志邦廚柜第一課基礎(chǔ)材料工藝知識(shí)

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元 認(rèn)識(shí)圖形（二） 第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)平面圖形年級(jí)：一年級(jí)課型：新授主備課教師：加米拉 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)圖形（二），教材第2-3頁(yè)例1及做 一做，練習(xí)一第1-2題。 德育滲透： 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：通過(guò)拼、擺、畫(huà)各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。 過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：能辨認(rèn)各種圖形，并能把這些圖形分類(lèi)。 教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形，平行四邊形和三角形的實(shí)物與圖形。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠根據(jù)各自的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單區(qū)分與判斷。 教學(xué)資源：課件，圖形卡紙、實(shí)物、學(xué)具等。 教法：、情景演示法，探究法。 學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法。 一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 一、復(fù)習(xí)引入 (實(shí)物出示)小朋友們還記得這些圖形朋友嗎？ （長(zhǎng)方體正

第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)平面圖形 年級(jí)一年級(jí)課型新課 課題認(rèn)識(shí)圖形（二）教師加米拉 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)圖形（二），教材第2-3頁(yè)例1及做一 做，練習(xí)一第1-2題。 德育滲透： 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過(guò)拼、擺、畫(huà)各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。 過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：能辨認(rèn)各種圖形，并能把這些圖形分類(lèi)。 教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形和平行四邊形，三角形的實(shí)物與圖形。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠根據(jù)各自的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單區(qū)分與判斷 教學(xué)資源：課件，圖形卡紙、實(shí)物、學(xué)具等。 教法：、情景演示法，探究法。 學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法。 教學(xué)環(huán) 節(jié) 教學(xué)策略 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備修改 一、創(chuàng) 設(shè)情 境，復(fù) 習(xí)導(dǎo)入 一、復(fù)習(xí)引入 (實(shí)物出示)小朋友們還記得這些圖 形朋友嗎？

第一課管道式風(fēng)機(jī)的重點(diǎn)知識(shí)講解

開(kāi)學(xué)第一課——安全教育 一、導(dǎo)入：涼爽的秋風(fēng)吹拂著我們的面龐，愜意的九月讓人神暢，而一個(gè)安全文明的校園更 會(huì)讓我們舒心。 在過(guò)去的一年里，我們學(xué)校高度重視校園安全工作，采取了種種加強(qiáng)校園安全的措施，對(duì)我 們多次進(jìn)行包括交通安全、校園安全、食品安全、防火安全、網(wǎng)絡(luò)安全等教育，以提高我們 的安全意識(shí)，提高我們自我保護(hù)的能力。但是，還有一些同學(xué)視安全隱患而不顧，如課間打 鬧；上下樓梯時(shí)互相擁擠；同學(xué)之間互不謙讓惡語(yǔ)傷人；不注意飲食衛(wèi)生等。這些現(xiàn)象無(wú)不 給我們身心健康帶來(lái)了嚴(yán)重的安全隱患。如果我們不注意安全意識(shí)，視安全隱患而不顧對(duì)安 全問(wèn)題措施不及，防范不嚴(yán)，那么造成的后果不堪設(shè)想。 二、現(xiàn)在，一個(gè)新學(xué)期即將開(kāi)始，下面，針對(duì)目前我們?cè)诎踩矫娲嬖诘闹T多問(wèn)題，結(jié)合我 們學(xué)校的實(shí)際情況，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)安全注意事項(xiàng)，要求同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)， 認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)的安全制度，真正

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元 認(rèn)識(shí)圖形（二） 第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)平面圖形年級(jí)：一年級(jí)課型：新授主備課教師：加米拉 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)圖形（二），教材第2-3頁(yè)例1及做 一做，練習(xí)一第1-2題。 德育滲透： 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：通過(guò)拼、擺、畫(huà)各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。 過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：能辨認(rèn)各種圖形，并能把這些圖形分類(lèi)。 教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形，平行四邊形和三角形的實(shí)物與圖形。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠根據(jù)各自的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單區(qū)分與判斷。 教學(xué)資源：課件，圖形卡紙、實(shí)物、學(xué)具等。 教法：、情景演示法，探究法。 學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法。 一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 一、復(fù)習(xí)引入 (實(shí)物出示)小朋友們還記得這些圖形朋友嗎？ （長(zhǎng)方體正

第一課消防廣播PPT

裝修課堂第一課 聯(lián)合主辦：西子湖畔、齊家惠州團(tuán)購(gòu)網(wǎng) 一、選擇裝修公司 首先，我們先說(shuō)一下什么是家裝價(jià)格陷阱？ 利用消費(fèi)者對(duì)家裝知識(shí)不了解，采取欺騙的手段，讓消費(fèi)者在裝修過(guò)程中付 出比實(shí)際造價(jià)高得多的裝修費(fèi)用，這種行為就叫家裝價(jià)格陷阱。家裝中主要 有以下幾種價(jià)格陷阱： 一、“交鑰匙”：報(bào)一個(gè)總裝修價(jià)，全部裝修項(xiàng)目都包括在里面，甚至包括 電器、潔具、配套設(shè)施等，給予的承諾是“你不用操任何心，裝修完我把鑰匙交 給你，你只管入住就行了?！?二、“打悶包”：將多個(gè)裝修項(xiàng)目加在一起，報(bào)一個(gè)混合價(jià)格，即包含這又 包含那，這種報(bào)價(jià)你既看不清也看不懂，這樣就便于將一些高出的價(jià)格隱藏在 其中。 三、“虛報(bào)量”：預(yù)算中虛報(bào)工程量，這里多一點(diǎn)，那里少一點(diǎn)，匯總起來(lái) 肯定是多報(bào)許多，而消費(fèi)者恰恰缺少工程量計(jì)算方面的知識(shí)，于是就會(huì)落入陷阱。 四、“漏項(xiàng)目”：報(bào)價(jià)中故意省去一些必做的裝修項(xiàng)目，抓住消費(fèi)者圖便宜

第一課小信號(hào)放大器設(shè)計(jì)

第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)平面圖形 年級(jí)一年級(jí)課型新課 課題認(rèn)識(shí)圖形（二）教師加米拉 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)圖形（二），教材第2-3頁(yè)例1及做一 做，練習(xí)一第1-2題。 德育滲透： 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過(guò)拼、擺、畫(huà)各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。 過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：能辨認(rèn)各種圖形，并能把這些圖形分類(lèi)。 教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形和平行四邊形，三角形的實(shí)物與圖形。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠根據(jù)各自的特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單區(qū)分與判斷 教學(xué)資源：課件，圖形卡紙、實(shí)物、學(xué)具等。 教法：、情景演示法，探究法。 學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法。 教學(xué)環(huán) 節(jié) 教學(xué)策略 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備修改 一、創(chuàng) 設(shè)情 境，復(fù) 習(xí)導(dǎo)入 一、復(fù)習(xí)引入 (實(shí)物出示)小朋友們還記得這些圖 形朋友嗎？

----------------------------精品word文檔值得下載值得擁 有---------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 開(kāi)學(xué)安全教育第一課 （2011---2012）學(xué)年第一學(xué)期 同學(xué)們、老師們，早上好： 同學(xué)們，當(dāng)你沐著明媚的陽(yáng)光走進(jìn)校園時(shí)，美好的一天又開(kāi)始了。美麗的 校園是我們快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)的地方。今天我們利用集體晨會(huì)的時(shí)間圍繞“安 全”這個(gè)主題，提醒同學(xué)們注意幾方面的安全問(wèn)題，我們希望同學(xué)們能夠高高 興興、平平安安

第一課面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃(上課)

2016年秋季開(kāi)學(xué)安全教育第一課 同學(xué)們： 經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的暑假，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了生機(jī)勃勃的2016年秋季。 今天我利用午練的時(shí)間，圍繞“安全”這個(gè)主題，和大家進(jìn)行交流，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求： 一、關(guān)注課間安全。 1、禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲和做危險(xiǎn)游戲，防止擁擠踩踏。上下樓梯靠右 輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴(yán)禁翻爬扶欄等。 2、；為防止觸電事故，禁止不觸摸打開(kāi)宿舍內(nèi)、班內(nèi)各種電源開(kāi)關(guān)。 3、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。 4、做課間操、升旗、放學(xué)是上、下樓的高發(fā)時(shí)間，下樓梯千萬(wàn)不可奔跑，不可擁擠。 5、上體育課和課外活動(dòng)沒(méi)有老師的允許不準(zhǔn)到大操場(chǎng)爬雙桿等運(yùn)動(dòng)器材。 二、遵守交通規(guī)則和交通秩序。 1、要遵守交通法規(guī)，基本常識(shí)有：行人靠右行，不闖紅燈，不跨越護(hù)欄，橫穿道路要走 斑馬線并且要左顧右盼看是否有車(chē)輛經(jīng)過(guò)。

01《供熱工程》第一課_熱負(fù)荷計(jì)算——01《供熱工程》第一課_熱負(fù)荷計(jì)算，摘要：　　1．供暖設(shè)計(jì)熱負(fù)荷的計(jì)算，主要是圍護(hù)結(jié)構(gòu)基本耗熱量的計(jì)算及修正耗熱量的計(jì)算。　　2．供暖設(shè)計(jì)熱負(fù)荷與熱負(fù)荷的區(qū)別。　　

第一課直流變頻多聯(lián)機(jī)介紹

《公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平”》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（備選） 【教學(xué)目標(biāo)】 1．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 初步樹(shù)立科學(xué)的公平意識(shí)。 2．能力目標(biāo) 通過(guò)法律方面名言的分析、通過(guò)活動(dòng)，鍛煉歸納總結(jié)的能力。 3．知識(shí)目標(biāo) 了解公平的特點(diǎn)，體會(huì)公平的重要性，體會(huì)公平的意識(shí)，明確作為個(gè)人應(yīng)如何面對(duì)不公 平。 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解公平的特點(diǎn)，體會(huì)公平的重要性，明確作為個(gè)人應(yīng)如何面對(duì)不公平。 【教學(xué)難點(diǎn)】 了解公平的特點(diǎn)，明確作為個(gè)人應(yīng)如何面對(duì)不公平。 【教學(xué)過(guò)程】 【導(dǎo)入新課】 在本單元開(kāi)始之前，觀看美國(guó)電視劇《犯罪現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查紐約篇》第六季第二集。 展示片中對(duì)白： 警探：把lisakim送進(jìn)太平間有什么意義？ 嫌犯：她需要嘗嘗無(wú)助、被人遺忘的滋味。 警探：她有嚴(yán)重的幽閉恐懼癥，可能會(huì)死在那電梯里。 嫌犯：一個(gè)人得不到需要的幫助就會(huì)這樣。 警探：你對(duì)醫(yī)療保障體系不滿就找了三個(gè)替罪羊。 嫌犯：我需要lis

3、1設(shè)計(jì)的一般過(guò)程——制定設(shè)計(jì)方案 （第一課時(shí)） www.5y kj.co m第三章 設(shè)計(jì)過(guò)程、原則及評(píng)價(jià) 3、1設(shè)計(jì)的一般過(guò)程——制定設(shè)計(jì)方案（第一課時(shí)） 上虞市城南中學(xué) 陶偉軍 內(nèi)容分析：“設(shè)計(jì)的一般過(guò)程”是江蘇教育出版社《技 術(shù)與設(shè)計(jì)1》中第三章第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)以便攜式小凳的 設(shè)計(jì)為案例，對(duì)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程進(jìn)行闡述，主要包括：發(fā)現(xiàn) 和明確問(wèn)題；制定設(shè)計(jì)方案；制作模型或原型；測(cè)試、評(píng)估 及優(yōu)化；產(chǎn)品的使用和維護(hù)幾部分。是第三章的三大內(nèi)容（過(guò) 程、原則、評(píng)價(jià)）中的一個(gè)重點(diǎn)，也是通用技術(shù)第一模塊的 重點(diǎn)基礎(chǔ)內(nèi)容，本節(jié)內(nèi)容與第四章至第八章內(nèi)容形成總分關(guān) 系，對(duì)以后的學(xué)習(xí)具有奠基作用。第一課時(shí)主要通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題和對(duì)問(wèn)題的深入分析，把生活中的問(wèn)題通過(guò)設(shè)計(jì)提出解決 問(wèn)題的多個(gè)方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 學(xué)情分析：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解技術(shù)與設(shè)計(jì) 及其關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，對(duì)

郝青峰公司 廚柜安裝驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn) 客服中心監(jiān)理依照此標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分 廚柜安裝驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn) 1．目的 為滿足客戶需要，保證安裝質(zhì)量，特編制本標(biāo)準(zhǔn)。 2．范圍 本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了本公司生產(chǎn)的廚房家具的安裝驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)方法。 3．引用文件 qb/t2531-2001《廚房家具》 kb-js-7.5-03《產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)匯編》 4．安裝驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn) 4．1．外觀 a)產(chǎn)品外表應(yīng)保持原有狀態(tài)，不得有碰傷、劃傷、開(kāi)裂和壓痕等缺陷。 b)櫥柜安裝位置符合圖紙要求，不得隨意變換位置。 c)櫥柜擺放協(xié)調(diào)一致，臺(tái)面及吊柜應(yīng)保持水平。 d)對(duì)門(mén)板和抽屜進(jìn)行全面調(diào)節(jié)，使門(mén)板和屜面的上下、前后、左右分縫均勻一致。 4．2．安裝尺寸要求及允許公差 a)臺(tái)面及前角拼縫應(yīng)≤0.5mm（不銹鋼及防火板），人造石臺(tái)面應(yīng)無(wú)拼縫。 b)櫥柜位差度應(yīng)≤2mm。 c)后擋水與墻面之間距離應(yīng)≤2mm。 d)柜體左右兩側(cè)面

一、課前談話,了解作者 1.今天,老師和大家一起來(lái)聊一位大師,他的名字叫季羨林,大家了解嗎? 2.出示作家卡片第一部分:季羨林,當(dāng)代著名語(yǔ)言學(xué)家、散文家、東方文學(xué)研究專(zhuān)家,被譽(yù)為“學(xué)界泰斗”.這樣的大學(xué)問(wèn)家,還可以送給他哪些詞語(yǔ)?(學(xué)貫中西、學(xué)富五車(chē)、滿腹經(jīng)綸、才高八斗)

第一課 合格裝飾企業(yè)的基本條件

精挑細(xì)選:廚柜材料也講究

一、（本題20分） 一場(chǎng)地的地形及方格網(wǎng)（a=40m），如圖所示，原始角點(diǎn)標(biāo)高標(biāo)示在方 格網(wǎng)上，如進(jìn)行場(chǎng)地平整，場(chǎng)內(nèi)土方平衡，場(chǎng)地設(shè)計(jì)標(biāo)高14.14m，試計(jì)算 ⅳ填、ⅳ挖的土方量。 方格網(wǎng)土方計(jì)算圖 例題2 得分評(píng)卷人 一、（本題15分）2005年真題 市政道路工程某標(biāo)段土方：已知挖方數(shù)量為2000m3（天然密實(shí)方），填方數(shù)量為2400m3 （壓實(shí)方），本標(biāo)段挖方可利用方量為1800m3，利用相鄰標(biāo)段方量為400m3（天然密實(shí)方）， 運(yùn)距200米，道路密實(shí)度為93%，土壤類(lèi)別為二類(lèi)土，試編制其土方平衡后分部分項(xiàng)工程 量清單。 分部分項(xiàng)工程量清單 注：每項(xiàng)得分中項(xiàng)目編碼1分、項(xiàng)目名稱(chēng)和特征0.5分、其余為工程數(shù)量得分。 六．（本題15分） 假設(shè)某市政工程挖一矩形地坑，其坑深為6.0米，地坑底面積尺寸：長(zhǎng)度為50m，寬度 為

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