引導(dǎo)課文教學(xué)法在建筑工程測(cè)量中

討論了《建筑工程測(cè)量》課程項(xiàng)目教學(xué)法的實(shí)施條件,提出了以案例為引導(dǎo)的項(xiàng)目教學(xué)法的新概念,并對(duì)其實(shí)施的條件和過(guò)程進(jìn)行了介紹。

項(xiàng)目教學(xué)法做為國(guó)外一種注重實(shí)踐的教學(xué)方法，充分發(fā)揮了教師和學(xué)生的作用，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對(duì)我國(guó)高職教育教學(xué)有很大的借鑒意義。特別是在建筑工程測(cè)量的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法，可以增加學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，為我國(guó)輸入更多技術(shù)性人才。本文分析了傳統(tǒng)建筑工程測(cè)量教學(xué)過(guò)程中的不足，并對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法在建筑工程測(cè)量課程的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行探索，闡述了項(xiàng)目教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)。

建筑工程測(cè)量是建筑類相關(guān)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。如何有效的結(jié)合高職教育\"實(shí)用、夠用\"的培養(yǎng)特點(diǎn),積極探索具有高職特色的《建筑工程測(cè)量》的教學(xué)新模式,是每一個(gè)教學(xué)人員需要思考的問(wèn)題。本文結(jié)合\"校企合作,工學(xué)結(jié)合\"的思路,將項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法運(yùn)用于《建筑工程測(cè)量》課程的實(shí)踐教學(xué)中,取得了很好的教學(xué)效果,希望能為高職測(cè)繪教學(xué)者提供參考。

如何提高建筑工程測(cè)量實(shí)踐教學(xué)效果,有效培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力.淄博職業(yè)學(xué)院將項(xiàng)目教學(xué)法有效運(yùn)用到測(cè)量實(shí)踐教學(xué)中去,取得了良好效果.本文介紹了項(xiàng)目教學(xué)法及項(xiàng)目教學(xué)法在建筑工程測(cè)量實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用.

項(xiàng)目教學(xué)法,是師生通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)完整的\"項(xiàng)目\"工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。筆者就自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)談一談如何做好《建筑工程測(cè)量》的項(xiàng)目教學(xué)工作。

本文通過(guò)案例分析,結(jié)合我國(guó)高等職業(yè)教育的特點(diǎn),對(duì)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在建筑工程測(cè)量中的項(xiàng)目策劃、模塊實(shí)施以及項(xiàng)目評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)進(jìn)行了較為詳細(xì)的探討。結(jié)果表明,使用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法不僅能夠充分調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的積極性,提高學(xué)生的實(shí)踐技能,而且能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,因此,它是一種較為實(shí)用和有效的教學(xué)方法。

建筑工程測(cè)量是一門專業(yè)性很強(qiáng)的知識(shí)系統(tǒng)，學(xué)生對(duì)它的學(xué)習(xí)本身有一定難度，在中職課程體系中的傳教方法就更為特殊。需要真實(shí)的案例項(xiàng)目才能取得良好的學(xué)習(xí)效果。本文就行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法實(shí)施的可能性、存在問(wèn)題、具體舉措等方面進(jìn)行闡述，確定行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)在中職建筑工程測(cè)量課程中的教學(xué)意義。

中等職業(yè)教育在高中階段教育中比重越來(lái)越大，以及越來(lái)越下降的生源質(zhì)量，使采取一種有效的教學(xué)方法把中職學(xué)生培養(yǎng)成技能型人才顯得尤為重要，行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法順應(yīng)這一要求，使學(xué)生在做中學(xué)、在學(xué)中做，盡可能多的掌握技能，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)訓(xùn)課中做了嘗試。

中等職業(yè)教育在高中階段教育中比重越來(lái)越大，以及越來(lái)越下降的生源質(zhì)量，使采取一種有效的教學(xué)方法把中職學(xué)生培養(yǎng)成技能型人才顯得尤為重要，行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法順應(yīng)這一要求，使學(xué)生在做中學(xué)、在學(xué)中做，盡可能多的掌握技能，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)訓(xùn)課中做了嘗試。

本文分析引導(dǎo)文教學(xué)法的概念、實(shí)施過(guò)程及特點(diǎn)，舉例說(shuō)明該教學(xué)方法在中職學(xué)校《建筑材料》課中的應(yīng)用。

“建筑工程測(cè)量”綜合實(shí)訓(xùn)課是在中職建筑施工畢業(yè)階段進(jìn)行的實(shí)踐性和綜合性很強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)課程。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法由于其目的性明確、可操作性強(qiáng)的特點(diǎn)非常適合“建筑工程測(cè)量”實(shí)訓(xùn)課的教學(xué),本文運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法對(duì)建筑工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)課進(jìn)行整合,從工程測(cè)量到建筑cad軟件繪圖再到用sketchup軟件建模,打通課程與課程之間的脈絡(luò),使學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)有了系統(tǒng)性和完整性認(rèn)識(shí),通過(guò)實(shí)訓(xùn)使學(xué)生更好地適應(yīng)崗位能力的需求。

本文介紹項(xiàng)目教學(xué)法的特點(diǎn),對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法在\"建筑工程測(cè)量\"課程中的應(yīng)用進(jìn)行探討,著重就項(xiàng)目確定、項(xiàng)目實(shí)施和項(xiàng)目評(píng)價(jià)方面,介紹自己的觀點(diǎn)和具體做法,對(duì)采用項(xiàng)目教學(xué)法取得的教學(xué)效果以及應(yīng)注意的問(wèn)題進(jìn)行分析。

項(xiàng)目教學(xué)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)完成一個(gè)完整的"項(xiàng)目"工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)模式,其特點(diǎn)是以項(xiàng)目為主線、學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),是一種全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力的新型教學(xué)模式。結(jié)合高職《建筑工程測(cè)量》課程教學(xué)改革的研究,對(duì)項(xiàng)目教學(xué)目標(biāo)及表現(xiàn)特征、項(xiàng)目實(shí)施條件、項(xiàng)目設(shè)定、項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程、項(xiàng)目評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面,進(jìn)行了深入探討。

職教論壇/2011.2 春華秋實(shí)chunhuaqiushi 項(xiàng)目教學(xué)法是行為導(dǎo)向教學(xué)模式的一種具體 方法，是師生通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作而 進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。在一些專業(yè)課程中應(yīng)用效果非常 好?！督ㄖこ虦y(cè)量》是高職土建類專業(yè)具有較強(qiáng)實(shí) 踐性的一門核心專業(yè)技能課程，非常適合采用項(xiàng)目 教學(xué)法。 一、項(xiàng)目教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)及表現(xiàn)特征 項(xiàng)目教學(xué)法是以為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型人才為直 接目的的一種人才培養(yǎng)模式，它通過(guò)明確任務(wù)、制 定計(jì)劃、決策、實(shí)施計(jì)劃、檢查控制和成果評(píng)價(jià)及反 饋等“六步式”教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)一個(gè)完整的項(xiàng)目事 件，并以此為教學(xué)手段，實(shí)施課程教學(xué)。項(xiàng)目教學(xué)法 的最明顯的表現(xiàn)特征是： （一）以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)崗位意 識(shí)。項(xiàng)目化教學(xué)是吸收國(guó)家相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的要 求，構(gòu)建一個(gè)完整工作任務(wù)情境［1］。學(xué)生通

項(xiàng)目教學(xué)法在建筑工程基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用,有利于提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力.因此,項(xiàng)目教學(xué)法在建筑工程基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用至關(guān)重要.本文探討了項(xiàng)目教學(xué)法在建筑工程基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用,希望對(duì)于建筑工程基礎(chǔ)教學(xué)能夠提供一定的幫助.

淺談新技術(shù)在建筑工程測(cè)量中的應(yīng)用 摘要：隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的進(jìn)步，現(xiàn)代的數(shù)字化技術(shù)、全球定位技 術(shù)、地理信息技術(shù)、遙感技術(shù)等各種新技術(shù)在工程測(cè)量中得以應(yīng)用和 研究。這些技術(shù)在建筑工程中的應(yīng)用和發(fā)展，能夠有效的促進(jìn)建筑工 程質(zhì)量的提高。文章從建筑工程測(cè)量工作重要性

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法指老師指導(dǎo)學(xué)生的環(huán)境下，采納學(xué)生做完“完整項(xiàng)目”工作而實(shí)用的教課方式，其主要特征是把項(xiàng)目做為引導(dǎo)、使學(xué)生成為教學(xué)主體、教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中只起到引導(dǎo)作用，這種新型教學(xué)方法快速提升學(xué)生綜合動(dòng)手實(shí)際做事能力。聯(lián)合本校教師《建筑工程測(cè)量》教學(xué)實(shí)踐特點(diǎn)，主要對(duì)教學(xué)實(shí)踐目標(biāo)及項(xiàng)目特征、項(xiàng)目實(shí)踐環(huán)境，項(xiàng)目?jī)?nèi)容擬定、項(xiàng)目實(shí)施程序、過(guò)程評(píng)價(jià)等六方面，進(jìn)行了深入探討。

本文旨在通過(guò)分析引導(dǎo)文教學(xué)法的特點(diǎn)、《建筑識(shí)圖》內(nèi)容及中職生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,舉例探索對(duì)該課程進(jìn)行引導(dǎo)文教學(xué)法,使學(xué)生\"行在先知在后知行相資\

高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命。通過(guò)高職高?！督ㄖこ虦y(cè)量》課程改革,探索以實(shí)訓(xùn)教學(xué)法為主的教學(xué)模式,融\"教、學(xué)、做\"為一體,強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)。文章首先介紹了本課程的教學(xué)現(xiàn)狀,具體分析了實(shí)訓(xùn)教學(xué)法的設(shè)計(jì)情況,最后通過(guò)案例具體闡述了實(shí)訓(xùn)教學(xué)法。

本文通過(guò)總結(jié)建筑工程測(cè)量教學(xué)中存在的主要問(wèn)題,提出改進(jìn)方法和措施,確保教學(xué)質(zhì)量全面提高,培養(yǎng)合格人才。

建筑工程測(cè)量工作比較重要，而且在對(duì)建筑工程整體方案設(shè)計(jì)以及后期施工中作用都非常積極。測(cè)量技術(shù)在建筑工程工作中不斷發(fā)展，目前正在對(duì)數(shù)字測(cè)量技術(shù)逐步推廣普及。數(shù)字測(cè)量技術(shù)使傳統(tǒng)測(cè)量技術(shù)只有數(shù)字缺乏圖形的困境得以擺脫了，從而更加豐富了測(cè)量信息，同時(shí)在表現(xiàn)形式上也更加多樣。本文簡(jiǎn)單介紹了數(shù)字測(cè)量技術(shù)，并且對(duì)數(shù)字測(cè)量技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，從而對(duì)數(shù)字測(cè)量技術(shù)在建筑工程測(cè)量中的應(yīng)用進(jìn)一步探討。

近年來(lái)隨著我國(guó)建筑工程在規(guī)模上的加大，其測(cè)量的技術(shù)以及準(zhǔn)確度要求也在逐漸增高。使用數(shù)字測(cè)量技術(shù)進(jìn)程的測(cè)量工作，不僅能夠?yàn)檎麄€(gè)項(xiàng)目工程施工節(jié)省很大的人力，也能夠自動(dòng)完成對(duì)數(shù)據(jù)的收集和整理。因此，對(duì)于確保整個(gè)工程的高效完成都有著重要意義。在數(shù)字測(cè)量技術(shù)在建筑工程測(cè)量中的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)要分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述數(shù)字測(cè)量技術(shù)在建筑工程測(cè)量中的實(shí)際應(yīng)用，以便為提高建筑工程測(cè)量精度以及準(zhǔn)確度提供理論依據(jù)。