考核驗收結(jié)果、全國學科評估結(jié)果、全球通用esi學科評估數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù),對江蘇高校優(yōu)勢學科建設(shè)工程一期項目122個立項學科建設(shè)成效進行綜合分析,可以得出結(jié)論:工程啟動實施以來,優(yōu)勢學科建設(shè)成效顯著,其重要性和影響力日益顯現(xiàn),有力提升了江蘇省高校學科建設(shè)的綜合實力和競爭力。

---------------------------------------------------------------最新資料推薦------------------------------------------------------ 1/3 高校學科建設(shè)專輯 高校學科建設(shè)專輯重點學科建設(shè)的若干問題探討●李蘭 按照《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》的有關(guān)精神，原國家教 委于1987年初著手進行重點學科建設(shè)的試點工作，并于次年評選 出416個反映我國高等學校最高水平的重點學科點。 年，為貫徹落實《中國教育改革和發(fā)展綱要》，實施 科教興國的戰(zhàn)略，迎接世界新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，國家決定實施211工 程。 其中，重點學科建設(shè)是211工程的核心，是體現(xiàn)教學科研水 平的重要標志，是帶動學校整體水平提高的有效途徑，為此，原 國家教委

______________________________________________________________________________________________________________ 精品資料 學科建設(shè)與科研工作調(diào)研報告 為更全面掌握學校學科專業(yè)與科研工作情況，了解各學院對學科與科 研平臺、團隊等工作的意見和建議，推進學科建設(shè)和科研工作的健康發(fā)展， 更好地服務(wù)學校人才培養(yǎng)和內(nèi)涵建設(shè)，科研處、學科建設(shè)辦于本學期的第2 周在分管校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下走訪調(diào)研了各學院（系）的學科建設(shè)與科研工作， 現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下： 一、對目前學院學科建設(shè)和科研工作的整體認識 各學院對學科建設(shè)與科研工作的重要性不斷提高，不少學院都強調(diào)， 學科建設(shè)和科研工作是本科高校建設(shè)的核心內(nèi)容之一，它們既是培養(yǎng)高質(zhì) 量人才、出高水平成果和獲取更多資源的重要保證，也是衡量一所本科院 校辦學

市級重點學科建設(shè)經(jīng)費使用計劃（2012） 2012年，是學校實施“十二五”發(fā)展規(guī)劃的第二年，是 學校橫向?qū)W科布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和縱向?qū)W科縱深發(fā)展雙管齊下、 共同推進的重要一年，在促進學校學科均衡發(fā)展、完善學科 布局具有重要意義。 一、指導(dǎo)思想 課程與教學論，作為我校社會學科中的一個重要學科分 支，在經(jīng)歷了多年的學術(shù)積淀和隊伍建設(shè)后，成為了學校學 科建設(shè)與發(fā)展中一支重要的新生力量。發(fā)展好課程與教學論， 不僅有利于促進我校三大學科布局這一學科發(fā)展理念的實 現(xiàn)，更有助于我校教學科研型大學這一戰(zhàn)略定位的凸顯。為 更好的建設(shè)和完善課程與教學論學科，管好、用好重點學科 建設(shè)經(jīng)費，確保課程與教學論學科建設(shè)經(jīng)費合理、有效的使 用到學科建設(shè)之中，特制訂本經(jīng)費使用計劃。 二、學科建設(shè)經(jīng)費使用項目 1．人才培養(yǎng) 主要用于研究生培養(yǎng)，包括到國內(nèi)外高校、科研院所進 行短期學術(shù)交流、為學科建設(shè)提供勞務(wù)等所發(fā)生的費用。

1 xx人民醫(yī)院重點學科建設(shè)三年規(guī)劃 一、重點學科建設(shè)原則 隨著市場經(jīng)濟發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)全面改革，醫(yī)院面臨著嚴峻挑 戰(zhàn)。我院必須提高以技術(shù)含量為主的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，才能在激烈競爭 中得到鞏固和發(fā)展。為了提高醫(yī)院整體水平，體現(xiàn)醫(yī)院特色，展示醫(yī) 院優(yōu)勢，必須堅持“科技興院”方針，實施重點學科建設(shè)，運用先進 科學技術(shù)提高醫(yī)療水平，增強科學研究能力和社會服務(wù)功能。 二、重點學科建設(shè)目標和內(nèi)容 重點學科建設(shè)目標：使該學科學術(shù)水平（特別在某一專業(yè)方向） 逐步達到市級重點學科乃至更高層次重點學科的水平，并帶動醫(yī)院相 關(guān)學科的發(fā)展，從而整體提升醫(yī)院的學科建設(shè)水平和人才培養(yǎng)水平， 為醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)貯備和人才儲備，成為本地區(qū)有特色、 有影響或有競爭力的重點專業(yè)學科。 1、科學研究：學科建設(shè)主要內(nèi)容是明確疾病發(fā)病機

---------------------------------------------------------------最新資料推薦------------------------------------------------------ 1/10 高校學科建設(shè)誰進步 高校學科建設(shè)誰進步、誰退步了？2019年1月29日，教育部 召開2019年學科評估新聞發(fā)布會，公布了2019年全國高校學科評估 結(jié)果。 根據(jù)這個結(jié)果，閑散一石作了統(tǒng)計，得出了各高校在全國排名第 一的學科數(shù)據(jù)，可惜的是有10所985高校吃了零蛋，一個排名第一 的學科都沒有，反倒是一些沒有進入985的高校有不俗的表現(xiàn)。 這個結(jié)果，既讓人大跌眼鏡，也讓人括目相看。 與2009年學科評估結(jié)果看，有的進步了，有的退步了，這四年建 設(shè)的成效也多少能夠看出來。 那么，哪些高校的學科建設(shè)進步了、

貴州盛華職業(yè)學院 思政學科建設(shè)規(guī)劃 思政學科承擔著對大學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育與法 律基礎(chǔ)知識教育的任務(wù)，是對大學生進行思想政治理論教育的主渠 道和主陣地。它可以有效地幫助學生形成科學的世界觀、正確的人生 觀和價值觀，使他們成為高素質(zhì)的人才。 我院致力于培養(yǎng)“講誠信，有愛心，行為高尚”，既有良好職業(yè) 素質(zhì)又有實際操作技能的人才。按照《國家中長期教育發(fā)展與改革綱 要》的要求，我院以“誠信，愛心，高尚”為校訓(xùn)，并以“培養(yǎng)高尚、 有用的人”為目標而開展一系列教育改革與創(chuàng)新。為加強我院大學生 思想政治教育工作，促進大學生全面發(fā)展，結(jié)合我院實際情況，制定 本規(guī)劃。 一、學科建設(shè)指導(dǎo)思想 堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實黨的教育方針， 緊密結(jié)合中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第五次會議的相關(guān)要求，以 理想信念教育為核

北方工業(yè)大學學科建設(shè)—優(yōu)勢學科—電氣工程 結(jié)果公告 采購項目名稱：北方工業(yè)大學學科建設(shè)—優(yōu)勢學科—電氣工程 采購項目編號/招標文件編號：1841stc71692 采購項目用途：自用 采購人名稱：北方工業(yè)大學 采購人地址：北京市石景山區(qū)晉元莊路5號 采購人聯(lián)系方式：董老師010-88803417 招標代理機構(gòu)名稱：中鋼招標有限責任公司 招標代理機構(gòu)地址：北京市海淀區(qū)海淀大街8號中鋼國際廣場16層 招標代理機構(gòu)聯(lián)系方式：010-62688251 項目聯(lián)系人：王建莉 聯(lián)系電話：010-62688213 招標公告日期：2018年9月27日 定標日期：2018年10月19日 包 號 中標供應(yīng)商名稱中標供應(yīng)商地址中標金額（元人民幣） 01因遞交文件的投標人不足三家，本包做廢標處理 02因有效投標人不足三家，本包做廢標處理 03北京天意佳誠科技有限公司 北

學科建設(shè)的內(nèi)涵詮釋和實現(xiàn)策略 作者：蔣元平文章來源：《中國西部科技》點擊數(shù)：2017更新時間：2008-9-20 蔣元平 (長江大學城市建設(shè)學院，湖北荊州434025) 摘要：本文首先探討了學科建設(shè)的內(nèi)涵及理論意義，分別闡述了學科建設(shè)五個方面的內(nèi)容，并結(jié)合 我院學科建設(shè)工作實際指出了學科建設(shè)的實現(xiàn)策略，可供同行們參考。 關(guān)鍵詞：學科建設(shè)；內(nèi)涵；意義；建設(shè)內(nèi)容；實現(xiàn)策略 theconnotationexplanationandrealizationstrategyofthesubjectconstruction jiangyuan-ping （collegeofcityconstruction，yangtzeunivercity，ingzhou430025） abstract:thepaperdisc

竹林關(guān)鎮(zhèn)東嶺完全小學 加強薄弱學科建設(shè)實施方案 小學教育是基礎(chǔ)教育的起始階段，是整個教育的奠基工程。 搞好這項工程的關(guān)鍵，就是全面貫徹教育方針，開全課程，開足課時， 全面實施素質(zhì)教育。在加強各學科教學的同時，要特別注意抓薄弱學 科的教學，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。英語、數(shù)學學科一直是東嶺小學學校 教學學科中的薄弱學科，近年來學校領(lǐng)導(dǎo)十分重視英語、數(shù)學學科的 建設(shè)，一是切實加強英語學科的教學建設(shè)。去年我校組織4人次赴西 安參加英語、數(shù)學學科專題研討學習會；本學期來1人次參加省數(shù)學 學科學習交流。二是提高英語教師師資配備水平。本年度初中心校為 我校配備了兩位專職英語教師，壯大了該校教師隊伍的建設(shè)，為學校 英語教學提供了有力的師資保障，一至六年級數(shù)學學科教師主課只任 一個班數(shù)學教學。一系列的舉措，為我校英語、數(shù)學學科教學建設(shè)提 供了有力保障，老師們在教學中從不同方面調(diào)動

—1— 武城縣衛(wèi)生局重點學科（?？疲?建設(shè)實施方案 （初稿） 為深入實施科教興衛(wèi)戰(zhàn)略，大力推進衛(wèi)生科技進步與創(chuàng)新， 進一步提高衛(wèi)生防病與臨床技術(shù)的應(yīng)用能力，切實做好“十二 五”期間衛(wèi)生系統(tǒng)重點學科（專科）建設(shè)組織實施工作，根據(jù) 《德州市醫(yī)學重點學科建設(shè)管理辦法（試行）》的要求，現(xiàn)制定 以下實施辦法： 一、指導(dǎo)思想和建設(shè)總目標 指導(dǎo)思想：堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)武城縣醫(yī)療衛(wèi)生 事業(yè)發(fā)展需求,遵循醫(yī)學學科發(fā)展、人才培養(yǎng)的規(guī)律和特點，增 強我縣醫(yī)療行業(yè)競爭力,提高醫(yī)療服務(wù)社會的能力。實施以項目 為主線，以?？茷榛?，以人才為根本，堅持提優(yōu)扶弱原則,擇 優(yōu)建設(shè)一批重點學科、臨床特色專科，增強我縣醫(yī)療衛(wèi)生學科優(yōu) 勢;扶持建設(shè)一批重點培育?？?提升我縣醫(yī)療衛(wèi)生學科弱勢，帶 動全縣整體衛(wèi)生技術(shù)水平的提高，促進我縣衛(wèi)生事業(yè)健康快速發(fā) 展。 建設(shè)目標：完善武城縣衛(wèi)生系統(tǒng)學科結(jié)

通過對林業(yè)院校的木材科學與技術(shù)學科優(yōu)勢和特色的分析,論證了林業(yè)院校建設(shè)有木結(jié)構(gòu)特色的土木工程學科的可行性,并對具有木結(jié)構(gòu)特色的土木工程學科建設(shè)的學科定位、專業(yè)結(jié)構(gòu)、研究方向、實驗基地、學術(shù)梯隊、資源配置等方面的改革進行了理論研究,以構(gòu)筑具有木結(jié)構(gòu)特色的土木工程學科的理論框架。

本文從社會需求出發(fā),結(jié)合高職計算機學科教學實際,引入cbet職業(yè)教育模式,依據(jù)計算機職業(yè)崗位群擬提培養(yǎng)目標,課程設(shè)置,對學科結(jié)構(gòu),教學方法,考核評價等提出相應(yīng)教改方案,旨在培養(yǎng)計算機特色專長人才。

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,我國在電氣工程方面取得了很大的成就,然而在實踐過程中仍存在一定的問題。為了能夠用科技的手段來解決現(xiàn)階段電氣工程行業(yè)在發(fā)展過程中所遇到的問題,我國的部分高校開始大力建設(shè)電氣工程的相關(guān)學科,對此投入了大量的人力和物力,希望能夠提高我國在電氣工程方面整體的水平。本身將對我國高校的電氣工程學科建設(shè)和發(fā)展方面的情況做簡要的分析探討。