學(xué)科體制改革入手實(shí)施學(xué)科建設(shè)工程

[2月23日訊]記者日前從江蘇省高校優(yōu)質(zhì)學(xué)科建設(shè)推進(jìn)大會(huì)獲悉，江蘇省高校優(yōu)質(zhì)學(xué)科建設(shè)工程一期項(xiàng)目共從29所高校確定了92個(gè)立項(xiàng)學(xué)科，覆蓋江蘇省所有戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。

【好文推薦】關(guān)于學(xué)科和學(xué)科建設(shè)的思考 ◎楊玉良 ●不要過(guò)分固定地看待一個(gè)學(xué)科，不要以為存在一個(gè)院系就一定代表了一個(gè) 學(xué)科。一個(gè)學(xué)科的內(nèi)涵可以分屬于不同的院系，許多院系的存在往往是歷史原因 所致。學(xué)科的劃分除按照教學(xué)規(guī)律的要求外，同時(shí)還有很多判斷標(biāo)準(zhǔn)。 ●學(xué)校的資源總是有限的，不可能無(wú)限擴(kuò)展。我們要保證一批優(yōu)勢(shì)學(xué)科能首 先達(dá)到“世界一流”，就要防止資源的過(guò)度“稀釋”，就要突出重點(diǎn)和特色，就 必須有所舍棄。 ●根據(jù)時(shí)代的需要不斷地派生新學(xué)科是大學(xué)極其重要的任務(wù)之一。近代科學(xué) 技術(shù)和人文社會(huì)科學(xué)的發(fā)展表明，幾乎所有的“軟學(xué)科”均誕生于“硬學(xué)科”， 因此，大學(xué)必須加強(qiáng)和重視基礎(chǔ)學(xué)科（硬學(xué)科）的持久建設(shè)。基礎(chǔ)學(xué)科不強(qiáng)，就 沒有能力去組建其他新學(xué)科。 ●在考慮大學(xué)院系的組織結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，當(dāng)我們看到學(xué)科相對(duì)獨(dú)立性的一面 時(shí)，組織結(jié)構(gòu)往往分歧不大，但在考慮到

學(xué)科建設(shè)與專業(yè)建設(shè)的關(guān)系 學(xué)科建設(shè)是圍繞提高學(xué)科水平所做的一系列基礎(chǔ)性工作，它是一個(gè)系統(tǒng)工程。是集學(xué)科 方向、學(xué)術(shù)隊(duì)伍、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流于一體的綜合性建設(shè)，是教學(xué)、科研和 人才培養(yǎng)的結(jié)合點(diǎn)。 在學(xué)科建設(shè)中，學(xué)科方向的設(shè)立、凝聚無(wú)疑是學(xué)科建設(shè)的首要任務(wù)，無(wú)論是宏觀的學(xué)科 結(jié)構(gòu)和布局的調(diào)整和優(yōu)化，還是從某一具體學(xué)科或?qū)W科群的建設(shè)，特別是學(xué)科內(nèi)涵的豐富、 更新等，都是如此。學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵，在一定意義上，學(xué)科方向的正確確立 和推進(jìn)完全有賴于能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì)的優(yōu)秀學(xué)科帶頭人及其相稱的學(xué)術(shù)梯隊(duì)或團(tuán)隊(duì)；資金的投入 和基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，是學(xué)科建設(shè)的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，有時(shí)直接影響到學(xué)科的整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力 的提高；學(xué)科的制度建設(shè)，包括學(xué)科的學(xué)術(shù)氛圍和學(xué)術(shù)交流、學(xué)科的創(chuàng)新和推進(jìn)學(xué)科交叉合 作的機(jī)制和體制的建設(shè)，學(xué)科的文化建設(shè)、學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)風(fēng)建設(shè)等。學(xué)科

學(xué)科建設(shè)理論知識(shí) 1.學(xué)科建設(shè)是一個(gè)大系統(tǒng)，它與師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、研究生教育、 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、圖書資料建設(shè)和財(cái)務(wù)管理緊密相關(guān)，必須由學(xué)校校長(zhǎng)親自 領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立權(quán)威性的機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢論證，有能夠溝通上下關(guān)系、推動(dòng)全 局工作的部門進(jìn)行管理，才能做好這一工作。 2.要著力搞好學(xué)校學(xué)科建設(shè)的總體規(guī)劃和分學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃要通 過(guò)反復(fù)論證，科學(xué)合理，措施要具體可行，特別是貫徹重在建設(shè)的指導(dǎo) 思想，在落實(shí)上很下功夫。 3.學(xué)科建設(shè)工作中的根本問(wèn)題是培養(yǎng)高水平的學(xué)科帶頭人和配備結(jié)構(gòu) 合理的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，學(xué)科建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急是選拔和培養(yǎng)中青年學(xué)科帶頭 人。 4.學(xué)科建設(shè)既要靠各個(gè)學(xué)科的“自我奮斗”，也必須有學(xué)校在職稱、住 房、獎(jiǎng)金等方面的政策傾斜和積極推動(dòng)，又要依靠專家教授、學(xué)術(shù)骨干 的主動(dòng)參與和配合。及時(shí)聽取專家意見，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)術(shù)骨干的工 作熱情

---------------------------------------------------------------最新資料推薦------------------------------------------------------ 1/7 高校特色學(xué)科建設(shè) 高校特色學(xué)科建設(shè)一、特色學(xué)科建設(shè)的存在問(wèn)題近 幾年來(lái)，學(xué)校加大了對(duì)該學(xué)科建設(shè)的資源投入力度，使該學(xué)科的隊(duì)伍 建設(shè)不斷加強(qiáng)，管理結(jié)構(gòu)得到合理調(diào)整，學(xué)科發(fā)展水平有很大提高。 但是，與國(guó)際上知名大學(xué)相比，其學(xué)科建設(shè)還存在較多問(wèn)題。 （一）目標(biāo)定位模糊對(duì)學(xué)科進(jìn)行科學(xué)、準(zhǔn)確的定位 是特色學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵問(wèn)題之一。 然而，學(xué)科定位不當(dāng)是目前很多高校普遍存在的問(wèn)題，最突出的 表現(xiàn)是重點(diǎn)發(fā)展的學(xué)科不突出，特色不明顯。 該學(xué)科的表現(xiàn)為兩種傾向:一是急功近利。 如學(xué)科建設(shè)在服務(wù)社會(huì)中充當(dāng)消防員的角色，被動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)，不 能體

略論房地產(chǎn)學(xué)科建設(shè)——略論房地產(chǎn)學(xué)科建設(shè)

高校學(xué)科建設(shè)存在的問(wèn)題及原因分析 一、當(dāng)前高校學(xué)科建設(shè)存在的問(wèn)題 1、學(xué)科定位不當(dāng) 學(xué)科定位，就是要找準(zhǔn)學(xué)科的位置。對(duì)學(xué)科進(jìn)行科學(xué)、準(zhǔn)確的定位是學(xué)科建 設(shè)的關(guān)鍵問(wèn)題之一，它與學(xué)校的發(fā)展方向有關(guān)，同時(shí)也決定了學(xué)校資源（人財(cái)物） 配置的走向。然而，學(xué)科定位不當(dāng)是目前很多高校普遍存在的問(wèn)題，簡(jiǎn)言之，學(xué) 科定位不當(dāng)包括兩個(gè)層面的含義：一是指學(xué)校整體學(xué)科專業(yè)布局不合理；二是指 某個(gè)學(xué)科在與國(guó)內(nèi)外同類學(xué)科的比較中沒有找準(zhǔn)自身的位置。 學(xué)科定位不當(dāng)最突出的表現(xiàn)是學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展的學(xué)科不突出，特色不明顯。對(duì) 于一所高校來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)發(fā)展的學(xué)科應(yīng)建立在合理的學(xué)科布局基礎(chǔ)上，應(yīng)是學(xué)校的 特色學(xué)科和優(yōu)勢(shì)學(xué)科。有自己特色的學(xué)科專業(yè)就是有了生命，創(chuàng)學(xué)?！捌放啤蓖?往就表現(xiàn)在這些特色學(xué)科專業(yè)上，這是學(xué)校發(fā)展壯大的基本條件。時(shí)代的特征是 差異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的特征是需求的多樣化和個(gè)性化，一所優(yōu)秀的大學(xué)，

1 關(guān)于學(xué)科和學(xué)科建設(shè)有關(guān)問(wèn)題的認(rèn)識(shí) 在高等學(xué)校的發(fā)展中，學(xué)科建設(shè)是非常非常重要的，這主要是基于以下兩個(gè)方面考慮： 首先，在高校發(fā)展中，幾乎都提出將學(xué)科建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的主線。高校對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)和對(duì) 學(xué)科建設(shè)內(nèi)涵正逐步深入。但就學(xué)科建設(shè)這個(gè)主題，仍存有很大的爭(zhēng)論。有人批評(píng)學(xué)校只重 視重點(diǎn)學(xué)科，對(duì)一般的學(xué)科關(guān)注不夠，甚至把學(xué)科建設(shè)簡(jiǎn)單地看成重點(diǎn)學(xué)科的申報(bào)或者博士 點(diǎn)碩士點(diǎn)的申報(bào)，學(xué)科建設(shè)就是圍繞沖擊或者保住各級(jí)重點(diǎn)學(xué)科做文章；也有人認(rèn)為學(xué)校只 重視“平臺(tái)”和“基地”建設(shè)，對(duì)一般的基礎(chǔ)學(xué)科重視不夠，只是不斷地提出建設(shè)一些新的 平臺(tái)和院系。這種沖動(dòng)在有些高校表現(xiàn)得尤其強(qiáng)烈。其次，當(dāng)前國(guó)家要求北大、清華、復(fù)旦 等一批高校建成“世界一流大學(xué)”。顯然，一流學(xué)科是一流大學(xué)最根本的基礎(chǔ)，沒有世界一 流的學(xué)科就不可能成為世界一流大學(xué)。因此，建設(shè)一流大學(xué)的基本任務(wù)之一就是建設(shè)一批“世

為了貫徹《江蘇省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》精神,江蘇省在全國(guó)范圍內(nèi)首先實(shí)施了高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科平臺(tái)建設(shè)。基于江蘇省終期考核驗(yàn)收結(jié)果、全國(guó)學(xué)科評(píng)估結(jié)果、全球通用esi學(xué)科評(píng)估數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù),對(duì)江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)工程一期項(xiàng)目122個(gè)立項(xiàng)學(xué)科建設(shè)成效進(jìn)行綜合分析,可以得出結(jié)論:工程啟動(dòng)實(shí)施以來(lái),優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)成效顯著,其重要性和影響力日益顯現(xiàn),有力提升了江蘇省高校學(xué)科建設(shè)的綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。

---------------------------------------------------------------最新資料推薦------------------------------------------------------ 1/3 高校學(xué)科建設(shè)專輯 高校學(xué)科建設(shè)專輯重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的若干問(wèn)題探討●李蘭 按照《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》的有關(guān)精神，原國(guó)家教 委于1987年初著手進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的試點(diǎn)工作，并于次年評(píng)選 出416個(gè)反映我國(guó)高等學(xué)校最高水平的重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)。 年，為貫徹落實(shí)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，實(shí)施 科教興國(guó)的戰(zhàn)略，迎接世界新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)，國(guó)家決定實(shí)施211工 程。 其中，重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)是211工程的核心，是體現(xiàn)教學(xué)科研水 平的重要標(biāo)志，是帶動(dòng)學(xué)校整體水平提高的有效途徑，為此，原 國(guó)家教委

______________________________________________________________________________________________________________ 精品資料 學(xué)科建設(shè)與科研工作調(diào)研報(bào)告 為更全面掌握學(xué)校學(xué)科專業(yè)與科研工作情況，了解各學(xué)院對(duì)學(xué)科與科 研平臺(tái)、團(tuán)隊(duì)等工作的意見和建議，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和科研工作的健康發(fā)展， 更好地服務(wù)學(xué)校人才培養(yǎng)和內(nèi)涵建設(shè)，科研處、學(xué)科建設(shè)辦于本學(xué)期的第2 周在分管校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下走訪調(diào)研了各學(xué)院（系）的學(xué)科建設(shè)與科研工作， 現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下： 一、對(duì)目前學(xué)院學(xué)科建設(shè)和科研工作的整體認(rèn)識(shí) 各學(xué)院對(duì)學(xué)科建設(shè)與科研工作的重要性不斷提高，不少學(xué)院都強(qiáng)調(diào)， 學(xué)科建設(shè)和科研工作是本科高校建設(shè)的核心內(nèi)容之一，它們既是培養(yǎng)高質(zhì) 量人才、出高水平成果和獲取更多資源的重要保證，也是衡量一所本科院 校辦學(xué)

市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃（2012） 2012年，是學(xué)校實(shí)施“十二五”發(fā)展規(guī)劃的第二年，是 學(xué)校橫向?qū)W科布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和縱向?qū)W科縱深發(fā)展雙管齊下、 共同推進(jìn)的重要一年，在促進(jìn)學(xué)校學(xué)科均衡發(fā)展、完善學(xué)科 布局具有重要意義。 一、指導(dǎo)思想 課程與教學(xué)論，作為我校社會(huì)學(xué)科中的一個(gè)重要學(xué)科分 支，在經(jīng)歷了多年的學(xué)術(shù)積淀和隊(duì)伍建設(shè)后，成為了學(xué)校學(xué) 科建設(shè)與發(fā)展中一支重要的新生力量。發(fā)展好課程與教學(xué)論， 不僅有利于促進(jìn)我校三大學(xué)科布局這一學(xué)科發(fā)展理念的實(shí) 現(xiàn)，更有助于我校教學(xué)科研型大學(xué)這一戰(zhàn)略定位的凸顯。為 更好的建設(shè)和完善課程與教學(xué)論學(xué)科，管好、用好重點(diǎn)學(xué)科 建設(shè)經(jīng)費(fèi)，確保課程與教學(xué)論學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)合理、有效的使 用到學(xué)科建設(shè)之中，特制訂本經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃。 二、學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用項(xiàng)目 1．人才培養(yǎng) 主要用于研究生培養(yǎng)，包括到國(guó)內(nèi)外高校、科研院所進(jìn) 行短期學(xué)術(shù)交流、為學(xué)科建設(shè)提供勞務(wù)等所發(fā)生的費(fèi)用。

1 xx人民醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)三年規(guī)劃 一、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)原則 隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)全面改革，醫(yī)院面臨著嚴(yán)峻挑 戰(zhàn)。我院必須提高以技術(shù)含量為主的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，才能在激烈競(jìng)爭(zhēng) 中得到鞏固和發(fā)展。為了提高醫(yī)院整體水平，體現(xiàn)醫(yī)院特色，展示醫(yī) 院優(yōu)勢(shì)，必須堅(jiān)持“科技興院”方針，實(shí)施重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，運(yùn)用先進(jìn) 科學(xué)技術(shù)提高醫(yī)療水平，增強(qiáng)科學(xué)研究能力和社會(huì)服務(wù)功能。 二、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容 重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)目標(biāo)：使該學(xué)科學(xué)術(shù)水平（特別在某一專業(yè)方向） 逐步達(dá)到市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科乃至更高層次重點(diǎn)學(xué)科的水平，并帶動(dòng)醫(yī)院相 關(guān)學(xué)科的發(fā)展，從而整體提升醫(yī)院的學(xué)科建設(shè)水平和人才培養(yǎng)水平， 為醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)貯備和人才儲(chǔ)備，成為本地區(qū)有特色、 有影響或有競(jìng)爭(zhēng)力的重點(diǎn)專業(yè)學(xué)科。 1、科學(xué)研究：學(xué)科建設(shè)主要內(nèi)容是明確疾病發(fā)病機(jī)

---------------------------------------------------------------最新資料推薦------------------------------------------------------ 1/10 高校學(xué)科建設(shè)誰(shuí)進(jìn)步 高校學(xué)科建設(shè)誰(shuí)進(jìn)步、誰(shuí)退步了？2019年1月29日，教育部 召開2019年學(xué)科評(píng)估新聞發(fā)布會(huì)，公布了2019年全國(guó)高校學(xué)科評(píng)估 結(jié)果。 根據(jù)這個(gè)結(jié)果，閑散一石作了統(tǒng)計(jì)，得出了各高校在全國(guó)排名第 一的學(xué)科數(shù)據(jù)，可惜的是有10所985高校吃了零蛋，一個(gè)排名第一 的學(xué)科都沒有，反倒是一些沒有進(jìn)入985的高校有不俗的表現(xiàn)。 這個(gè)結(jié)果，既讓人大跌眼鏡，也讓人括目相看。 與2009年學(xué)科評(píng)估結(jié)果看，有的進(jìn)步了，有的退步了，這四年建 設(shè)的成效也多少能夠看出來(lái)。 那么，哪些高校的學(xué)科建設(shè)進(jìn)步了、

貴州盛華職業(yè)學(xué)院 思政學(xué)科建設(shè)規(guī)劃 思政學(xué)科承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育與法 律基礎(chǔ)知識(shí)教育的任務(wù)，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治理論教育的主渠 道和主陣地。它可以有效地幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、正確的人生 觀和價(jià)值觀，使他們成為高素質(zhì)的人才。 我院致力于培養(yǎng)“講誠(chéng)信，有愛心，行為高尚”，既有良好職業(yè) 素質(zhì)又有實(shí)際操作技能的人才。按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展與改革綱 要》的要求，我院以“誠(chéng)信，愛心，高尚”為校訓(xùn)，并以“培養(yǎng)高尚、 有用的人”為目標(biāo)而開展一系列教育改革與創(chuàng)新。為加強(qiáng)我院大學(xué)生 思想政治教育工作，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合我院實(shí)際情況，制定 本規(guī)劃。 一、學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表” 重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實(shí)黨的教育方針， 緊密結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次會(huì)議的相關(guān)要求，以 理想信念教育為核

北方工業(yè)大學(xué)學(xué)科建設(shè)—優(yōu)勢(shì)學(xué)科—電氣工程 結(jié)果公告 采購(gòu)項(xiàng)目名稱：北方工業(yè)大學(xué)學(xué)科建設(shè)—優(yōu)勢(shì)學(xué)科—電氣工程 采購(gòu)項(xiàng)目編號(hào)/招標(biāo)文件編號(hào)：1841stc71692 采購(gòu)項(xiàng)目用途：自用 采購(gòu)人名稱：北方工業(yè)大學(xué) 采購(gòu)人地址：北京市石景山區(qū)晉元莊路5號(hào) 采購(gòu)人聯(lián)系方式：董老師010-88803417 招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)名稱：中鋼招標(biāo)有限責(zé)任公司 招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)地址：北京市海淀區(qū)海淀大街8號(hào)中鋼國(guó)際廣場(chǎng)16層 招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式：010-62688251 項(xiàng)目聯(lián)系人：王建莉 聯(lián)系電話：010-62688213 招標(biāo)公告日期：2018年9月27日 定標(biāo)日期：2018年10月19日 包 號(hào) 中標(biāo)供應(yīng)商名稱中標(biāo)供應(yīng)商地址中標(biāo)金額（元人民幣） 01因遞交文件的投標(biāo)人不足三家，本包做廢標(biāo)處理 02因有效投標(biāo)人不足三家，本包做廢標(biāo)處理 03北京天意佳誠(chéng)科技有限公司 北

學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵詮釋和實(shí)現(xiàn)策略 作者：蔣元平文章來(lái)源：《中國(guó)西部科技》點(diǎn)擊數(shù)：2017更新時(shí)間：2008-9-20 蔣元平 (長(zhǎng)江大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院，湖北荊州434025) 摘要：本文首先探討了學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵及理論意義，分別闡述了學(xué)科建設(shè)五個(gè)方面的內(nèi)容，并結(jié)合 我院學(xué)科建設(shè)工作實(shí)際指出了學(xué)科建設(shè)的實(shí)現(xiàn)策略，可供同行們參考。 關(guān)鍵詞：學(xué)科建設(shè)；內(nèi)涵；意義；建設(shè)內(nèi)容；實(shí)現(xiàn)策略 theconnotationexplanationandrealizationstrategyofthesubjectconstruction jiangyuan-ping （collegeofcityconstruction，yangtzeunivercity，ingzhou430025） abstract:thepaperdisc

竹林關(guān)鎮(zhèn)東嶺完全小學(xué) 加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)實(shí)施方案 小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的起始階段，是整個(gè)教育的奠基工程。 搞好這項(xiàng)工程的關(guān)鍵，就是全面貫徹教育方針，開全課程，開足課時(shí)， 全面實(shí)施素質(zhì)教育。在加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，要特別注意抓薄弱學(xué) 科的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科一直是東嶺小學(xué)學(xué)校 教學(xué)學(xué)科中的薄弱學(xué)科，近年來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科的 建設(shè)，一是切實(shí)加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)建設(shè)。去年我校組織4人次赴西 安參加英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科專題研討學(xué)習(xí)會(huì)；本學(xué)期來(lái)1人次參加省數(shù)學(xué) 學(xué)科學(xué)習(xí)交流。二是提高英語(yǔ)教師師資配備水平。本年度初中心校為 我校配備了兩位專職英語(yǔ)教師，壯大了該校教師隊(duì)伍的建設(shè)，為學(xué)校 英語(yǔ)教學(xué)提供了有力的師資保障，一至六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教師主課只任 一個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)。一系列的舉措，為我校英語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)建設(shè)提 供了有力保障，老師們?cè)诮虒W(xué)中從不同方面調(diào)動(dòng)

—1— 武城縣衛(wèi)生局重點(diǎn)學(xué)科（?？疲?建設(shè)實(shí)施方案 （初稿） 為深入實(shí)施科教興衛(wèi)戰(zhàn)略，大力推進(jìn)衛(wèi)生科技進(jìn)步與創(chuàng)新， 進(jìn)一步提高衛(wèi)生防病與臨床技術(shù)的應(yīng)用能力，切實(shí)做好“十二 五”期間衛(wèi)生系統(tǒng)重點(diǎn)學(xué)科（專科）建設(shè)組織實(shí)施工作，根據(jù) 《德州市醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)管理辦法（試行）》的要求，現(xiàn)制定 以下實(shí)施辦法： 一、指導(dǎo)思想和建設(shè)總目標(biāo) 指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)武城縣醫(yī)療衛(wèi)生 事業(yè)發(fā)展需求,遵循醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展、人才培養(yǎng)的規(guī)律和特點(diǎn)，增 強(qiáng)我縣醫(yī)療行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,提高醫(yī)療服務(wù)社會(huì)的能力。實(shí)施以項(xiàng)目 為主線，以?？茷榛?，以人才為根本，堅(jiān)持提優(yōu)扶弱原則,擇 優(yōu)建設(shè)一批重點(diǎn)學(xué)科、臨床特色專科，增強(qiáng)我縣醫(yī)療衛(wèi)生學(xué)科優(yōu) 勢(shì);扶持建設(shè)一批重點(diǎn)培育?？?提升我縣醫(yī)療衛(wèi)生學(xué)科弱勢(shì)，帶 動(dòng)全縣整體衛(wèi)生技術(shù)水平的提高，促進(jìn)我縣衛(wèi)生事業(yè)健康快速發(fā) 展。 建設(shè)目標(biāo)：完善武城縣衛(wèi)生系統(tǒng)學(xué)科結(jié)

通過(guò)對(duì)林業(yè)院校的木材科學(xué)與技術(shù)學(xué)科優(yōu)勢(shì)和特色的分析,論證了林業(yè)院校建設(shè)有木結(jié)構(gòu)特色的土木工程學(xué)科的可行性,并對(duì)具有木結(jié)構(gòu)特色的土木工程學(xué)科建設(shè)的學(xué)科定位、專業(yè)結(jié)構(gòu)、研究方向、實(shí)驗(yàn)基地、學(xué)術(shù)梯隊(duì)、資源配置等方面的改革進(jìn)行了理論研究,以構(gòu)筑具有木結(jié)構(gòu)特色的土木工程學(xué)科的理論框架。

本文從社會(huì)需求出發(fā),結(jié)合高職計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)實(shí)際,引入cbet職業(yè)教育模式,依據(jù)計(jì)算機(jī)職業(yè)崗位群擬提培養(yǎng)目標(biāo),課程設(shè)置,對(duì)學(xué)科結(jié)構(gòu),教學(xué)方法,考核評(píng)價(jià)等提出相應(yīng)教改方案,旨在培養(yǎng)計(jì)算機(jī)特色專長(zhǎng)人才。

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國(guó)在電氣工程方面取得了很大的成就,然而在實(shí)踐過(guò)程中仍存在一定的問(wèn)題。為了能夠用科技的手段來(lái)解決現(xiàn)階段電氣工程行業(yè)在發(fā)展過(guò)程中所遇到的問(wèn)題,我國(guó)的部分高校開始大力建設(shè)電氣工程的相關(guān)學(xué)科,對(duì)此投入了大量的人力和物力,希望能夠提高我國(guó)在電氣工程方面整體的水平。本身將對(duì)我國(guó)高校的電氣工程學(xué)科建設(shè)和發(fā)展方面的情況做簡(jiǎn)要的分析探討。