園林樹木栽培技術

名詞解釋： 1.萌芽力:：樹木母枝上葉芽的萌發(fā)能力，稱為萌芽力，常用萌芽數占該枝芽總數的 百分率(萌芽率)來表示。 成枝力：枝條上的葉芽萌發(fā)后能夠抽成長枝的能力稱為“成枝力”。 2.早熟性芽：當年形成，當年萌發(fā)成枝的芽，稱為“早熟性芽”。如月季、米蘭、茉 莉等。 晚熟性芽：當年形成的芽，需經一定的低溫時期來解除休眠，到第二年才能萌發(fā) 成枝的芽稱為“晚熟性芽”。如銀杏、廣玉蘭、毛白楊。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。 3.芽的異質性：同一枝條上不同部位的芽存在著大小、飽滿程度等的差異現象，稱為 “芽的異質性”。 4.芽的潛伏力：當枝條受到某種刺激或樹冠外圍枝處于衰弱狀態(tài)時，能由潛伏芽萌發(fā) 抽生新梢的能力，稱為“芽的潛伏力”。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈。 5.頂端優(yōu)勢：樹木頂端的芽或枝條比其它部位的生長占有優(yōu)勢的地位稱為“頂端優(yōu) 勢”。（或頂部分生組織或莖尖對其下

一、單項選擇題（每小題1分，共2５分） 在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確 答案，并將其字母標號填入題干的括號內。 1.屬于喬木類的樹種組合是（c）。 a、杜鵑、山茶b、黃楊、梔子c、廣玉蘭、香樟d、紅葉石楠、桂花 2.對氯氣抗性強的樹種是（b）。 a、杜鵑b、夾竹桃c、楊樹d、臭椿 3.對氟化氫抗性強的樹種是（a）。 a、海桐b、茉莉c、天竺葵d、四季海棠 4.采穗枝條再生能力最強的是（c） a、二年生枝條b、三年生枝條c、一年生枝條d、三年以上枝條 5.導致園林植物品種退化原因中屬于生物學混雜的是（b） a、采種時的混雜b、種間發(fā)生天然雜交 c、種子處理時的混雜d、移植定植苗木混雜 6.枝接最佳的季節(jié)是（a）。 a、春季b、秋季c、夏季d、冬季 7.植物組織培養(yǎng)時，培養(yǎng)室通常控制的溫度范圍是（d）。

1 園林技術專業(yè)教學資源庫建設項目 《園林樹木栽培技術》課程項目學習手冊 項目名稱：樹木栽植 模塊一園林樹木栽植時期與方法學時8 學習 目標 了解園林樹木栽植的基礎知識，掌握園林樹木栽植的程序和方法 學習 任務 苗木起掘；栽植前修剪；苗木栽植；栽后管理 學習 難點 苗木移植技術 材料及 用具 適宜的園林苗木、鍬、鎬、鋸、草繩、修枝剪、鉛油、水管理、支架 內容及 操作步 驟 主要知識點： （一）確定樹木栽植的時期 適宜的樹木種植季節(jié)就是樹木所處物候狀況和環(huán)境條件最有利于其成活而 所花費的人力物力卻較少的時期。 樹木栽植的季節(jié)決定于移栽樹木的種類、生長狀況和外界環(huán)境條件。根據樹 木栽植成活的原理，最適合的樹木栽植季節(jié)和時間，首先應有利于樹木保濕、防 止樹木過分失水和樹木愈合生根的氣象條件，特別是溫度與水分條件；其次是樹 木具有較強的發(fā)根能力，其生理活動的特點與外界環(huán)境條件

根據園林專業(yè)的性質和市場對人才的需求，選取常州大學藝術學院2011級和2012級的園林專業(yè)同學為調查對象。主要針對目前“園林樹木栽培學”課程教學理念、教學內容與教學方式等方面存在的問題提出了相關改革措施。其整體思路上體現“園林樹木栽培學”課程的基礎性和實踐應用性，確定教學內容的重點和難點。采用啟發(fā)式教學、案例分析、現場觀摩、動手操作以及專題討論等多種教學方式相結合和應用，有效提高“園林樹木栽培學”課程的教學質量。

根據園林專業(yè)的性質和市場對人才的需求，選取常州大學藝術學院2011級和2012級的園林專業(yè)同學為調查對象。主要針對目前“園林樹木栽培學”課程教學理念、教學內容與教學方式等方面存在的問題提出了相關改革措施。其整體思路上體現“園林樹木栽培學”課程的基礎性和實踐應用性，確定教學內容的重點和難點。采用啟發(fā)式教學、案例分析、現場觀摩、動手操作以及專題討論等多種教學方式相結合和應用，有效提高“園林樹木栽培學”課程的教學質量。

1 緒論 一.園林樹木栽培學的定義:是對園林樹木的種植、養(yǎng)護和管理的科學。 內涵:園林樹木栽培學屬于應用學科范疇，是一門實用性、綜合性很強的學科。 二.園林樹木栽培的實踐內容及特點： 1樹木栽培的基礎是個體生長發(fā)育 2樹體生長發(fā)育的基礎是適樹適栽 3適樹適栽的目的以樹木健康為原則 4樹木健康的目標通過栽培養(yǎng)護來保證 三．主要的研究和實踐 四．（填空題）在《園冶》篇中立論：“凡造作，必先相地立基”，才能“妙于得體合宜”， 寓園林樹木栽培的自然生態(tài)環(huán)境條件于其中。園林樹木的景區(qū)設置和系統管理當數清代皇家 園林，承德避暑山莊中“梨花伴月”景點有梨樹萬株；圓明園中有職稱的大小花官從“首領” 太監(jiān)、花匠頭目到園戶達200余人，其規(guī)模之大、管理之精細可見一斑 在北魏《齊民要術》中有極精彩的描述：“有整成鳥、龍之狀者，行人見之，莫不嗟嘆，不 覺白日西移，遞忘前途尚遠

第一次作業(yè)： 主觀題論述題列舉您當地秋天開花的2-3種樹木 桂花：桂花葉茂而常綠，樹齡長久，秋季開花，芳香四溢，是我國特產的觀賞花木和芳香 樹。 月季：被稱為花中皇后，薔薇科。常綠或半常綠低矮灌木，四季開花，多紅色，偶有白色， 可作為觀賞植物，可作為藥用植物。自然花期5至11月，花大型，有香氣，廣泛用于園藝 栽培和切花。 主觀題論述題列舉您當地3種常用的色葉灌木 一品紅：常綠灌木，莖光滑，嫩枝綠色，老枝深褐色。單葉互生，杯狀聚傘花序， 每一花序只有1枚雄蕊和1枚雌蕊，其下形成鮮紅色的總苞片，呈葉片狀，色澤艷麗， 是觀賞的主要部位。 黃楊：灌木或小喬木，樹葉有卵形或長橢圓形，革質，正面呈深綠色，背面為淺綠 色，在嚴寒的冬天葉色碧綠，無落葉現象。 紫葉矮櫻：紫葉矮櫻在整個生長季節(jié)內其葉片呈紫紅色，亮麗別致，樹形緊湊，葉 片稠密，整株色感表現非常好。 主觀題

《園林樹木栽培與養(yǎng)護》課程的教學目標是使高職院校學生掌握園林工程相關專業(yè)的職業(yè)能力。但是一段時間以來，由于教學內容落后、理論實踐脫節(jié)等問題，使得課程體系與行業(yè)的實際內容不能有效契合。本文以教學目標與教學現狀為切入點，對《園林樹木栽培與養(yǎng)護》課程的改革方法進行了探討分析。

1、園林樹木在景觀上的應用：組織造景、調節(jié)空間、顯現季節(jié)、改 觀地形 2、園林樹木選擇的基本原則：目的性原則（具備充分滿足栽培目的 所要求的性狀，給人以美的享受，更要符合提供最大生態(tài)功能的要求） 適應性原則（選樹適地：選擇合適在該地段生長的樹種；選地適樹： 把樹栽在適合其生長的地段上；改地造樹：換土換肥灌溉等土壤管理 措施；改樹適地：引種馴化選種遺傳改良；應用鄉(xiāng)土樹種：未經人類 利用的原產地樹）經濟性原則（在滿足目的性和適應性的基礎上，盡 可能選擇來源廣、繁殖較容易、苗木價格低、移栽成活率高、養(yǎng)護費 用較低的樹種或品種，盡量避免遠余購苗） 3、適地適樹的標準：用材林（成活、成林、成材，具有一定的穩(wěn)定 性和抗逆性）防護林（成活、成林、綠化，防護功能強，具有一定的 穩(wěn)定性和抗逆性）觀賞林（成活、成林、生長健壯、花果葉色等觀賞 器官生長正常）特種觀賞（蒼老、古雅、矮化，成活、營養(yǎng)代謝、平

本文分析了影響樹木栽培效果的幾大因素,并對提升樹木栽培技術的具體措施進行了重點研究,供施工單位及相關技術人員參考。

園林樹木作為城市環(huán)境的主要生態(tài)資源，它不僅改善了都市居住環(huán)境，而且對減少能源消耗和降低大氣污染物都起著重要作用。隨著經濟的發(fā)展，現在都市人更加重視居住環(huán)境，提倡人與自然的和諧相處，這樣園林工程中的樹木栽培就越發(fā)重要。園林樹木的栽培是一個系統的過程，主要包括運輸、起苗、定植、栽后管理這四個環(huán)節(jié)，這四個環(huán)節(jié)密切配合，及時管理，形成流水性作業(yè)，能夠提高樹木栽培的成活率，增加栽培效率。

隨著我國生態(tài)環(huán)境建設的不斷增加，園林建設工作得到了很大的改進。在園林規(guī)劃過程中，需要進行樹木栽培的相關技術進行改進和優(yōu)化。這不僅是改善園林建設工作的重要組成部分，它也是推動我國生態(tài)環(huán)境建設的重要組成部分。

文章首先闡述了\"園林樹木栽培學\"課程教學中應用項目教學法的前提,包括制定教師培養(yǎng)計劃,加強雙師雙能型培養(yǎng)；挖掘校內教學資源,助推項目課程教學改革；結合園林專業(yè)特點特色,改革教學方法,最后以園林植物栽培項目為例,分析了項目教學法的具體應用。

隨著時代的不斷發(fā)展，城市化建設進程的持續(xù)加快，人們逐漸將建設目標轉向生態(tài)文明環(huán)境，而園林工程依附于生態(tài)文明環(huán)境之下，其對于整個城市環(huán)境的保護發(fā)揮著重要作用。本文重點分析了園林工程樹木栽培技術中的一些問題，并提出了一些改進措施，以此推動園林工程的進一步發(fā)展。

隨著我國經濟的不斷發(fā)展,生活水平的不斷提高,人們對居住環(huán)境的要求也更高.園林工程作為城市環(huán)境工程之一,正越來越多地受到人們的重視,而樹木栽培又是園林工程的重點,其施工過程是否合理對園林工程整體效果會產生較大的影響,為此施工單位需要對樹木栽培過程采取更多更好的措施保證景觀質量.本文通過對影響園林工程樹木栽培的因素進行分析,淺析了園林工程樹木栽培的重點和難點,提出了在施工中應該采取的合理措施,以便提高了樹木的成活率和提升景觀效果.

隨著當前社會發(fā)展的過程中，國民經濟水平的不斷提高，各種樹木栽培技術也在不斷的提高和變化。隨著園林工程發(fā)展的過程中，各種園林形式的不斷變化和發(fā)展，城市規(guī)劃的園林發(fā)展和園林化城市理論的不斷應用是當前社會發(fā)展的主流，這也是當前社會發(fā)展過程中的主要趨勢。是利用相關的技術措施進行分析和管理的過程。本文介紹了園林工程樹木栽培技術，包括選地與整地、苗木選擇、起苗，是利用相應的技術手段進行管理措施和控制的，結合當前實際情況進行分析和管理。

園林樹木作為城市環(huán)境的主要生態(tài)資源，它不僅改善了都市居住環(huán)境，而且對減少能源消耗和降低大氣污染物都起著重要作用。隨著經濟的發(fā)展，現在都市人更加重視居住環(huán)境，提倡人與自然的和諧相處，這樣園林工程中的樹木栽培就越發(fā)重要。園林樹木的栽培是一個系統的過程，主要包括運輸、起苗、定植、栽后管理這四個環(huán)節(jié)，這四個環(huán)節(jié)密切配合，及時管理，形成流水性作業(yè)，能夠提高樹木栽培的成活率，增加栽培效率。

園林綠化工程樹木栽培技術 園林綠化工程樹木栽培技術具體內容是什么，下面下面為大家 解答。 園林綠化工程的關鍵在于植物的成活率。因此，提高成活率才可 以達到利潤的最大化?；ɑ軜淠镜脑灾舶ㄆ鹈?、運輸、定植、管理 四大環(huán)節(jié)，這四大環(huán)節(jié)應密切配合，隨起隨運隨栽和及時管理，形成 流水作業(yè)。栽植前的苗木不能傷根過多，根盡量避免劈裂，枝葉不存 在失水現象，必須進行周密的保護和及時處理，才能保證被移植的花 卉樹木不致因失水過多而造成死亡。 一、整地 地塊的選擇可根據樹種根系的長短土壤情況來決定。挖坑規(guī)格，一 般應比規(guī)定的根幅范圍或土球大，應加寬放大20～50cm，加深15～ 30cm，樹坑挖的好壞對栽植質量和日后生長發(fā)育有很大的影響，因 此，對挖坑規(guī)格必須嚴格要求，坑上下一致，不可挖成鍋底形，有條 件的應在挖好坑后整理出一些比較松疏的土壤放在坑邊，栽植時回填 在樹根周圍。 二、選擇苗木 不同

通過樹木的移植,可以發(fā)揮相應的成景特征,對改善空氣質量、美化環(huán)境等都有著重要的影響。在園林工程實際建設過程中,充分應用樹木栽培技術,已然成為了園林工程中不可缺少的內容。本文分析了蘇州地區(qū)園林工程樹木栽培中的影響因素,對主要的栽培技術進行了探討。

在園林工程中樹木栽培是必不可少的環(huán)節(jié),所以要想保證園林工程建設質量,就應該對樹木栽培技術要點進行分析,提高樹木栽培成活率,為園林工程建設質量的進一步提升提供相應的支持。本文從園林工程樹木栽培技術要點入手,對栽培工作的優(yōu)化開展進行了一定的分析和解讀,希望能夠為園林工程工作的開展提供相應的理論指導。

園林樹木栽植技術

園林樹木的栽植技術及栽后養(yǎng)護管理